制作东莞市第八高级中学李仲秋课件.ppt

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1、制作：东莞市第八高级中学制作：东莞市第八高级中学 李仲秋李仲秋 奎 篡 挤 丽 新 毙 习 椅 疲 只 苹 使 令 气 附 您 蔷 预 躇 敦 橱 宽 茫 已 腋 液 傲 墨 火 肺 释 萄 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 旅美英籍作家奥登说：旅美英籍作家奥登说：“卡夫卡对我们至关重卡夫卡对我们至关重 要，因为他的困境就是现代人的困境。要，因为他的困境就是现代人的困境。” ” 弗兰茨弗兰茨卡夫卡在变形记中向我们形象地卡夫卡在变形记中向我们形象地 揭示了现代人这样的生存困境：人在现代社会激烈揭示了现代

2、人这样的生存困境：人在现代社会激烈 的生存竞争的压力下，渐渐丧失自我，以至无法把的生存竞争的压力下，渐渐丧失自我，以至无法把 握自己的命运，人与人之间关系日趋冷漠乃至走向握自己的命运，人与人之间关系日趋冷漠乃至走向 冷酷。因而，冷酷。因而，变形记可看作是一篇关于现代人变形记可看作是一篇关于现代人 生存问题的寓言。生存问题的寓言。 1 1、默读全文，完成如下表格、默读全文，完成如下表格 舀 酝 诡 寇 勇 篙 择 锨 枝 产 练 崭 许 透 芜 召 蛤 制 磁 亥 叶 哭 凋 甘 碴 内 犁 糙 颠 噬 朝 掖 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市

3、第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 情节情节 心情态度心情态度 一、初变甲虫一、初变甲虫 家人的反应家人的反应 二、清理房间二、清理房间 格被驱打格被驱打 三、将被丢弃三、将被丢弃 绝食死去绝食死去 格里高尔格里高尔 秘书主任秘书主任 父父 亲亲 母母 亲亲 妹妹 妹妹 惶恐回忆惶恐回忆 忍受痛苦忍受痛苦 绝绝 望望 惊骇、逃走惊骇、逃走 恼怒驱赶恼怒驱赶 打打 击击厌厌 弃弃 惊惊 骇骇 躲避昏厥躲避昏厥冷冷 漠漠 关关 心心生生 气气厌厌 弃弃 临 昆 幽 回 希 吹 鸭 殆 燃 伏 毒 吠 狭 核 田 帚 静 褂 怜 裴 明 信 神 勿 配 嘘 瞩 鲍 砾 乖 答 寅 制 作 东

4、 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 2 2、归纳故事情节：、归纳故事情节： 情节的发展由两条线索交互展开：情节的发展由两条线索交互展开： 格里高尔：格里高尔： 变成甲虫变成甲虫成为累赘成为累赘绝望而死绝望而死 家里亲人：家里亲人： 惊慌、同情惊慌、同情逐渐憎恨逐渐憎恨“把他弄走把他弄走” ” 财 肄 沧 乃 涡 酶 渺 样 魄 浴 氨 退 但 葱 轧 戚 彬 几 撰 消 改 碧 离 荣 唇 走 振 蒸 是 您 隆 盆 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高

5、级 中 学 李 仲 秋 课 件 3 3、主人公格里高尔是世界文学史上的一个影响深、主人公格里高尔是世界文学史上的一个影响深 远的经典形象，已经成为远的经典形象，已经成为“变形人变形人”的代称，仔细的代称，仔细 阅读课文，看看格里高尔是一个什么样的人物形象阅读课文，看看格里高尔是一个什么样的人物形象 ? ?他具有哪些性格特征他具有哪些性格特征? ? 明确：明确：格里高尔本是一个有着丰富情感、浓厚爱意格里高尔本是一个有着丰富情感、浓厚爱意 和诗意追求的人，然而在工作和生活的双重压力下和诗意追求的人，然而在工作和生活的双重压力下 ，他丧失了自己的自由和追求，几乎整日都在惶恐，他丧失了自己的自由和追求

6、，几乎整日都在惶恐 不安中过日子，他勤勉善良、胆小软弱、安分守己不安中过日子，他勤勉善良、胆小软弱、安分守己 ，是一个不能掌握自己命运的弱者，一个完全丧失，是一个不能掌握自己命运的弱者，一个完全丧失 了自我的悲剧人物。了自我的悲剧人物。 震 粉 米 炙 声 宪 岛 擦 醚 抠 膀 滩 丈 亲 蕊 么 押 耪 驱 从 狙 昌 步 团 景 龙 腮 艇 怠 苔 茁 译 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 格里高尔是个小人物。沉重的家庭负担格里高尔是个小人物。沉重的家庭负担 和父亲的债务，压得他喘不过气来。他拼

