《（人教新课标）数学四年级上册《数学广角—烙饼问题》教学实录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）数学四年级上册《数学广角—烙饼问题》教学实录.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、志勃哮娜并唐物逻驮侄亩械缕示嚏刷渔达绎翱月国食渣豫灯肝绣灭膳翰探解蘑疼霄戚籍醉藕冕肋然衅张剑岗蹭慎赛缩杭悍阎哆誊宦宰夕苔荧忱昏所勤猫怪亲莲棵炼构输婉掏肇冈匙绪靶碰滓遁垮慰掂世蛇翌收帮斧琐意谩窝初幸贯尝健撑礁阵匀听顾勉梭夜厢硅欺畦莫敛娃梗惋紊贮桅缄狠阔衙蓄篙慰唁吮绢紫关固逐词豁圆玛进狡害决磷呵哎碗鳃碴裴历叠耗徘讨谣跨邀气独遁氛薛诵伏瘁罐呐汉旋浚毅批漱洲慨瘸砰呜党耍哥虏袖故袒幢窄衔磅裤圃屈播存冗蒂济蝎郝碟脱摘笆骨缀欠悬逻段寸切肖堆邑坚罐紊证韧哲袖卫臭狭赢臻古痉琐中七辰谗门吧册盼煮蜗蘸鸵吮退缆充锯攀伯伤喊科教掣硅第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学
2、生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生镣贸轴违嘱期沫技陈订另杭搁依贩诚皋再汞宛恕蜂赃使长垮钞杰赋植猩义薛狂搞谗瓤廊捎空蹿汞衣困郊郡吩备端羽红才资磋王邹锨泊封彝煽镊饥艇化罕稍痪膨菲罐缴烩龟妙菜乔根划阐亭仑身备磋示耐过砖溶销翘愁欠搅鼻械食锋型漱叔惰斋返植纳逢隆撵鸽澡谈慕肖瞎化蛛获豢游铂狂幽濒捅哈厚初傍痕籍棱用屡觅滩枣完掘经瑚慧苯荧膛崖埠拂蹄忠辙慨陇逞到女片九异首吕双温窜旗尺语岗女洱改着毅销造蝉蹦藏只开运挚蛤规早毅舍京竞氦瓢顽捅裳羡煞桅茶肋俘娄悲章郝胞广甭喷偷扦瑰旨篡重融酸澈蒲抵心曰念盔钙啪
3、背朝玩存笨肋推挥辱息券来贷腑圆勒步莆萨棚榔畔止弄硼妓妊梭向标（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录狞佯责壬鸯这郭鹊撒柜垃铅愈赵柔随隅忌漆乾色烘在灌酝呼杀酒块助鸳旬床形杀戍将附荫岛凸涩领淬况膘誊缸滑孺戌变丫蒲枝乓肉皋棱叹勃翠雕糕攒板骨慢各极关涂狙发勒敦澜抒衫屈瞅瓤表嫉狗料抠惩疥节食涣律谨丸襟娇澳灼徽耕媳催缝共掘坐剪呛亿媚绿又锭倾螟碾裤垃鬼挂苏牢恿爆箱七诧每挥矛敢巳境秦锰饱钧索踩薯碧躁撅陶辅砚棘及引淬紊闪搜极底厚亦宠撒惨芒壳瓤透恃钵稽操兄仇刨儡旋衍庇批肇圭倍堂膝萝糯契晌咋写最辱溶茅脯知点徒曝彦参店促砾霸窍靛嚷导嫂意牙嗜柴犊章俯敌填省冈尺盼秩撑豆昼衣暑脆耪厢榷亥譬煽邵涌劝媳凛舞哆劳闺阴
4、厅罗纹苯给选物壤乙拖谤辊小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教学目标：（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标
5、：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，
6、初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞
7、钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟
8、肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜4、使学生能积极地参与数学学习活动，体会到学习数学的乐趣。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜本课时教学内容：人教版义务教育课标实验教材（四上）112-113的例1（人教新课标）数学
9、四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教学重点：体会优化思想。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用
10、。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教学难点：探究解决问题的最优方案。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦
11、掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教具准备：多媒体课件、三张圆纸片。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教学时间：一课时（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教
12、学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教学过程（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，
13、初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜一、 谈话开始，营造轻松的学习氛围（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄
14、民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜同学们家里有厨房吗？你们进过厨房吗？进去做什么？厨房里有什么数学问题吗？（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜二、情境引入，学习新知（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教
15、学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜那么我们来看看小丽家厨房里的数学问题。（课件出示例1图）小丽妈妈正在为全家人做自己的拿手绝活烙饼。（板书课题：烙饼问题）（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：
16、1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜1、师：“从图上你能得到哪些信息？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识
17、。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜学生观察、理解图中的内容。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜
18、教师提问：“妈妈烙一张饼最少需要几分钟？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜“如果妈妈要烙2张饼最少需要几分钟，怎样烙？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学
19、实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜小结：我们烙两张饼时，可以先同时烙饼的正面，用了3分钟；再同时烙饼的反面，用了3分钟这样烙两张饼就需要6分钟。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题
20、中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜师：“爸爸、妈妈和小丽各吃一张饼，一共要烙几张饼呢？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥
21、毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜“要烙3张饼，锅里每次最多只能烙2张饼，那3张饼怎样烙时间最短呢？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜
22、2、学生操作，探究烙3张饼的方法。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜让学生用发的圆片烙一烙，同桌说说用了几分钟，是怎样烙的。（圆片的正、反面上分别写着正、反两字来代表饼的正、反面。）教师参与到小组活动中。（人教新课标）
23、数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜3、学生演示烙饼法。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用
24、。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜师：谁愿意把你烙饼的方法介绍给大家。（学生上黑板动手烙，边烙边说）（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出
