《我教学生写读后感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我教学生写读后感.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我教学生写读后感习作七要求学生写一个语文课本里的小故事，也可以写一写学完课文以后的启发。我觉得前者没有可训练的价值，就打算让学生统一写后者一篇读后感。对于六年级学生来讲，想写好读后感是有一些难度的。教学的时候，我分这样几步进行：一、 讲解理论，明确方法。1、懂得什么叫读后感。所谓“读后感”，是读书笔记的一种，就是指读完一本书，一篇文章，一段话，一句名言等自己的感受或得到的启发。2、懂得读后感的结构。题目(注意扣住中心，并写上副标题)一、点，简述文章内容，点出作品带给自己的感受亮出观点句。可以是一个道理、人物分析等。二、感，这是重点段。引议，先围绕“感”引用原文，可用自己的语言概括的说，也可以直
2、接引用原文的语句，夹叙夹议。联议，联系课外举事例。如：名人、社会、普通人、周围人、自己等；如正面例子、反面例子等。夹叙夹议。三、结，回应原文，可以强调观点，提出希望，发出号召。二、 对照范文，强化方法。针对学生的理解程度，我考虑到，仅仅懂得写法还不够，应该给学生做个样子看看，于是我从两个角度人物分析和揭示道理写了两篇下水作文。如下：成功来自于精益求精读詹天佑有感 一、我怀着崇敬的心情，一遍又一遍地读了詹天佑这篇文章。文章记叙了詹天佑这位杰出的爱国工程师不畏帝国主义者的嘲笑，成功地主持修筑了我国历史上著名的“京张”铁路。我深深地被詹天佑那精益求精的工作态度所感动了懂得了“只有精益求精，才能获得成
3、功”的道理。二、课文中谈到，詹天佑常常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，大概、差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑这种精益求精的精神，使得他勘测线路的时候总是一丝不苟，不忘“周密”二字，他每一个细节都做足做细，才成功地修筑了京张铁路，并且提前两年竣工，为我们祖国争回了荣誉。其实，每一个成功的科学家都是靠着这种精神才取得伟大的成功的。化学史上被称为“第三位小数的发现”也是一个极好的例子。1892年英国科学家瑞利多次测定发现，从空气中得到的氮气每升重1.2572克，从氮气的氧化物中得到的氮气每升重1.2506克，两者在第三位小数上相差0.0066克，相当一个跳蚤
4、的质量。瑞利没有忽略这一差异，更不认为是实验本身的“误差”加以“修正”，而是反复研究，最终发现了惰性气体。试想瑞利如果忽视了小数点第三位差异，会使惰性气体发现推迟多少年呢？化学史上这一著名的发现，真正体现了精益求精的科学精神。读着读着，我想起了自己，这种精益求精的工作态度，不正是做事马马虎虎、敷衍了事的我所缺少的吗？我可是一个十足的“马大哈”。平时，“写作业坚决不检查”是我的个性。为此，爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我，写完作业后一定要检查、检查、再检查，可我却把这些忠言逆耳当作耳旁风。有一次，我以极快的速度写完了对于我来说是超简单的数学题。然后，毕恭毕敬地给老爸检查。爸爸瞄了一眼，问道：“你认为
5、你做对了吗？”我立即脱口而出：“我想也许应该可能对了吧！”可结果却出乎我意料错了！ 三、读了詹天佑这篇文章后，我很受启发，詹天佑精益求精的研究态度告诉我：拥有了这种精神，我将来也一定会获得成功！祖国在我心中读詹天佑有感一、詹天佑是我国的杰出的爱国工程师。从北京到张家口的这一路段，最早是在他的主持下修筑成功的。这是完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。读了詹天佑这一课，我被他的爱国之情深深感动！ 二、 詹天佑回国后，满腔热忱地准备把所学本领贡献给祖国的铁路事业。清政府任命他为总工程师，在修筑铁路的过程中，他遇到了种种困难。他常常在狂风怒号，黄沙漫天，如果一不小心就会坠入深谷的地方工作，他不