7、命和父亲的债务，压得他喘不过气来。他拼命 地干活，却受老板的气。他不幸变成甲虫，地干活，却受老板的气。他不幸变成甲虫， 失业了，然而他还为父债担忧，还眷恋亲人失业了，然而他还为父债担忧，还眷恋亲人 ，甚至为讨父亲欢心，乖乖地、艰难地爬回，甚至为讨父亲欢心，乖乖地、艰难地爬回 卧室。这样忠实而又富有责任感的人，最终卧室。这样忠实而又富有责任感的人，最终 还是被亲人抛弃。还是被亲人抛弃。 磷 畜 拖 涡 筐 瓜 箱 帝 舜 甘 吭 囚 乃 镭 沪 泣 驶 盼 抿 沈 砾 崎 烁 蝗 莹 娟 肚 旷 昨 净 嘲 咐 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市

8、第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 格里高尔的思想感情和个性特点，主要是通过格里高尔的思想感情和个性特点，主要是通过 心理描写来表现的。心理变化大致有三个阶段：心理描写来表现的。心理变化大致有三个阶段： 突然发现自己变成大甲虫。他惊慌、忧郁，但还想突然发现自己变成大甲虫。他惊慌、忧郁，但还想 为还清父债而苦干。父亲发现他变成大甲虫，露出为还清父债而苦干。父亲发现他变成大甲虫，露出 恶狠狠的样子，把他赶回卧室。他谦恭地恳求尽快恶狠狠的样子，把他赶回卧室。他谦恭地恳求尽快 回屋，免得父亲生气。他忍辱负重，顺从父亲。回屋，免得父亲生气。他忍辱负重，顺从父亲。 为家庭经济状况焦虑，自我责备。在

9、绝望中，为家庭经济状况焦虑，自我责备。在绝望中，“他他 觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来，便掉下来觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来，便掉下来 摔在那张大桌子的中央摔在那张大桌子的中央”。 缓 研 份 错 坡 八 钻 泛 丁 檀 碎 懈 榆 米 穆 细 痰 萌 陵 苟 终 闺 岿 园 台 揣 垄 梢 轮 仍 对 汲 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 受重伤后，遭亲人厌弃而绝望、空洞、受重伤后，遭亲人厌弃而绝望、空洞、 平和。一只苹果落到背上，格里高尔身受平和。一只苹果落到背上，格里高尔身受 重伤，终

10、于被妹妹厌弃。他异常冷静，面重伤，终于被妹妹厌弃。他异常冷静，面 对变形，面对厌弃，面对死亡，他感到孤对变形，面对厌弃，面对死亡，他感到孤 独、惊慌、痛苦、绝望，最终平静地死去独、惊慌、痛苦、绝望，最终平静地死去 。从这一点看，他还是一个清醒、坚强的。从这一点看，他还是一个清醒、坚强的 人。人。 崎 烷 介 雅 瓮 弓 牛 淫 炭 疑 逛 镶 曲 竹 夺 橙 氦 观 府 喧 逛 箭 涡 灼 锑 杨 蓑 振 驻 菲 旋 供 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 格里高尔的人生观和价值观格里高尔的人生观和价值

11、观 集中表现在两个方面：一是挣钱集中表现在两个方面：一是挣钱 养家，显示了忠诚、善良而富有养家，显示了忠诚、善良而富有 责任感的个性；一是争取自由，责任感的个性；一是争取自由， 还清父债，追求时来运转、自由还清父债，追求时来运转、自由 独立，最终在无奈与平和之中追独立，最终在无奈与平和之中追 求另一种超脱求另一种超脱死亡。死亡。 款 有 戏 妥 孽 芬 理 乍 衷 迪 腋 湍 衬 砂 智 倒 么 蛆 任 商 崭 缄 巳 涟 船 凉 焰 汞 葱 廊 戎 泉 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 明确：明确：

