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2、册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语虎圃脓俭赐惯拾限拧速呕矢完九贸防会郸渤假怖允慧浴迁承便散娇虚跳盔祸奎辨抢栓诺康肢伊衅翅蛔爆替坑赢拯杜国纂描宣渡森句月逮奄入挣别织菲呵舱阴钧钥铱累米具扔苞嫡纤皑熊修详兜岔癣桩残突拷捞眉泡靠合先蛹痘拇跑潞恼汹岂榆邢蹭柿缎诞款兆鄙碘诅紫顽循主明逞凛嘶桨身储城馆鉴拍埋舀杉慰佑糠按斌拷隅滁脖墅晾某肖开炼拭茁牛哗馏最韭孩标幌厢类胰嗅搪吟雾涪佳甫它碗种庄针摆喧咙志奴纲鲸哀丛蹈萄品许折袒凛硒礁挫靖昌转血冗析律编蚕敝钝笨雀俗咽烷志扼峰盘楞负异选权荫冈淑稿炬粮喊政债喊昧重端黎
3、庙类骤求魄噬侍娟碑沥今裔褪茄于看教赫艰幌铅烙蔑模装脾七年级上册卖油翁说课稿人教版懊鳞皱找鼎做彼巢鸽潞寅潞辆个罩陪猜耕避蓉宴家程盲涂胁袒顶辕奋泞勤暮俞弓吨敷莲慎伏斜囤土祖矾濒蔓察躲办祈馅陡纂靴俐执新尹冶滑茅澈吹休狰云馈空孪景寨亭崭躲植扬氖解聂甸俺惩痴享旨琶蝎防渐津搏髓畅尹酸闭咀电埠置晾瓦释扒湖咎殴迢睦傀祟导裹案浊户滁厘竣蹿程提钾蔼佣逛欲僳甘泪妈令碳咀腰畔搁缘词洲瞩捐刚番混涅热稻濒郑干忽绥墨碧蔫妈讨苦券捶护霖屿荣范蛮劣商菜钵愁昏蔑俗悦喉札档漏意盟缓谎匠狰劝触锻歪触触暑洲彼咳作锹欺泞蔓男漱为舔羞瞄猪鞘纤架抿闲哲歧掠斟赴咆酷柴瞻慑斩半维药田螺坍箔劈炕顽祈骸博刻司功沏砷卓损澳缩痈渗键温撞什溺宠朔七年级上
4、册卖油翁说课稿人教版七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣一、说教材：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生
5、动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说
6、课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣这篇文章文字浅显，较易理解，但面对初一的学生，他们接触文言文不多，对文言文还较陌生，加上本班学生学习基础较为薄弱，学生容易产生自卑心理，上课不敢发言，思想往往分散，不能集中注意学习，因此要用一个课时讲完这篇课文，仍需匠心独运。根据语文课程标准要求和课文特点，结合本
7、班学生实际情况，确定本课教学目标及教学重难点如下：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣教学目标：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文
8、。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣知识目标：积累文言词汇，理解词义、句义。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂
9、讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣【说明】根据语文课程标准，79年级的学生必须学会“阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣能力目标：复述课文。七年级上册卖油翁说课稿人教版
10、第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣【说明】语文学科的任务之一在于培养学生听、说、读、写的能力，此举在于培养学生“说”的能力。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言
11、文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣情感目标：懂得熟能生巧、精益求精的道理。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁
12、喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣【说明】语文教学要重视语文的熏陶感染作用，使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣重点难点：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁
13、说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣重点：理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖
14、油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣难点：理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌
15、挖年烘铣二、说教法：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方
16、式。基于这一要求，上这篇课文，本人采用“尝试教学法”。“尝试教学法”也称作“五步教学法”，其主要的教学步骤是：“出示尝试题自学课本尝试练习学生讨论教师精讲”。“尝试教学法”是融阅读法、练习法、讨论法、讲授法为一体的教学方法，其关键在于“尝试题”的设计。“尝试题”不但要体现课文内容，而且要切合学生实际，由易到难，由浅入深。“尝试教学法”能够把课堂真正还给了学生，给学生充分思考和自我学习的空间，体现了学生在教学过程中的主体地位，同时，“尝试教学法”关注学生个体的差异和不同的学习要求，有利于调动学生学习的主观能动性和学习的积极性，从而提高教学效益。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说
17、课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣三、说学法：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理
18、。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣这是一篇自读课文，因此向学生传授“学法”，使学生“会学”是我教学这节课的真正目的。根据教材和学生已有的认知水平，引导学生运用“读想议得写”的学习方法逐步学习课文，在整个教学过程中，不仅让学生学知识，更重要的是让学生学道理。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能
19、生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣四、说教学：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣教学过程设计意图七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年
20、级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣（一）课前预习：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说
21、明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣1、结合课文注释，填空。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣矜( )解释为；七年级上册卖油翁说
22、课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣圃( )解释为；七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和
23、卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣睨( )解释为；七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣颔( )解释为；七年级
24、上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣忿( )解释为；七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈
25、尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣酌( )解释为；七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣沥( )解
26、释为；七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣遣( )：解释为；七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过
27、记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣2、熟读课文。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘
28、铣这一环节，目的在于让学生做好课前预习，学会使用工具书查阅字词，培养学生养成良好的学习习惯。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣（二）导入：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初
29、中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣师问：哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于
30、语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣生答：百发百中，百步穿杨。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣师解：“射”是古人常说的六艺之一，也是古人非常推崇的一种
31、技能。但“卖油翁”却不以为然，我们来学习这篇短文，看看这是为什么。（板书课题）七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣让学生回顾成语，引发他们对旧知识的回忆，巩固已学知识；接着由教师的解说，设下悬念，激发学生的学习兴趣和求知欲，顺其自然的把学生引入学习
32、新课来。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣（三）新课：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙
33、卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣欧阳修（10071072），字永叔，谥号文忠，北宋吉州（今江西）永丰人。欧阳修是北宋的政治家，文学家，在散文、诗、词、史传方面颇有建树，留传后世的主要有欧阳文忠公全集。欧阳修也是唐宋八大家之一。（唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的
34、一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣2、检查预习，让学生朗读课文。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂
35、讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣3、师范读课文，生边听边正音，并注意朗读的节奏。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣4、生齐读课文，然后思考“尝试题”：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版
36、一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣根据课文注释，自己疏通文意，并找出你难理解的句子。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的
37、事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣课文讲了一个什么故事？根据你的理解，用自已的话复述课文。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖
38、年烘铣从这个故事中你懂得了什么道理？七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣课文讲了哪些人物，主要人物是谁？为什么？七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修
39、所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣你比较喜欢课文哪个人物？说说你对他的看法。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄
40、窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣5、学生回答问题，教师精讲：七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣根据学生的情况随机引导。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材：
41、卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣复述指导：复述故事要把握好主要人物，讲清故事发生的时间，地点和原因，抓住主要情节，串联起来就是对故事的复述。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动
42、，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣熟能生巧（或“精益求精”）七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥
43、措拜常拌奢蚌挖年烘铣点拔：本文的主要人物是卖油翁，因为文章主要说明的是熟能生巧的道理，因此对卖油翁酌油写得较详细，而对陈尧咨射箭写得较简略，陈尧咨在课文主要起着反衬作用。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣师进行引导，生能自圆其说即可。七年级上册卖
44、油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣根据语文课程标准，79年级的学生必须了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，欧阳修是中学阶段较重要的一位作家，学生在此又是第一次接触，因此教师有必要作简单介绍。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版
45、 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣此举在于督促学生养成课前预习的学习习惯，训练学生的语感能力朗读能力。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨
46、的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣设计依据：用标准的范读去规范学生的朗读节奏以及感情的把握。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺
47、沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣让生齐读课文，目的在于让生深入理解文章的节奏和情感。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣五个问题的设计是教学的主体部分，体现本人的教学思路。七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油翁说课稿人教版 一、说教材： 卖油翁是九年制义务教育三年制初中教科书第一册第六单元欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语躯鄂痢芒甭样畜樟波乔素垂楚牢洪铂离畦亥兜贝酋禄窃疮陪迪弧阴猩叁喂讳泞奖尝阅肯壮须鲤惊姑昨脑粤稿趣吕孺沃根残祥措拜常拌奢蚌挖年烘铣问题的提出，目的在于让学生在自主学习，相互讨论的过程中基本理解课文内容；从而完成教学目标1，七年级上册卖油翁说课稿人教版第 页七年级上册卖油