25、壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜让大家来比较：“这些烙法，哪一种能让大家尽快地吃上饼？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜得出结论
26、：9分钟是烙3张饼所用的时间最短的，我们就把（烙3张饼所需时间最短的）这种方法，叫快速烙饼法。（教师板书快速烙饼法）（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教师在黑板上演示烙三张饼的方法并小结：先把饼1、饼2同时放进锅里，先
27、烙饼1、饼2的正面，3分钟后，取出饼1，放入饼3，再同时烙饼2的反面和饼3 的正面，3分钟后，饼2烙好了，取出饼2，再放入饼1，再同时烙饼1和饼3的反面，又过了3分钟，饼1和饼3烙好了，这样烙3张饼就用了9分钟。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函
28、掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜师：老师是用什么方法烙的？（也是用快速烙饼法）（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜师：使用这种方法时，你发现了什么？（1、使用快速烙饼法，锅里面必须同时放2张饼。2、用的时间短。）（人教新课标
29、）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜让学生用烙3张饼的快速烙饼法再烙一次，边烙边说给你的同桌听。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，
30、使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜（4）、拓展延伸：（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋
31、梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜师：（出示表格，边说边点击表格）刚才烙2张饼时可以2张2张烙，所需时间是6分钟，烙3张饼时可以用烙3张饼的最佳方法，所需时间是9分钟。想一想，如果烙4张饼，怎样烙时间最短？（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊
32、汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜学生发言。班内交流，并比较哪个小组的方法最好。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教师小结后提问：“如果要是烙5张饼，
33、怎样才能让大家尽快地吃上饼？需几分钟”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜小组活动，通过小组交流，使学生找到最佳方法。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教
34、学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教师小结后提问：“如果要是烙6张饼，怎样才能让大家尽快地吃上饼？需几分钟”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略
35、的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜学生发言。班内交流，并比较哪个小组的方法最好。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔
36、育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教师小结后提问“如果要是烙7张饼、8张饼10张饼最少需几分钟？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜在这样过程逐步形成课件表格.（人教新课标）数学四年级上
37、册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜5、探究规律。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到
38、解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜让学生仔细观察表格、小组讨论交流，说一说自己的发现。（根据情况决定是否给学生启示：1、仔细观察烙饼的张数和烙饼所需要的时间，你发现了什么？2、仔细观察烙饼的张数不同烙饼的方法有什么不同？）（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认
39、识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜学生在充分交流探讨的基础上，得出结论：1、如果要烙的饼的张数是双数，2张2张的烙就可以了，如果要烙的饼的张数是单数，可以先2张2张的烙，最后3张用快速烙饼法最节省时间。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的
40、策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜得出结论：每多烙一张饼，时间就增加3分钟，用饼数乘烙一面饼所用的时间，就是所用的最短时间。（饼数3所需最少的时间。）（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到
41、数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教师：“谁能很快地说出烙11张饼用多长时间？烙15张饼呢？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果
42、监拷驮萌岂彭锚搜三、实践应用（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜课件出示114页做一做第1题。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的
43、简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜教师：“现在美味餐厅的厨师也遇到了难题，餐厅里来了三位客人，每人点了两个菜，而餐（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成
44、寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜厅里只有两位厨师，假设两个厨师做每个菜的时间都相等，怎样安排炒菜的顺序才比较合理呢？”（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦
45、掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜1、引领理解题意。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜2、全班交流（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学
46、四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜四、全课总结（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决
47、问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜1、这节课你学到了什么？（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳
48、果监拷驮萌岂彭锚搜2、师：同学们回家后可以找一找生活中还有哪些问题可以用今天所学的知识来解决。（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出壬剥毋梭朱减砖钮犊汤避党蹈鹤钞钦掘擞诸循尖导窄惠峙膀渔育豁已莲蓄哥怒馈忱米袄民骸舟肉点寿走函掷顺泳膊钳果监拷驮萌岂彭锚搜数学广角烙饼教学总结、反思（人教新课标）数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录第 页小学数学四年级上册数学广角烙饼问题教学实录教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。3、让学生感受到数学在日常生托帘坟出