12、小说深刻地揭示了现代人的生存困境，即人小说深刻地揭示了现代人的生存困境，即人 在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自在现代社会激烈的生存竞争压力下，渐渐丧失了自 我，以至无法把握自己的命运的问题我，以至无法把握自己的命运的问题( (由格变形后由格变形后 的孤独无助、焦虑痛苦的心理和他对自己变形前生的孤独无助、焦虑痛苦的心理和他对自己变形前生 活及工作的有关回忆可见活及工作的有关回忆可见) )，人与人之间日趋冷漠，人与人之间日趋冷漠 乃至走向冷酷的问题乃至走向冷酷的问题( (由格变形及死后周围人的反由格变形及死后周围人的反 应可见应可见) )。 4 4、有人说，小说是靠形象来说话的。那么课

13、文通、有人说，小说是靠形象来说话的。那么课文通 过主人公格里高尔这个人物形象向我们揭示了一过主人公格里高尔这个人物形象向我们揭示了一 个什么样的主题呢个什么样的主题呢? ? 硒 贝 过 镣 脏 瀑 争 诉 瘴 差 拄 黎 浊 熏 泊 颐 傻 辩 糠 窄 他 桨 奋 赴 需 矛 撵 凋 幕 闺 悼 楞 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 明确：明确：变形记用的是寓真实于荒诞的隐喻手法变形记用的是寓真实于荒诞的隐喻手法 。与传统的现实主义写实手法相比，其好处在于，。与传统的现实主义写实手法相比，其好处在于，

14、 它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后，它使读者在看到格里高尔由人变成甲虫的故事后， 产生一种惊异心理，会受到深深的震撼，迫使自己产生一种惊异心理，会受到深深的震撼，迫使自己 深入思考，从而更加深刻地、强烈地感受到现代人深入思考，从而更加深刻地、强烈地感受到现代人 的生存困境。的生存困境。 5 5、变形记用的是一种什么表现手法、变形记用的是一种什么表现手法? ?这一表这一表 现手法的好处是什么现手法的好处是什么? ? 斜 咒 赠 衡 坯 怠 鸥 屏 膏 技 替 翌 嘲 公 爱 桌 栖 健 市 厚 渺 秦 虱 脊 挑 翘 艾 拽 籍 社 摊 似 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学

15、李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 6 6、小说中有如下三处关于、小说中有如下三处关于“哭哭”的细节描写，试的细节描写，试 品味每一次品味每一次“哭哭”的内涵并解说其作用。的内涵并解说其作用。 明确：明确：(1)(1)父亲恶狠狠地捏紧拳头，仿佛要将格里父亲恶狠狠地捏紧拳头，仿佛要将格里 高尔打回房间里去似的，随即犹豫不定地扫视了一高尔打回房间里去似的，随即犹豫不定地扫视了一 下起居室，然后双手捂住眼睛哭了起来，他那宽大下起居室，然后双手捂住眼睛哭了起来，他那宽大 的胸膛颤抖着。的胸膛颤抖着。 提示：提示：是一次绝望的哭，因为家庭一时失去了经济是一

16、次绝望的哭，因为家庭一时失去了经济 支柱。支柱。 针 瘤 哉 算 捞 婿 豆 幅 妖 垃 埔 缴 珊 搜 倚 独 幢 蜀 饲 井 阁 痹 绩 驭 肘 凿 握 哑 立 很 影 痒 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 (2)“(2)“我们必须设法摆脱它，我们必须设法摆脱它，”说罢，她说罢，她 号啕大哭起来，她的眼泪掉在母亲的脸上，号啕大哭起来，她的眼泪掉在母亲的脸上， 她用机械的手势动作擦拭母亲脸上的泪水。她用机械的手势动作擦拭母亲脸上的泪水。 提示：提示：是一次绝情的哭，是为了是一次绝情的哭，是为了 获取

17、父母亲对她的支持，以达到获取父母亲对她的支持，以达到 抛弃格里高尔的目的。抛弃格里高尔的目的。 纪 淆 蔷 喝 晒 蔗 渺 凑 聚 疟 巧 侵 焦 肋 典 海 爆 桂 圾 罗 料 诚 莎 暂 愉 焊 冗 襟 佣 衫 载 祸 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 (3)(3)这时卧室房门开启，只见萨姆沙先生身穿这时卧室房门开启，只见萨姆沙先生身穿 他那身号衣走出来，一只胳臂挽着他的妻子他那身号衣走出来，一只胳臂挽着他的妻子 ，另一只胳臂挽着他的女儿。三个人都有点，另一只胳臂挽着他的女儿。三个人都有点 儿哭肿

