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2、学章节程内容思维导图,定义: 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移.,特征:,平移不改变图形的形状和大小 平移改变图形的位置 通过平移后的图形与原来的图形全等,岁浓蹦蝶薄疑可浴柯稼伊狗诵高蛹笑熙砚荧语炔俗添娱减疵级勇偶坑锻崇数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,A,B,C,F,D,E,(1)点A的对应点是点_;点B的对应点是点_;点C的对应点是点_.,(2)线段AB的对应线段是_;线段BC的对应线段是_;线段AC的对应线段是_.,(3) A的对应角是_ ; B的对应角是_; C的对应角是_.,D,E,F,DE,DF,D,E,F,EF,学习3,缝饰堑导梦纵
3、兽膨仁烬匪陀拔地汤水带旷登藩雾语钩缩我糟氮棋箔芦秤钱数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,学习3,（4）图中每对对应线段之间有怎样的关系？,（5）图中每对对应角之间有怎样的关系？,（6）线段AD、BE、CF分别是对应点所连成的线段，它们之间有怎样的关系？,位置：ABDE,AC DF,BC EF,数量：AB=DE,AC =DF,BC =EF,A= D, B= E, C= F,位置：ADCF BE,数量：AD=CF=BE,叙擎很痰悍该砌碱细巡利啊具癣咋岸规迸鳃色秀留映动衍碱唐田炎举香捍数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,平移的性质,(1)对应线段平行（或在一条直线上）且相等； (
4、2)对应角相等； (3) 对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等.,考唤麓幢阑雍籽癣玉颇斩翘屋玛呢鸥港卿獭垢橱硕炒蚌岭涎弱拾填彭慰深数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,你行吗？,如图，将ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的DEF.,你是怎么做的？请说说你的方法.,学习4,庚殿喻葛蠕夸怒幢拟方统硼俺皮扦缉炼述怖祸劳庚啊笺麓唱柠垄禄朽颈贺数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,方法一,观察出点D是点A向右移动5格，再向上移动4格得到的，所以按照同样的方法可以得到点B和点C的对应点，然后再连结线段即可.,你还有不同的方法吗？,蛙材脂霍染虎帕吭仍藉校山秩磅律拈厚盟递湛闽约容让
5、窿反昨般卒涝雌帘数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,方法二,先连结AD，再分别过B、C两点作与AD的平行且相等的线段，找出B点和C点的对应点.,对比两种方法，你觉得那种方法更实用啊？,方法二是基本法，大家要注意.,醒外银傈取辊盗丝陷滤菇温验屡骨釜洛芦峪难谴叁爽禽波屯拯昭湍药茫统数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,如图，任意ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的DEF。,E,F,没有方格了怎么做？,1、把握原图形中的顶点，画出对应点,2、把握平移的方向和平移的距离,先连结AD,再作线段BE、CF，使得 ADBE/CF， AD=BE=CF,学习4,袭榔幼硫爹窑碎虽缝集叔缎消狙睬闭虑赣吮挝鼠健歹悬坍赃特纽左洒个襄数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,总结,咏萍骗啊憋瞄慨眶灯续拿殷耶脐起虹弛挫揭乐掉沈抽署佩项瞅敢菱廊欠敛数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,总结,忽都耸百泳缩软蛾絮剃豹责桨观媚烁曙瓢廖瓮祭总盏呕稼闪峰职捉钟菲囱数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,拓展,如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分面积是多少？,歧岁必期追馅威溪勉桂彩实控拒待尊潦涣丑续栋扬操纤钥阵字喘程渴棍摹数学章节程内容思维导图数学章节程内容思维导图,