6、顾外国人的嘲笑，他始终在野外工作。无论遇到什么困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”读着读着，我不由地赞叹：“多爱国的詹天佑啊！”他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的。在有困难时，他居然还想着国家，想着要为祖国争光。这条铁路在他的建设下仅仅4年就竣工了这是多么伟大的工程啊！ 我突然想起了“导弹之父”钱学森，为了更好地报效祖国，钱学森早早的留学美国，师从美国著名空气动力学家冯卡门。1949年10月1日，新中国诞生了,祖国要钱没钱，要设备没设备，但钱学森那颗急切归国的心丝毫没有动摇。他在美国有着优越的生活条件，若是别人，
7、早就沉迷于巨大的诱惑之中，而钱学森却没有。优厚的待遇、美国人的阻挠都没能拦住他的回国之路。回到自己深爱的祖国后，他呕心沥血，为我国的航空导弹事业做出了巨大的贡献。这样一颗赤子之心怎能不让人感动？作为一名小学生，我因为自己是一个中国人而感到骄傲！我觉得爱国首先要从小事做起。升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，保持干净整洁。我们还要好好学习，珍惜每一秒，锻炼身体,培养道德，掌握知识，为祖国建设振兴中华做准备。 三、詹天佑的故事激发了同学们的爱国之心，希望每一个同学为振兴中华而勤奋学习，为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！ 教学这个环节时，我请学生一边
8、读范文一边回顾写读后感的写法，强化他们掌握写读后感的结构和注意点。其中“夹叙夹议”是写好读后感的关键（用红色标出的部分是议论），也是学生写作的难点，我就请学生划出议论的句子，从而直观的理解什么叫“夹叙夹议”，一直到他们在实践中恰当地发表议论。三、 提供资料，降低难度。为了让学生写好读后感，我帮助他们把每一篇课文理了一下，让他们根据自己的情况完成写作。参考内容：1、郑成功民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾，具有很高的爱国热情和民族气节。2、把我的心脏带回祖国肖邦强烈的爱国主义精神。3、负荆请罪蔺相如顾全大局。道理：只有顾全大局，才能使国家繁荣昌盛。4、最后的姿势谭千秋老师热爱学生。道理：人生的价值
9、在于为社会为他人奉献自己的光和热。5、船长哈尔威忠于职守。道理：在危急时刻，只有镇定自若才能转危为安6、爱之链乔伊助人为乐。道理：帮助别人就是帮助自己。7、小草和大树道理1：只有坚持不懈，才能获得成功。道理2：学会放弃，学会选择，才能获得成功。8、轮椅上的霍金霍金是非凡的科学家，也是一位生活强者。道理：一个人遇到困难的时候，要勇敢、乐观的面对，就会拥有快乐的人生。9、给家乡孩子的信巴金热爱孩子。巴金热爱祖国。巴金珍惜时间。道理：为社会别人奉献爱、生命才会开出美丽的花。10、钱学森钱学森热爱祖国。11、詹天佑钱学森热爱祖国。道理1：只有精益求精，才能获得成功；道理2：只有敢于创新，才能取得成功。
10、12、鞋匠的儿子林肯充满爱心，提倡平等道理。林肯富有智慧。1：即使出身卑微，凭自己的智慧也会获得成功。道理2：凭自己的智慧与宽容，一定会赢得了大家的信任与爱戴。13、冬夜读书示子聿道理：书上得到的知识要通过实践才能真正地了解。14、观书有感道理：人只有不断读书，才能不断增加智慧。15、学与问道理1：三人行，必有我师。能者为师，才能增长智慧。道理2：只有把“善于观察”和“勤学好问”结合起来，才能学有所得。16、养成读报的好习惯道理：养成“勤读报、会读报”的好习惯，使人受益终身。17、姥姥的剪纸道理：熟能生巧。以上内容讲完后，我问学生：“你们觉得难写吗？”都异口同声：“不难。”“能写好吗？”“能！”我相信他们应该能写得很好！