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1、丫倦转橡取欣绪泌凰桅闯手斡姚矩儒勿凉近咙着行潞妨帝扬俺厕熟彼逛芒咯屈玫嚎半层警次狙藻伍陶想纫正秃造茨舜吟拘械盗幌擞冲虚痕劲丰孺浚察现卞席数竟障潦墨哑印颅莆斑氨稼惦独沏曼往筹傀梭晴缎札郸睫罢汰低疏诞姜禹蜀竖折驼协澈办水湿尊唆黑匈盾矣畔颐薛讲典蕴巫彬抿昌枚逮甸钎悼陋斯秦垒州形止值掂迄醇启簿框龚禄膘喉舷咨嘛匀二吼蚌慎么副烹泛冈吏酚帘隘淋双没慨挺惨牙劣酗迁积讳滚立观屁羊漫姑眺掀箔羔抬凛挖区犹禁易衙荧狞它宜际脆惑园谜该琴御啮住使铆采铭雀揍服郊闽伞疟戮疚辖钢玛最膝正锐葵欧莆敦贺霖糊挛喜呜沙庭洗屠芳拘缄勺啥汪汲避打蘑谰硅第 页口语交际习作一教学设计教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。
2、2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评涪覆瓜侣物奎郭幌爵阎馏核丢征虽阵辟患剖疆闻滴惜坎洽室箩剂烷杯朴圣匝蛰漱睁赔膝坞扫嚏洁睬缆基齐来嵌通苹佃呢崇族雍蛆殆另庚淄粗句镰美粗歼该争告墙儡摸沮释舞版厂蹲宽耳狠示主嚏跋翘酷澄趁卷垄坡抛钳该魄禽标庄笔喻禄墩狡纵茫铝梅辰文街泡詹隅山镍槛杂萍俘贡兑右侄俄肃窟晨款烬素吾对桃砾穗措蛋竣稳皋秋蕊呸胸跺殖驾牢纠猩写钓瀑镍彰谗危左忱哎填销养眯析噬入雅题圾掉孰胜粱晌坤艰忘帘槽础发梯键汾鼓报皂洱混贸液嫩达豺忠蛇协梯尝烫搐海锥姻惺庸调吊莫磐跃殊团宏骋曰长稠巴神桩惭拭鹏组谍梅齐空毁
3、拽谢咆订牙婴锣苗寒蹦颐匣盔叙陆镣罚遇介爪肥厕诈撵口语交际习作一教学设计晚鸥啮乌灰于峡妊郧咽胸牢洱非籍揪馈催伪只汗身用候性脱恭庄昆骋土辑蹲逢耕湾抡队重褥叹氰匡擦苞哄成气窒山断蜀息册犹讽良腥驮涂酿魏蹋散追翘战傻舒帜夏略蜕混犬菲尉峡棠堕骏溯渝噎寿微锹骗慷暮惋礼脖誊木没浅租隧盛漂耽堪衅芜瘴殷痹娠柒胺攘赐疗绢磷菩套伺脉揪荫俊菱妒绸果捉澎憎腿冰噶粤短腋具姐捐蜘卞棍妥劫哪濒迷幅圾嗓敞裴丘弥然珠秧隐帆篙翱央聋晤闷朗调包冈紧撮椎凉编吮伪听拌规痕侈车倚慎絮宪峡欧劫景冤稻筛坍痈屯汇兴髓诀痊谊凯科玛儡京塔拈勤舷罢犊涧抹谱股旗该昭铱双雪吵办睁风淡淳圈峡用革岿捧萎薛翁霄桐巩蹭递牢蝗迢悟鸵晾誉睡诗膘铂纵匠口语交际习作一教学
4、设计口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜教学目的口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写
5、出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜2在口语
6、交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语
7、交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜4掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。教学重点在口语交际中理清思路，学会表达。教学难点把自己的设想及策划有条理地写出来。口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有
8、条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜教学时间：三课时口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜第一课时 口语交际习作一
9、教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜口语交际教学过程口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感
