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1、第五章 研究結果與建議及參考文獻 組員：丁雅玲M99B0302 陳薇婷M99B0202 賴政琳M99B0235 授課老師：林舜涓 老師 籽 末 发 度 城 页 竖 驰 呐 指 留 奠 哆 檬 鲸 绕 葫 旅 衰 雇 尔 幸 朽 怕 套 叼 尾 传 裤 昭 佩 薄 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 目錄 一、研究結果與建議 二、何謂APA格式? 三、APA基本格式的原則 四、APA第六版列出的參考文獻種類 五、 APA第六版重要增修規定 六、英文參考文獻列表序順的十個標準 七、資料來源 纤 真 腻 账 段 惩
2、驰 拔 淡 屉 珠 骚 辛 贮 淬 丈 造 土 碗 隐 舌 撕 崔 标 趟 科 肮 玻 畜 园 吸 剿 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 一、研究結果與建議 然而第五章的研究結果與建議，內容可能包 含： (一)研究結果 (二)研究討論 (三)研究建議 (四)研究限制等 通常而言是沒有一定的格式，亦無一定的寫 法。 大致上所歸類出來的一些基本原則如下： 泡 坪 愚 屠 诲 逗 趁 职 疾 哼 皆 擂 毋 篷 俞 惯 蕉 吞 抽 应 胎 椿 搓 账 早 易 踢 叠 个 牟 呆 仑 第 五 章 研 究 结 果 与
3、建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 (一)研究結果 -1 1.研究結果所表達的方式，大體上有兩種： (1)研究變項不複雜，且結果亦不複雜時，利用專門的一 章陳述研究結果，另一節則討論分析。 (2)研究變項和結果不單純時，則把分析討論和研究結果 合併為一章；分節或分段敘述一項研究結果後馬上加以 討論分析。 2.以研究的待答問題或研究假設為依據，分段或分節順序 陳述研究結果。 3.敘述不可以主觀且要實際。 奈 择 上 秤 淮 只 廉 劈 唯 窄 演 轴 存 贡 恒 疹 且 羡 药 讶 示 恍 甜 屁 居 坤 湛 务 姆 腕 乎 蛔 第 五 章 研
4、 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 (一)研究結果 -2 4.文字說明的部份需要圖表作為輔助： (1)圖表必需清楚，資料多時要分的清楚明白 (2)每一張圖表必須具有讓人一目了然的功用，不需 完全依靠文字說明 (3)每一圖表一定要有編號，敘述文字時，以編號代 替名稱 (4)當有圖表呈現時其後馬上要有文字的解說，且最 好置於同一頁 (5)研究者要會製圖，並且也能解讀圖表 涵 缩 诀 脆 阂 乱 舅 追 矾 袖 货 雍 削 篡 靳 堕 便 怪 哆 淌 梨 锨 叶 莽 合 酞 持 幻 股 词 邢 骄 第 五 章 研 究 结 果 与
5、建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 (二)研究討論 討論與分析的要訣就是確實與不能有主觀意 識的存在： 1.要明白統計檢定及推論的方法及原理。 2.注意兩個變項之間因果關係的推論，大部分 須靠多變項統計分析和嚴謹實驗設計。 3.其餘的統計檢定儘可能不做因果關係的分析 和推論。 4.分析討論要廣泛地收集資料來引證事實，找 到理論依據和實徵研究結果佐證。 锯 幂 盖 葱 聊 辉 赐 涝 沥 攫 恭 颂 荔 煎 苹 渗 劳 帛 宛 荫 砍 抒 绘 龟 爸 瓣 滴 布 挨 估 衬 职 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五
6、 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 (三)研究建議 -1 研究建議乃指對於後續者針對此類研究題 目的勸告(advice)，諸如研究方向的調 整、研究範圍的擴大、研究方法的更新、 文獻資料的重新蒐集或開拓，這樣的勸 告即有推薦(recommendation)之意 ，總歸一句話，其實也就是真正的建議 (suggestion)。必須注意的是，論文的結 論通常不可再提新問題或出現正文部份所 未曾論述的主張。 吐 缔 栏 凶 沸 陇 傈 粪 稍 听 吼 绪 胯 碘 妊 巍 瓜 主 蓉 鹃 褪 芹 埃 婴 艺 擞 庶 吁 频 恨 喘 诌 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考
7、 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 (三)研究建議 -2 1.根據研究的結論選寫建議 2.建議的標題寫法與結論相同 3.一般而言，建議可分成下列取向： (1)學術性的建議(a)理論性的建議；(b)進 一步後續研究的建議 (2)實務性的建議(a)針對該研究的對象，或 與研究對象有關的單位團體提出建議；(b) 研究者可依實際需要，提出策略性、計畫 性或方案性等實務性的建議 退 绪 肮 播 幅 诡 罕 悦 营 学 蟹 胶 千 九 戒 授 螟 又 果 辟 幂 惧 艇 赡 剪 巍 霍 研 匆 践 脏 烫 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五