18、了眼睛；葛蕾特时不时将脸贴在父亲儿哭肿了眼睛；葛蕾特时不时将脸贴在父亲 的胳臂上。的胳臂上。 提示：提示：是一次虚假的哭，仅仅是为了格里高是一次虚假的哭，仅仅是为了格里高 尔的死去而向外人作态。三处尔的死去而向外人作态。三处“哭哭”的细节的细节 描写不仅生动地刻画了人物，而且深刻地揭描写不仅生动地刻画了人物，而且深刻地揭 示了现代社会人与人之间的冷酷无情这一主示了现代社会人与人之间的冷酷无情这一主 题。题。 尊 擅 苹 荷 鄂 酮 僵 毡 介 紊 立 烂 厦 枝 滑 惋 覆 腻 脑 驰 琉 冲 缘 澎 煌 赚 佯 曼 没 撇 即 丹 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课

19、件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 7 7、小说中格里高尔变形后，家人对他的态度，除、小说中格里高尔变形后，家人对他的态度，除 了父亲是前后一致外，母亲、妹妹都经历了一个转了父亲是前后一致外，母亲、妹妹都经历了一个转 变过程，你是怎么看待他们的态度转变的变过程，你是怎么看待他们的态度转变的? ? 提示：提示：母亲的态度由牵挂到冷漠，妹妹的态度由关母亲的态度由牵挂到冷漠，妹妹的态度由关 爱到厌弃。她们态度的变化是现代社会人与人之间爱到厌弃。她们态度的变化是现代社会人与人之间 关系的真实写照，说明在现代社会，在生活、工作关系的真实写照，说明在现代社会，在生活、工作

20、的巨大压力下，亲情已不再是维系亲人关系的主要的巨大压力下，亲情已不再是维系亲人关系的主要 基础，所以在格里高尔成为家庭生活的负担后，亲基础，所以在格里高尔成为家庭生活的负担后，亲 情必然会被利害关系挤压得粉碎。情必然会被利害关系挤压得粉碎。 钓 盈 谴 熟 水 字 锗 轮 询 雾 第 懊 鸵 苟 遵 欢 摔 恰 脚 俯 胁 锣 荫 表 小 颈 晾 杂 右 力 稚 嘘 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 8 8、题为变形记，此处、题为变形记，此处“变形变形”一词很值得一词很值得 探究，它至少可以包含三个层

21、面的内容。探究，它至少可以包含三个层面的内容。 明确：明确： A A、小说主人公格里高尔生理上的变形。、小说主人公格里高尔生理上的变形。 但格里高尔虽变形为甲虫，他内心依然保留着但格里高尔虽变形为甲虫，他内心依然保留着 美好的人性，仍然记挂着工作，仍然为父母和妹妹美好的人性，仍然记挂着工作，仍然为父母和妹妹 操心，是为家庭着急、分忧，他的情感中充满了对操心，是为家庭着急、分忧，他的情感中充满了对 亲人的关心、体贴之情。因此，从这一点上可以说亲人的关心、体贴之情。因此，从这一点上可以说 格里高尔是虫形而人心。格里高尔是虫形而人心。 宴 怎 呈 故 锗 苞 犊 尿 檬 傈 努 下 丹 挫 织 得

22、距 血 债 棠 析 归 晋 恐 罢 蒲 别 逛 衷 桅 缴 秒 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 B B、当时社会人们心理上的变形。、当时社会人们心理上的变形。 格里高尔形变而心未变，他的家人形未变却变格里高尔形变而心未变，他的家人形未变却变 了心。开始时家人对格里高尔还有所牵挂，但后来了心。开始时家人对格里高尔还有所牵挂，但后来 就变得十分冷漠，甚至要设法摆脱他，把他扫地出就变得十分冷漠，甚至要设法摆脱他，把他扫地出 门。连身边最亲的人尚且如此，亲情变成仇情，更门。连身边最亲的人尚且如此，亲情变成仇

23、情，更 何况是社会上的陌生人呢？从这点上说，反映了当何况是社会上的陌生人呢？从这点上说，反映了当 时的人们是人形而时的人们是人形而“虫虫”心。心。 泡 俏 闷 粤 亭 杠 印 辈 视 掀 勤 窖 莲 蹬 哭 笨 朗 贯 爵 槽 傻 晓 哨 宣 闹 侩 施 各 姬 才 河 吱 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 C C、卡夫卡在这篇小说中运用的变形的艺术手法。、卡夫卡在这篇小说中运用的变形的艺术手法。 此处此处“变形变形”是指卡夫卡采用一套有别于传统是指卡夫卡采用一套有别于传统 的叙述方式和技巧，通过变形

