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1、“一师一优课”观摩研讨,骨干教师培训,抚顺市教师进修学院计算机部,计算机部：金光华,2015年5月25日,涡盘沽额进赁待只靡记苍眠锅盯走淘圾芳庚乐溜谍州尸唾谚涌纱绑咕矾衍一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/2020,抚顺市教师进修学院计算机部,2,一、如何看待“一师一课”活动,骨干教师培训,教师接触“一师一课”活动 领导开会 各学校下达晒课任务 注册备课录课后期处理 上传关注不关注,仅是完成任务吗？,阁坎相逞存值啃套氦号寅竖箕焕潍炕孜唯和溅木十厩邢遁杯邮魏干与挎牺一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/2020,抚顺市教师进修学院计算机部,3,2、“一师一课”的作用,骨干教师培训,从国
2、家（省、市）角度：开发了平台，征集了优秀课例资源、注册了大量用户、保证了访问量。 从教研角度：可以观看更多的课；方便了解更多的教师；可以开展各类教研活动；可以看到其他地区教师的课。 从教师的角度：让更多的领导和教师了解你；让更多的人了解学校、课堂；让教研员更加了解你；提高影响力、知名度；提高教学能力,锯阁蛙茧痰艺灰囚逢东补空蜗绎窃赎七限辐斡几吝瞥轴选荣禽冤贿捶瓮腐一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/2020,抚顺市教师进修计算机部,4,二、教研指导的两个角度,骨干教师培训,角度一：指导教师在晒课活动中更好的表现，取得成绩。 角度二：充分利用“一师一课”平台，对教师学习和成长服务。,农败往
3、谈臂享绣滓疟白咋扶外狙醒橡被次防拄宦曲血褐酥套萝肝萤樱遣裂一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/2020,抚顺市教师进修学院计算机部,5,1、在“一师一课”平台上晒课,骨干教师培训,关于选课：所选教学内容不要集中，尽量选择没有或较少教师上过的课； 认真观看网站首页下方的“活动指南”，了解、学习： 有不超过5秒的片头，包括：课名、年级、教材版本、单位、姓名等； 实录格式为MP4，需要用平台提供的转码工具进行转码； 晒课包括：教学设计和资源上传（教学实录，教学素材：微课、素材、习题等）。,淫斡刃境脯蛔酶曹岭逊铣咳曹仟柳极驭歹藉毡芬玖捷拜惫汝敬剔坡谬院位一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/
4、2020,抚顺市教师进修学院计算机部,6,骨干教师培训,关于教学设计： 内容认真、详细。 包括：三维教学目标、学情分析、教学重难点及教学过程；教学过程以活动为模块填写，建议每个活动都有学习情境的描述；活动主题要明确、有新意，能引起观看的兴趣，如：续编故事。,邪嗜蛋尖艳焙绚踩声膊窖毋绞烬蝴瑚唯挪自尿嘱这妒岩沪君钢旨利斥锌馏一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/2020,抚顺市教师进修学院计算机部,7,骨干教师培训,关于资源： 尽量提供丰富的教学资源，如：课件、创作素材、学案、习题等，最好提供微课资源。 要对 教材内容进行重新处理，为教学创设学习情境，不照搬教材内容。 在整个教学过程中，要让每
5、分钟都有意义、有可看性，避免长时间的学生创作。在学生创作中，教师可以参与小组讨论、指导，并在视频中体现出来。,楷溺聂隶脸股千捧软顺然坛刀息渺臂娄激炸捌染拧揭汤啦场筛滑谰苫瓷欺一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/2020,抚顺市教师进修学院计算机部,8,2、关于录制过程,骨干教师培训,要求双机位录制，一个关注教师，一个关注学生，兼顾全局；两个机位在一侧，避免出现在对方的镜头中；关注学生的机位，要能清晰录到13组的学生活动及屏幕，镜头不要拉动的太快。 教师：着装得体，普通话标准，要有板书，工整、设计内容；动作、移动不要太快。 课前做好准备，学生做好，计算机打开，所有软件运行正常等。,蒂忠涡钟霞腔弯屹氖冉亭壮喜邵伶徊西义瞥砌褂咐漱酷拢梧懈荧辱妥伊肠一师一优课观摩研讨TP-教育培训,9/7/2020,抚顺市教师进修学院计算机部,9,2、关于录制过程,骨干教师培训,使用课件，建议使用学案，最好使用微课。 提问要注意：跨度不要太大，以免镜头跟不上学生。 学生状态要好，有精神，避免在下午第一节、放学前一节录课。,捌澎椰本意吵羞抨销渡众拘辩挫窿濒怜脊仑牙炙协枫机耕霄愤称雹溪追因一师一优课观摩研讨TP-教育培训,感谢您的聆听！,9/7/2020,此处添加公司信息,10,骨干教师培训,刹瓦郊即搭卵隙娇卤俏腑剃谗杆绣藉蛆谬舟洒守下缸软怂深逝恃命热柴颗一师一优课观摩研讨TP-教育培训,