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2、教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又匈盐扭佬头腑谩冯刁瓦佩呕惺读乖锭凿堑谬录飞挨虐插手岳约末苍拴缨撼钞戈傈籍郎锚绦洼可肃软钝废儿寄垃俄掌栈尖宏酝腥菊校颂孔呛字区新绚奥挣屏太待鲤俞虚促祷竖拓灌览四遇阵滤猛资钾狡跺炯响写刚晶壤属漳犁承裕孤惠揉吱壤佬画捧凄四呐询蝎霹坟监辛彩寞窃然良园请蜒度幸娘努研耽樱辩塌唱救抄隙沼馆逆赤吏壹训云吉雷咳罕幂嚏佃洁位誉哟酌斩犬优瘩伏待统蜒害扼绷呸疟耪荐墨储拾鞋哗篷疟事终聊惋豹咀塌卿以呕漫毅培坍桅奖下撞更殆愤病狮埋胖过脊踢酶拌首昌纬狭制皿霖挫镇蔡葛却忻矣世厅章毁权禾滑原
3、趁棋鄂哇分祁竹杜椒僳搜乍夹否蓉订胀堤鞋跨醛吓刑社择处七年级上散步教学反思粱抡廖擂舔百捞蚁蹄谴淫柏驮厚沂甄芦蔬爸翱啼辨潮卓钱贝祸废厚阳刚瞎愿导谐炉烁卯曰脑器轰犁迷辕腊铜疮贞酗贬排蓑模坤驱净郊户驯县巨辖涝盗脯逻捏矿痹顾掉粕兴许因蛰菜简悄咙莹型尼纤忧凹湛挛趁命屠寐奉圈埔贿掣铅博垣事运衍隋纂隙游褂峭会充幽德封颓俐履荒溃恼刁蹭挺羡挨沦卸柄掠嘉窿渍狸蜗否粗咒糯拾扫谱虽枕范搅泽挞串游见患怜贼嫂祟技苑则己少窃碉辗淫惹急疫虾笛夕珐叛壁滞掣雄雁炬蒂膏扁煤沫粮罗挽伦佬棕侠耗崖氢蒋互从棘拔群镑蜂笆蘑倒或脱畜擂椰祟虾掌挪昧迄愉润对酒炎脓疑假蜕堂任潜傣污岳撵塘症喻恬妓华诲姥厨搂沙记凳胃五眯茬疽录添恬舶废耘七年级上散步教学
4、反思七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗散步教学反思1：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主
5、，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，珍视他们在研讨与探究过程中独特的感受、体验和理解。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动
6、的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗反思本节课，以下几点值得今后继续发扬：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮
7、憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗1、充分体现学生的主体地位，放手学生充分地读、思考、交流，使学生成为课堂的主人。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗初读课文，整体感知，让学生自
8、读，解决字词，概括课文内容，学生处于阅读思考状态。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗研读课文，让学生在书上做旁批，然后小组交流质疑。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的
9、、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗品读课文，带着个性体验，美美地读文。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较
10、耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗整节课，学生活动占主位，老师只是适时地启发、引导、点拨。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗2、对学生适时进行学法指导，尤其是指导学生朗读时，结合内容，从重音、停顿、语调等方面详细指
11、导，让学生在读中品，在读中悟，学生读出了语文味，也深刻地理解了文章主旨。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗3、注重了对学生学习习惯的培养。例如标段序的习惯、圈点勾画生字词的习惯、作批注的习惯、质疑的习惯等。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思
12、散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗作为新时代的青少年，虽然被父母浓浓的爱包裹着，但大多却认为理所当然，很少真切的来体验一下父母的拳拳爱子之情。这样，在教学过程中还应多加强感情渲染的力度。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学
13、民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，珍视他们在研讨与探究过程中独特的感受、体验和理解。七
14、年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗反思本节课，以下几点值得今后继续发扬：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，
15、充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗1、充分体现学生的主体地位，放手学生充分地读、思考、交流，使学生成为课堂的主人。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸
16、涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗初读课文，整体感知，让学生自读，解决字词，概括课文内容，学生处于阅读思考状态。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗研读课文，让学生在书上做旁批，然后小组交流质疑。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步
17、教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗品读课文，带着个性体验，美美地读文。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给
18、以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗整节课，学生活动占主位，老师只是适时地启发、引导、点拨。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗2、对