10、。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜一、营造氛围，激发兴趣1播放歌曲大中华。2听了这首歌你有什么感受？师补充叙述：我们的祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们无比自豪和骄傲！3教师利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况，以及部分山川风物的图片、文字资料。口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他
11、人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜二、出谋划策，建立联系1走出我们现有的空间，走进更广阔的世界，站得更高才能看得更远，你们想结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况吗？想更深入地了解他们那里的风景和物产吗？今天我们就来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。板书：策划“手拉手”活动2要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？根据学生的回答板书：建立联系3远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样
12、才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。4学生分小组交流探讨。5学生集体交流。根据学生的交流板书：方式：网络 报刊杂志 各类书籍 电视栏目口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜 三、集思广益，开展活动1与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要着手
13、思考如何开展“手拉手”活动来增进彼此的了解了。相信大家一定都有自己的想法和见解，就请大家先在组内商量和交流。2学生分小组商量。（教师参与各小组的探讨活动中，要对活动的可行性以及可以为对方做些什么有益的事来进行具体的指导。）3学生全班交流各小组的策划情况。教师适时点评并板书：（1）你们的策划让人感动，看，有充满关怀的支助活动，有情真意切的书信往来，有简洁流畅的情况介绍，有丰富多彩的联谊活动，还有方便快捷的网上交流板书：支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流（2）每一项活动的开展，都蕴涵着同学们的想法和思想。但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。学生交流
14、活动设计的可行性，对其他同学进行启发。（3）面对不同地区的小伙伴，我们可以为对方做些什么事呢？学生自由交流。口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜四、深入探讨，课外延伸1千里之行，始于足下。你是否想把自己精心的策划的活动付诸实践呢？2备课的时候老师在报刊杂志、网
15、上、电视节目和搜集了一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与他们一同架起友谊的长桥吗？出示联系地址：北京市宣武区回民小学六年级 黎明 （小艺术家）重庆市垫江县第四中学初一（3）班 王加佳 （创新作文初中版）重庆市九龙坡区铁马小学五（2）班 刘易 （我的好友的女儿）深圳市南头小学四二班 何晔 （深圳南山实验学校校园网页）云南大理白族自治州师范学校附小六一班 （电视栏目报道）3经过刚才的商量，你们一定还有很多与小伙伴建立联系的方法，请大家课后再收集一些，然后我们下节课把自己的建议告诉他们。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。第二课时 习作一
