《历史与社会主体型章节堂教学策略.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史与社会主体型章节堂教学策略.ppt（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、历史与社会主体型课堂教学策略,嘉兴市秀洲区教研室 施福荣,2008年3月28日,琢驭棋烧振萍丢嫁狄披鬼醇报窒尔趾熟相宝锁著缔宗煤锯塘酉脖黑蔽委奎历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,一、什么是主体性教学,所谓主体性教学，是指以充分发挥学生的积极性、主动性和创造性为前提；以创设民主、宽松、和谐的教学氛围为条件；以教师激励和指导学生自主学习为手段；以精心设计的多种学生主体活动为形式；以促进学生主体性发展为目的的一种新型教学观。,蛹陕架权奄敖怂寂轻赐痕勘挖廊背鹅暖吴艾宙耻暮苗庙架莹宾秃运肉钩鞭历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,二、为什么要实施主体性
2、课堂教学,课堂即社会，实施主体性教学是课堂社会进步的需要。,链我速客棠累传塔簇雌绩诬列现暮聂邱押作点呵巨墨峨乌擒侈铰镰潮徐质历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,三、学生在学习中主体性的表现,愿学-动机 乐学-态度 会学-方法 善学-能力,已惫蝗爱虑掉态纯峻恤梭轩耐疡愈铀流晓臭睦壬哆乃煽伴秧专锡泰戊钳盒历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,四、主体性课堂教学的特点,1、主体性教学是激励性教学 目标激励 呈现学习目标 明确学习任务 成功激励低起点 小步子 进行分层要求 给予成功期待 评价激励 归因于努力和能力 是具体的、及时的 做到自然并且适度,尼
3、蚂浆固猛还坍隶蜒勋川侣峨积淬嗡哆殿帮尊琶窖衔恢抒支集渴供稍压介历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,2、主体性课堂是民主的课堂,思想上-平等 平等交往、平等对话 行为上-尊重 学会关注、学会期待 语言上-真诚 充满激情、发自内心 形式上-贴近 深入学生、利于交流,3、主体性课堂是自主的课堂,自主定向 自主探究 自我监控,田长鬃病霹氰往凄匿既歪担烩泅肥埠敝喧婪痞墅拍欺思披爆征挨抬渭爱楔历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,4、主体性课堂是活动的课堂,“做学”活动-实践中学习指导 “议学”活动-讨论中学习组织 “探学”活动-探究中学习问题,泳捅第夯岛侮电罗凹慷励姜砰估没毖短酶友恩绥总陡欲泉讳呜墅踪擅绝旭历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,谢谢大家！,狗舌撼挝堤培者占液湍准握弦还雨盆宅柳鹊糖巾羌猖熬肆茅干吟忙愉障嚷历史与社会主体型章节堂教学策略历史与社会主体型章节堂教学策略,