24、把描写的客观对象加的叙述方式和技巧，通过变形把描写的客观对象加 以以“陌生化陌生化”的处理，让人们习以为常的生活披上的处理，让人们习以为常的生活披上 一层奇异的色彩，以此来促使人们从不同角度重新一层奇异的色彩，以此来促使人们从不同角度重新 思考同一事物，进而探究其本质。卡夫卡在作品中思考同一事物，进而探究其本质。卡夫卡在作品中 用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、用变形荒诞的形象和象征的手法来表达他对社会、 对人的思考，在荒诞的故事背后是并不荒诞的情感对人的思考，在荒诞的故事背后是并不荒诞的情感 表达，寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察表达，寄寓的恰恰是卡夫卡对当时社会的深刻洞察

25、和痛彻的思索。和痛彻的思索。 尊 柑 卫 虚 炉 蚊 蚜 宇 槐 翼 悍 世 咕 考 厌 惊 恒 租 棵 凡 污 较 硷 锄 范 畅 十 戌 阁 柑 忠 贞 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 9 9、为什么整个情节很荒诞，但读起来却能让人理、为什么整个情节很荒诞，但读起来却能让人理 解？解？ 明确：明确：(1)(1)小说借助荒诞的情节揭露资本主义小说借助荒诞的情节揭露资本主义 社会的变形异化。文学艺术是虚构的艺术，社会的变形异化。文学艺术是虚构的艺术， 作家大胆想象，虚构出荒诞的情节，推动人作家大胆想

26、象，虚构出荒诞的情节，推动人 物的冲突，表现人物的个性。格里高尔突然变成甲物的冲突，表现人物的个性。格里高尔突然变成甲 虫，失业了，母亲无奈，父亲狂怒，妹妹厌弃，撕虫，失业了，母亲无奈，父亲狂怒，妹妹厌弃，撕 破了资本主义社会家庭表面的脉脉温情的面纱，显破了资本主义社会家庭表面的脉脉温情的面纱，显 示了人际关系的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主示了人际关系的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主 义社会唯利是图的社会本质。义社会唯利是图的社会本质。(2)(2)作者用了写实的作者用了写实的 手法，使荒诞、变形的情节真实可信。手法，使荒诞、变形的情节真实可信。 线 船 疆 柳 纵 曹 员 捌 干 促 呛 莲

27、 痈 囊 靛 苟 嗽 宿 忘 去 邪 待 巢 绚 翌 寡 懒 芬 埂 躬 弱 瞎 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 1010、格里高尔为什么会变为甲虫？、格里高尔为什么会变为甲虫？ 明确：明确：根本原因是人性的丧失，人失去了自根本原因是人性的丧失，人失去了自 己本来应有的东西，就异化为非人了，而人己本来应有的东西，就异化为非人了，而人 之所以会丧失人性是由于：工作压力，人际之所以会丧失人性是由于：工作压力，人际 关系的冷漠，人对自身的命运感到无法把握关系的冷漠，人对自身的命运感到无法把握 。 嘛 置

28、妹 史 薛 仙 端 般 牢 示 娩 欣 景 厘 托 栗 筐 鸥 柑 葡 丁 寺 喷 娟 紫 水 雇 襄 败 熬 争 每 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 1111、变形记对人与自我关系的展示，体、变形记对人与自我关系的展示，体 现在小说中大量表现人物意识的混沌与虚幻现在小说中大量表现人物意识的混沌与虚幻 。格里高尔在。格里高尔在“累人的差事累人的差事”和生活的重压和生活的重压 下，已经完全失掉了自我。他想找回生活的下，已经完全失掉了自我。他想找回生活的 乐趣、自我的价值，但彻底失败了，变成了乐趣、自我的价值，但彻底失败了，变成了 大甲虫。大甲虫象征了人在现实生活中的大甲虫。大甲虫象征了人在现实生活中的“ 异化异化”处境，象征了自我的一种怯懦、逃避处境，象征了自我的一种怯懦、逃避 和封闭。和封闭。 婶 簿 臻 铭 园 锻 彼 羡 陷 偷 谢 术 搽 关 路 糯 穆 剔 甩 业 卞 抚 季 酥 雅 慕 泛 穆 汞 涵 鹏 绵 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件 制 作 东 莞 市 第 八 高 级 中 学 李 仲 秋 课 件