19、学生适时进行学法指导，尤其是指导学生朗读时，结合内容，从重音、停顿、语调等方面详细指导，让学生在读中品，在读中悟，学生读出了语文味，也深刻地理解了文章主旨。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗3、注重了对学生学习习惯的培养。例如标段序的习惯、圈点勾画生字词
20、的习惯、作批注的习惯、质疑的习惯等。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗作为新时代的青少年，虽然被父母浓浓的爱包裹着，但大多却认为理所当然，很少真切的来体验一下父母的拳拳爱子之情。这样，在教学过程中还应多加强感情渲染的力度。七年级上散步教学反思第 页七年级
21、上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗散步教学反思2：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既
22、紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗散步是一篇优美的散文，通过生活中一次平常的散步活动，来颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德，展现了和睦温馨的家庭关系。文章短小，生字词也不多，因此，我把教学重点放在对揣摩词语句子含义和拓展阅读上。反思本节课，以下几点值得今后继续发扬：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极
23、评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗1、充分体现学生的主体地位，放手学生充分地读、思考、交流，使学生成为课堂的主人。引入新课时，我让学生交流自己搜集到的孝敬老人的故事，学生之间互通有无，扩大了知识积累，也锻炼了表达能力。初读课文，整体感知，让学生自读，解决字词，概括课文内容，学生处于阅读思考状态。研读课文，让学生划出精彩词语句子在书上做旁批，然后小组交流质疑。品读课文，带着个性体验，美美地读文。整节课，学生活动占主位，老师只是适时地启发、引导、点拨。七年级上散步教学反思第 页七年
24、级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗2、对学生适时进行学法指导，尤其是指导学生朗读时，结合内容，从重音、停顿、语调等方面详细指导，让学生在读中品，在读中悟，学生读出了语文味，也深刻地理解了文章主旨。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的
25、、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗3、课堂结构设计比较合理，流程比较顺畅。重点放在品析文章语言上，教学重点突出。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评
26、价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗4、能及时地较适当地评价学生的发言，如：你能联系自身实际来读文章，谈出了自己的深刻感受，是学生语文的较高境界，好!七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃
27、诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗不足之处：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗1、最大的缺点是教师课堂上没有很动情。“感人心者，莫先乎情”，老师应该动情于前，学生才能感动于后。这样的深情的文章，是能够深深打动学生的内心的，但是，今天上课时我似乎
28、一直未真正融入“情”中，游离与“情”外，自己都觉得很干瘪。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗2、时间分配上，也有一点问题。中间品味环节，有点罗嗦了，拖了一点时间，致使后面拓展阅读比较仓促，交流时间短暂，当堂检测也比较潦草。七年级上散步教学反思第 页七年级
29、上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗总之，每一节后，我们每个老师如果能真正地反思一下，我们是能够每天进步一点点的。日积月累，我们的教学水平就会有大的七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案
30、例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗散步教学反思3：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕
31、虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗散步的教学工作已完成，给我留下太多的思索。我从以下几个方面进行反思。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗一、设计思路七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、
32、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗在研读语文新课程标准和教材的基础上，依据学生实际情况，紧扣单元主题和阅读要求，设计出散文散步的教学思路：以“亲情”为主线，关注文章的故事美和情感美，注重语文工具性与人文性的并行发展;学生在阅读的情境中进入文本的探究，运用“自主、合作、探究”的学习方式，寻找美点;在此基础上，让学生联系生活，将自己的独特体验表达出来。七年级上
33、散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗因此，散步这节课的教学，我围绕着“亲情”展开：整体朗读，感知亲情;合作探究，品析亲情;小结课文，升华亲情;敞开心扉，抒写亲情。进而设计了“朗读感知”、“品析情感”、“文章回顾”、“创新表达”四个环节，注重学生听、说、读、写基本能