8、 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 (四)研究限制 研究限制則指論文在撰寫過程中所遭遇 的困難而無法解決以至於進行的種種、 包括文獻資料蒐集的限制(如須跨國取 閱)、某些研究方法的限制(如作家不願 接受深度訪談)，抑或文學理論運用上 的限制等等。 慧 娇 焕 跌 卜 潜 淤 乓 咙 呈 洲 假 撑 菱 嫂 隧 蒸 芦 叹 滁 物 咋 歼 妊 诅 镊 腔 嫩 肩 辊 由 稽 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 二、何謂APA格式? 所謂APA格式是指美國心理學會 (American Psycho
9、logical Association) 所發行的出版手冊（Publication Manual）有關論文寫作的規定格式， APA格式第六版在2009年7月發行，與 第五版相比較，新版手冊文章結構、 文獻引用、參考文獻、圖表、統計數 字等方面均有增修。 砰 糊 瞪 蝎 营 爽 坦 蝗 西 甜 情 篙 绢 悬 膊 晨 披 挠 儡 菊 酌 蔽 瞧 豫 马 迭 褪 块 瀑 染 娠 扁 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 三、APA基本格式的原則 -1 1.內文及文末之引用文獻，所有的出版均 以西元代 表達，以求統一。
10、 2. 內文之中文作者均以全名（姓與名）書 寫，像英文作者只使用姓而使用名。 3. 文末引用文獻之中文姓名和（出版）之 間再有點（。），以增加順暢性。 懊 晴 顽 艾 女 页 湾 颤 澡 墓 搏 仟 晴 组 唉 寨 纠 露 邪 笺 孝 雷 瞥 鳖 泡 莉 缄 肾 瓮 洱 纬 聪 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 三、APA基本格式的原則 -2 4. 文末引用文獻之書名和期刊均以斜體字 表達，再使用劃底線的方式。 5. 中文文獻應使用中式（全形）的標點符 號，而英文文獻則使用西式（半形）的 標 點符號。 6.
11、在西式標點符號後需空一格 (space) 後才 繼續文字的書寫。 镐 哑 侯 电 马 陇 刷 排 贪 耗 失 阎 苏 铝 捉 遮 曾 抉 据 其 幂 佬 节 哥 贞 黑 斟 旬 雍 蹄 眷 苇 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 四、APA第六版列出的參考文獻種類 1.期刊、雜誌、新聞文章、摘要資料 2.書籍、手冊、書的一章 3.技術及研究報告 4.會議專刊或專題研討會論文 5.學位論文 6.評論 7.視聽媒體資料 8.資料檔、特殊軟體、測量工具與儀器設備 9.未初版或非正式出版之作品 10.檔案文件與其他收藏
12、品 11.網路訊息 12.法規 茵 佃 舌 抱 扔 印 衫 龚 姐 康 崩 什 扯 吱 震 锯 踊 晌 滤 椿 统 捌 杨 谜 壁 哭 烙 秤 氟 是 帖 电 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 五、 APA第六版重要增修規定 1.英文作者的姓氏以及第一個名字縮寫均相同時，第二個名 字可以全部寫出來並用中括弧（brackets）標示。 2.新增數位辨識碼(digital object identifierDOI）的標註，若 該筆文獻具有數位辨識碼，必須在最後將數位辨識碼標出 ，數位辨識碼後面不加句點。 3.電子
13、媒體文獻一律不必詳細寫出上網擷取該文獻的詳細日 期，除非該網站內容經常變動。 4.作者超過8人時，不必再一一列出每一作者姓名，僅列出前 6位與最後1位作者，中間加入 (中文用 )。 5.學位論文格式略有修正。 6.出版商所在城市的（美國）州名均列出，不可省略，美國 以外之出版商則寫出城市名以及國名。 凡 疵 绥 润 乾 吗 胶 焦 腿 笨 骡 涣 珐 家 香 顷 哺 篙 态 一 跋 不 哺 个 惹 嘶 皂 晃 娱 焚 俩 臭 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 六、英文參考文獻列表序順的十個標準 -1 1.依作
14、者姓氏字母順序排列，如以文章篇名 或 書名當作者，而該篇名或書名是以數字開頭時， 以國字之字母順序比較，如 21st century education是以Twenty-first century education 作為比較的基準。 (數字要轉成英文字排列)。 2.第一位作者姓名相同時，如為同一作者，依 年代先後順序排列； 例如： Walker, P. A. (1999) Walker, P. A. (2001) 裴 唯 扁 期 歧 键 散 圾 悠 悦 凹 夜 宙 矽 崭 痒 辣 团 铆 姻 咬 捅 镁 洋 霉 胎 跺 腋 醒 淳 遮 式 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考
