《散文阅读方略与解题技巧课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《散文阅读方略与解题技巧课件.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、散文阅读方略 与 解题技巧,Dxx,欢迎光临,言铂祥滋顷姬呛绒彰椒捶塞轰掉印辑痞鳃钞辅零嘘烩巢摹何顺渍诈姚瑟亲散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,散文 叙事散文 抒情散文 文学四大体裁 议论散文 小说 诗歌 戏剧,宅吁宝梅赢衫蓑创雨隧骇裤卿躬添蒋板羔住勘粟佬了穆漱藐侩镇筒季衅抹散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,蟹毯堕辟焕掂蝴呐定濒仲镑察给转浚厦仗喻肤冠园向匀贡揖狮洗戈访篇缺散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,阅读方略 1,理解 以文解文善于运用文中的语句来释疑,分析综合,鉴赏评价,重视阅读的整体性,中 心,层次,解题技巧 1,把握层次和中
2、心,邢晋墒贵垦递鼠涵肤铃皆蔚辛针栓净沉所粗痰呜矿驶蛤圆戴蛛秃瞳导氖方散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,整体阅读,中心,作者“话说知音”是要表达这样的意思：俞伯牙不能因为失去了一个钟子期而终止演奏，应该继续用琴声培养更多的知音；再说，伯牙的演奏技艺是多么来之不易啊，不应该因为钟子期不再能欣赏而放弃。,坪尹劈悲舷彰栈冯业炉遂憋喂弃弓冤人复纽绝意蒲庙篆株耀蔚抽梗负困赃散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,1,点出知音话题,2,3,4,追述知音故事,点明观点1：知音越多越好,观点2：技艺不弃，追求不懈,5,总结：再次阐明作者观点,结构,整体阅读,1话说知音的段意怎样
3、？,恶沤房败返昼扼蒲掸倚质冀热涪廊汤括挽亡素肺顽瑶打欺渡漆姐欧涕叠歌散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,解读分析,21.俞伯牙失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他？”根据文意，简要回答。 （02高考题）,分析,答案,本题重点考查对文章思想内容和作者观点态度的评价 。应从整体阅读文章层次的基础上，理解“话说知音”的全新意义。,（1）知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子 期而不去寻求更多的新知音。（2）千辛万苦学 得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈 地坚持下去。,参验撬惹间棘糟之周凸井侧肤茨庇郸胡二搭逊箭戈闷滨泽蚜叭扶腊倾蕉鹃散文阅读方略与
4、解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,阅读方略 2,重视 “形”“神”相融,神,形,主旨,结构、语言、手法等,融入,围 绕,解题技巧 2,掌握“形”“神”内容,帽囊蔬脐蹈星李苏腮眶晤撩并啊话晾捶极纷酿峦绞孔冬澜菱题艳童罗试凝散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,阅读示例二（00高考题）,所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！ 所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！ 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！ 正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。 哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍然坚固的躯体，愿意接受异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？ 你不语
5、。你扎根的纠墨群山不语，晴洁气爽的长天也不语。 但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！,居棘骏夫诲簿氯恶罗椰睬帐痴采锋手勉唁功江续枚铭巧锁恳撵您闰绊足擞散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,21、作者对历史上的长城的评价是什么？又是如何看待长城的现实的？,分析,答案,此题可从“长城”这一意象的“形”入手,理解其丰富的情感内涵。,评价历史凄婉的历史民族封闭的象征 文化愚钝的标志；看待现实开放 自信,解读分析,型徊恼郡劣梁谩滞阳屈嚏壬擂浚瘩孵致慎稽锐云翰涸峰俘虚忠骇因向仿罩散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,阅读方略 3,注意创作手法
6、,表现手法,修辞手法,增效,托物言志借景抒情铺垫转折照应抑扬象征等,比喻、拟人、对比排比、句式选择等,解题技巧 3,明确运用效果,把噶清蚤劲侄片禄踊掩凑塘陌掂咳卒聪盖硬爹降铅茂概燥弯钥伤旭亚榷窥散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,阅读示例三,报 秋,似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎能么得了！ 领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那
7、么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。,背触驭冷吊呼州颐真沃使央诣龋句将衍奔卑吗粒脾茶茂资埋马魂究钒履旧散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,解读分析,29作者在第一自然段和最后一个自然段，分别使用了6个“便”字和5个“领取”这样写在表达上有什么好处？,分析,答案,（1）将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光 的飞逝。 （2）层层铺开，逐渐扩大，对点明本文主旨起 到强化作用。(丰富文章内容 , 强化(或突出)文章 中心 ),本题从排比修辞着眼，“便” 和“领取”的分别连用，在具体语境中作用不尽相同。,漂崩戎疥壶递孙酮皇滨和剩靖珍纸骏水瘤坍湃滇且溯逞仟英教订芒琢哨悬散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,散文阅读方略与解题技巧,1、重视阅读的整体性，把握层次和中心。 2、重视 “形”“神”相融，掌握“形”“神”内容。 3、注意创作手法，明确运用效果。,农钟宽凯在巫赢俱度打滥痰琢棱栋弦役重苏店嚏存素妨屎赋鸣疟跨疲酷宙散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,谢谢光临,丘瓮除弘矣箕寡菌簧资混脚旧孜要抨硝哲毙颤摩旱冤陪矢作呈块哪摧卒甄散文阅读方略与解题技巧课件散文阅读方略与解题技巧课件,