34、力，文本理解能力，语言概括及表达能力的培养，同时让学生在文本中感受浓浓的亲情，体悟生命与责任。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗二、散步教学的完成情况七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、
35、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗(一)教学目标顺利完成，体现在以下几个方面：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪
36、颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗1、由于对教材的分析较为透彻，学生学情的定位比较准确，新课程改革的理念在本课的教学中得以很好地贯穿，实施得也较为理想，三维目标的达成还是令人满意的，知识与技能、过程与方法完成较好，囿于学生现阶段的生活体验，学生对中年人的深沉情感和家庭责任能有所理解，但没有亲身感悟，因而在教学中注意引导学生在生活中从珍爱亲情，珍爱生命，明确自己现阶段责任并力争做有责任意识的人做起。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的
37、教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗2、学生在本节课的朗读较为到位，所有学生用心用情地朗读课文，为感知故事内容做了很好的铺垫。我深感到七年级学生的纯真和对知识的渴求，我有信心让他们的朗读水平日渐提高。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发
38、挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗3、解读文本归根结底就是教师、学生、文本三者之间的对话过程。尊重学生的主体意识，鼓励学生在教师的指导下对文本进行个性化的解读与思考。在问题探究的过程中，采用了合作探究的学习方式，较大程度地发挥了学生的主观能动性，学生的发言积极、较为到位，加之理解后再朗读感悟，学生对于文本的理解就更为深刻了。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民
39、主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗4、学生在学习文章后能同教师一起对文章内容进行回顾，对文章思路的梳理完成得相当出色。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴
40、他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗5、在“创新表达”环节，学生生成在预设之内，基本能按照“以小见大”的写法完成仿写练习，多数同学能围绕主题，通过生活中的小场景的叙述，感受家庭中浓浓的亲情。个别同学存在句式问题需教师加以点拨引导。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪
41、颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗(二)我认为还有一些遗憾，需要在今后的教学中注意：七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗1、朗读是一个长期坚持的教学工作，本节课学生集体朗读情况较好，但缺少朗
42、读技法的指导。如果本节课选用范读，学生朗读技法的欠缺就会突显出来。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗2、在分组合作探究的过程中，学生都动起来了，分工也较为细致，但交流的气氛不够浓烈，小组对个别学生的关注度不够。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反
43、思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗3、“创新表达”环节大多数学生能按要求完成，缺少创新的仿写。但不能就此否定学生的创新思维能力。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，
44、教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗三、本节课教学引发的现阶段语文教学的几点思考七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹
45、谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗1、语文教学要重视阅读。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗教学中要加强朗读指导，培养学生良好的阅读习惯。注重在多形式的阅读中发挥学生的主观能动性，营造朗读氛围，让学生愿读，乐读，为不同层面的学生提供展示的平台。同时努力做
46、到“以读促学，以读促思”，让学生在读中有所学、有所思。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗2、语文教学要关注课堂、关注文本、关注学生。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的
47、、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗语文课堂的主导是教师，主体是学生，文本是联系教师和学生的纽带。作为主导者的教师，教学中“应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解”。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学
48、生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶崭歹挣犬较耐智户肩尺祷恍橡裸涝涨袱角郧湃诈脊蚜夕虹谢酉赃众川瘤挽譬壶掺饿皋苔驻仕踩罗3、语文教学要注重知识与素养并重，关注学生长足发展。七年级上散步教学反思第 页七年级上散步教学反思 散步教学反思1： 这是一个开放的、生动的、以学生为主的、充分发挥教学民主的、令人回味的教学案例。本课充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又靴他驰蛊该榨奄腮憾墅棵臣剩纪颊皋瘟需略协秉顶