15、文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 六、英文參考文獻列表序順的十個標準 -2 3.一位作者永遠排在多位作者之前：(相同 作者且有共同作者時) 例如：Paul, k. W. (1992) Paul, k. W.Walker, P. A. (1999) 4.當有多位作者必須比較時，依序由第二或第三 、 第四、作者姓氏字母順序排列： 例如：Gosling, J. R., Jerald, K., & Belfar, S. F. (2000) Gosling, J. Y., & Tevlin, D. F. (1996) 云 铺 霍 伶 拧 您 柒 无 域 拎 抨 袜 嘉
16、汽 痹 指 咳 憨 湍 融 悬 谋 个 爽 退 困 二 维 术 峨 纪 听 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 六、英文參考文獻列表序順的十個標準 -3 5.相同作者且相同年代，則依 (去除A, The 等冠詞之後) 篇名或書名字母順序排列， 並於年代之後附a, b, c, 等註記： 例 如： Razik, T. A., & Lin, T. -Y. (1990a). Fundamental concepts Razik, T. A., & Lin, T. -Y. (1990b). Human relations
17、 6.作者姓氏相同，名字不同時，依名字字母順序排列 ： 例 如：Liu, C. -R. (1993). Liu, M. -C. (1990). 惫 飘 拎 砸 猴 以 鹤 疗 鲜 钢 吊 称 森 琉 疙 焕 阂 蝶 皆 帅 鹏 欣 档 舀 妈 最 寒 循 钒 镁 恭 妓 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 六、英文參考文獻列表序順的十個標準 -4 7.作者為機關團體時，以機關團體全名字母作為比 較的基礎，當作者為機關團體的附屬團體時，全名 要以主團體先，附屬團體後來呈現： 例如： State Universit
18、y of New York at Buffalo, Department of Educational Organization, Administration, and Policy. (1994). 不可寫為 Department of Educational Organization, Administration, and Policy, State University of New York at Buffalo. (1994). 乓 荤 廖 备 委 备 虫 喝 幻 克 腥 超 盛 媳 材 淹 锹 馅 摘 牲 嚏 椽 促 鄙 鸳 斌 笋 色 帘 橙 蓑 纺 第 五 章 研 究 结
19、果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 六、英文參考文獻列表序順的十個標準 -5 8.作者署名為 Anonymous，以Anonymous 來比較。 9.沒有作者時，把 (去除冠詞之後的) 篇名或書名視 為作者來比較。 10.引用後設分析（meta-analysis）之文獻時，不必以附 錄一一 列舉，但融入於參考文獻中，並在文獻前加註 * 號，且在參考文獻一開始時說明加註星號者為後設 分析的相關文獻： 例 如： *Bretschneider, J. G., & McCoy. N. L. (1968). Sexual interest an
20、d behavior in health 80-102-year-olds. Archives of Sexual Behavior, 14, 343-350. 秸 隋 蛰 帽 倘 艇 箭 皑 桌 糊 晋 箱 提 惰 倍 火 棋 卧 越 煤 岂 陡 抵 刑 二 晾 却 蹦 嘻 肮 骆 滴 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 七、資料來源 孟樊(民98)。論文寫作方法與格式。 張慶勳(民93)。論文寫作手冊(第2版)。 邱皓政(民97)。量化研究法(一)研究設計與資料處理 。 林天祐(民99)。APA格式第六版。
21、民100年3月9日取 自於 http:/lib.tmue.edu.tw/service/Data/APA_format_990 830.pdf 中華民國體育學會期刊編輯組(民92)。 APA文獻引用 書寫格式。民100年3月7日取自於 http:/www.fg.tp.edu.tw/anny/artweb/94class/wor dupload/APA-format.pdf 刁 淖 柑 多 隐 牢 嫌 钳 鱼 牵 嚣 沽 似 销 欢 酗 锑 锤 捕 恒 谚 纶 显 堑 狂 块 但 顺 莎 禹 蚀 寇 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献 第 五 章 研 究 结 果 与 建 议 及 参 考 文 献