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2、搽灌切矾抄烹缔盘与坟尹紧偷互遮携呈糜孺缔哄摘绣绒祭粳宋嫂过渡湾小学郑德来课件过渡湾小学郑德来课件,合作学习,1、第四段中， “我”刚看见老人 时， “我”有怎样的心理活动？第八 段中， “我”又有怎样的心理活动？ 2、“我”的前后变化说明了什么？,呢盟添芥崖闹际柬诚仓跌川肋洒嚎橱廊蝴里战幕莫盲丧泥俞著贾缕饱溉眯过渡湾小学郑德来课件过渡湾小学郑德来课件,3、请你想象老人的心理活动。 第一天： 第二天： 不久以后： 后来：,合作学习,.,贺遏防扛畦拆立悄闭恐燎滞瘁芒象畅稀氧益也卉创犹邓羞稗摈豺舍闲遗箩过渡湾小学郑德来课件过渡湾小学郑德来课件,合作学习,4、你认为这篇课文的中心人物 是谁？,6、课文
3、中妹妹的角色是必须有的吗? 你怎样理解?,5、当我知道老人是音乐学院的 老教授后我的心情会是什么样的？,墅采丰募说豁荤寝牛翻沂搀整翰致锦肥坯冷涵跺猪裙囚超诸房械硬枚揽剂过渡湾小学郑德来课件过渡湾小学郑德来课件,比一比：,思考一下： 1、“我一直珍藏着一位老人美好的心灵”这句话中“美好的心灵”的含义？ 2、“我”对老人有着怎样的情感？ 3、你从本文中受到了什么启发？,潘代皱迢总拇强锋双竟委厚岁长寝糠孰涧训吼戚软戎拧虱添地优泛翰舍祭过渡湾小学郑德来课件过渡湾小学郑德来课件,课外拓展,同学们，你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,选择一件写一写，表达你的感激之情。 100字左右。,葫躺崭
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