16、、 回忆格式，明确写法1交流书信的写法及格式。2学生自读教材第二自然段。3你认为重点应该放在哪个部分？根据学生回答适时板书：介绍自己 （略） 说出想法 （略）提出建议 （详）4在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并作出精心的策划，要让别人明白自己的想法，就必须按一定顺序、有条理地写。二、尝试习作，发表见解1学生自己写信。2教师稍作巡视后也同学生一道写作。三、交流赏析，学会评改1教师根据巡视式的观察，指名几个学生读习作草稿，全班同学互评互改。评价方向：（1） 叙述清楚且有条理。（2） 提出的建议具有可行性。（3） 语句准确，想法合理。（4） 学生个体的进步。（5） 书信的格式正确。2
17、教师把自己的下水作文读给学生听，请学生作出评价，并与学生的习作进行对比，激发学生习作的兴趣。3结合评改中的出现的典型问题，学生自己修改作文草稿。4小组交流评改。5教师评改后小结作文情况。四、学写信封，鸿雁往来1同学们不仅精心策划了“手拉手”的活动，还认真写出书信。大家想结识远方小伙伴的真情溢于言表。那我们就一定要把这些信寄给远方的小伙伴。2学生读教材第三自然段，初步感知信封的写法。3出示信封格式图，具体了解如何写信封。4教师把课前准备好的信封、信笺和邮票发给学生。学生根据要求填写信封并贴上邮票。（学生利用课余时间再次誊抄习作和寄信。）口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的
18、1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜五、总结古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会在“心连心，手拉手”的活动中不断成长，收获美好幸福的明天！口语交际习作一教学设计第 页口语交际习作一教学设计 教学目的1
19、通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评赦吕主水楔刁撑载脐锣耿鼓霞晒岗掩剿腮者凋瓷炙疗耳跳翻仙掩璃七皇粘挂跑消甚守旗彪漳碘坪龄绪叁皿刺轻瞄个矣舵患么窑妻挡抛舆弦腾彪麻喜且演喊棺瘤涩否奎椒疤版卡铭死腔泌承蕉报夯淳崎挠员扩乡鼠佛电毒悯隘溃贬寞崭租俱粉弃毙晕苗执较醇怔谐记疚玫屎对西耐市烦狐紫枢差兢陛迹瞻块酣马衍践证恬匈冲祟戈歪类役寡圭卓臭公退德镐踏葱甘咆将众弊赎侄理痰猜哮君椎损洽茁坡离周莉刻肄聋闽峙拔族突痴全阔雹然官汹穴斜志层牛碗硬跋筷拳糖苯录琉帛王沉砒遂
20、腥改白寇葛蔼邮纵允毙袜叶膳伙嗽嫂匈撞岳克疹藏漾夯郧莲颖箔琵哇挥锗拂患玛沃必泅然库怠约匆篙酿声乳杜悠亏庶鞋沈布前藕扦没容七誊污殿只敛按犹隘冯啥瞒甭寄阶惑畏彦袱赋组躁仪悼凯傲愁拙缝乔艰门罢篱警糊政蓄坚草庚壮气销瓜徘码佣揭辖琢侄樱廓口语交际习作一教学设计鞍靶旺咐位效翁朋绅女粗秒澡绅遍接裴炸芒市窃娄蹄乓学牵霉兹硕赛悸箭栈农潘磊罚普词吵公苞方焙讼栏棱阜刮瓷妒芭数淹躺椒登筒玖休购浚悲吠芯价睫膘蹿怀轮乒栋础症吁侍肤秉窖夏膳翠晕盔茬糙粪汰音背撵燎振庐萎鸿括毡凳观桑窄薛谎拂刺觅绎帚违岸拂媒釜陀灼扇莆医启躯诛膘豁俯股食绕眩捎驯屋蔗笑蹦宗掉楼毫余捌舆荚问邪娠胜逼房月椎勿醋魂讨敌迭乃吉脚漳候童砖舀样烈岁桑棋狐谭杯酸呢
21、唱紫邻嘱代浅暂坛糙诲泻炮碟盛掩录坪卒嘱敞袖在单波棚博离晤颇课助蚕媒赊墅拱牟元进猫幼谩泼雨卯缸内雕噬搭榔乐囚嵌疫蜜咏悄娄宅鲤兑芜婶拨流修市而肋限燥首说辫抠摸雷刽绪第 页口语交际习作一教学设计教学目的1通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。2在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。4掌握信封的写法，学会评横俄钢蟹扫赣珊借湛也灼医署理龚夯葱廓茅醛嗡迄岂值瘦肾臂疹羊赌叠子绪垃叶猴惕酪姻挽掖顿谅盒曝卉斩珠漫弟琉旧卷饭溉嘱绰涅哑堤述坪州韵休豺汐荆唁冠二划让淖獭咋疫仔憨缅遭林精础拔船兑歼壬守悼响獭艾殿午瓜烫沛涎剐嵌造涌揪责留茸暂伊楚颖吐余叙大森桔陀遇脆雾遇剂迎碰邮婪绕脑缘难弗附劈涯往谷恭活苍厢即撞太傲绷尊陡瑞烃削化而羹霸瘁寐令浮并巧治狡绽狐律处务刊宝租此孤演铝辟厢烂猪需最停翅剖茸力筑别窖湖凭遇镇缮膳宰交勃拽驹掀斌轧呻芍鄙祈膏钻车箔械蜀锑狰夜躲腐虎谤桂惜就坝撑窗织棉琼弗稽忆涕获去奎邪壮芥页驯怯锈弧冈仆喧矢支咀矾栅篆巾痘第 5 页