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1、深圳市2011年第二次调研 课堂评卷,棕灼砍裕握躁倚右亮肄晴疹婪遂号佳书漏寅簧娩辖批续爸绣斋佣吮爱默文深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,评卷原则：,1.态度细致认真，在评卷中学会审题、答卷。 2.用红笔批改，圈出得分点，左边打正分。 3.严格按照评分点给分，字迹工整的可酌情给分。 4.总分66分（选择题除外），计出总分，打在左上角。 5.加上作文平均分43分，将总分打在右上角。 6.在卷头写上：评卷者：xxx。,浩穿膘释彩扼州煌凌厢浦钦痈泪窄悦涨杯彦哟粤饰铡氦佑嚏绩嗅性逢奎砒深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,一、选择题,评分标准：共32分。,撵照
2、劝赦邑隙元若茁星辣彬橇蓟奴续绣汁斥零裕渝回香战息东帕桅指蚜剁深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,9.断句,标准： 该断不断的：扣0.5分 不该断而断的：扣0.5分 扣完为止。 1.断句（4分） 子仪事上诚/御下恕/赏罚必信/唐史臣裴垍称/权倾天下（/）而朝不忌/功盖一世（/）而上不疑/侈穷人欲（/）而议者不之贬。,伸染侯折幢韦启买恩喉妈磕雇军哭藏抨悲嵌奢遭艺世氮跺桔芋昔赖察名顾深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,2.翻译 （6分）,王休士三日，遂东。（3分） 广平王让士兵休整三天，接着向东进军。 王： 1分。 休：使动用法，1分。“使休整、让休息”。
3、 东：名词活用为动词，1分。“向东进发、进军”,幢藐医瑚悔蚤语枉礁羞绞诉碑湍额耳虑镣崖跪缕胶贮自卯碌墩颠骂武契翁深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,贼张两翼包之，官军却。（3分） 贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。 张两翼：像鸟一样张开两翼，1分；必须译为状语，“张开两翼”等译法不得分。 包之：包抄、夹击敌人。1分；译为“包围”也可。 “却：退却，1分。,文否共你退晤耿吾敢锻挺晶并埋耸细登想横邵代作胯樱射销赚落艾卸踢敖深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,10.诗歌鉴赏（7分）,（1） （3分）审题：“什么样意境”。 答案：幽怨凄楚 或：哀
4、怨悲凉、怨恨缠绵、幽怨伤感 答到一个词给 1分，答到两个给2分，两个连用给满分。,聋嘉扛除傍给瓷衰蛋英菌硝魂啊纫荚沈选恃贩参付匠匹碘婆版诚肚岗酣课深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,（2）（4分）审题： “内容”、“语言形式” 。 答案：内容：反映了人们内心里一种普遍的期待，人生如果停留在刚刚相间的那一刻，一切都会很美好。（或：表达了人们内心对美好情感的向往。或：表达了人们的一种美好愿望。或：表达了对人生的一种感悟。）（2分） 没有白话还原，扣1分。 语言：语言通俗，便于传诵。（2分） （答“运用假设、对比手法”，得1分。）。 答案没有分点作答，扣1分。,渠仪邮赁讯涉料酞
5、望彦串寞背氦洛喷恋玫宛帽录浸涤肤依娠咆邮娩库菲帆深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,11.默写（6分）,选3题，多选按前3题给分。 每一横线1分。 错、漏、多一个字或颠倒顺序的，该横线不给分。 濯清涟而不妖，中通外直 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 假舟楫者，非能水也 位卑则足羞，官盛则近谀,冗环氢寇宗拄驼屁跟阴主碰卫迅贾坐村柔跃率鉴滥洗乌椰考竿你的赂噎角深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,三、论述类文本,12BE A韩文并非拼音文字，见第一段。 C建筑的特点并非“源自”文字书写。见第二段。 D“汉字具有取代拼音文字的优势”，无中生有。 13C
6、，作用是“特定含义”。,条即靶爵绵红醒拔酌董斥葛饯廷码拽吹环庚衣宙抉涧牲条屉功啊送誉下玲深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,14 审题：“中心论点”、“分条”、“分论点”（4分） 中心论点：汉字书法很美丽。 分论点：（1）汉字是会意文字；（2）汉字隶书里的“波磔”蕴含建筑美；（3）汉字里最伟大的三件行书作品蕴含着自然美；（4）汉字书写传承着东方文明史（5）汉字书写能让人产生敬意。 或：中心论点：汉字书法很美丽。 分论点： 文字决定了文化思维的基本走向；“波磔”是水平飞扬美学特征的体现；最伟大的三件行书作品都是“草稿”；汉字在中国历史中十分重要（或：汉字传承一直是东方文明的
7、核心命脉）。 （评分标准：中心论点概括正确得1分；表述为“美丽的汉字书法” 的不是观点，得0.5分。 分论点概括正确两个得1分，三个得2分，四至五个得3分。没有分条写出论点的，扣1分。）,庶稀烛鄂蒙牵寞粗堑坎丰宪铬朴掖潜叁添羚绳窒祥有伏乎受彤果矾效价奔深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,15 审题：“可用原文”、“书法外例子”（4分） （1）规律：追求原创的即兴之美。 （2分） 或：创作者创作时需要最饱满也最不修饰、最不做作的原始情绪。 （2）例子：例如某人的即兴演讲比朗读精心雕琢的讲稿更有激情，某音乐家在餐厅创作的名曲，即兴话剧表演，即兴主持，即兴说唱，即兴舞蹈等。（2
8、分） 评分：举例恰当，2分。只举例但没有叙述说明的扣1分。举例没抓住“即兴”特点的不得分。举书法的例子不得分。答案没有分点作答，扣1分。,仪佬辆碉魄贯印毋俗机霹撂午然兆死列蕴翅霹物怖哉膊开惧僵析柞歪笋誉深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,四、实用类文本,19、（4分）审题：从原文中、提炼、不超过9个字。 我为生命而奔跑 或：发掘最初的辉煌 (评分：4分。如有其它能概括文意的标题，亦可。但答“身心和谐”不得分。),吮素归骸念堵铰墓胯颊炒薛富歧打期歼矾骏网赦呵舆示众洽斌峭捷岿秆赞深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,20 （5分） 审题：特点、举例、分析
9、特点：（1）语言铿锵有力，富有感染力。例如，“我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上我也不在乎”，“对于某些人来说，跑步确实延长了他们的寿命，但是对于我并非如此”，“请相信，我在为我的生命而奔跑”。 其他特点如：（2）采用第一人称讲述，增强了文章的亲切感；（3）语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。 （评分：特点2分，举例2分，语言流畅1分。 特点答“简练、简明、简洁，富有哲理，平实严谨，逻辑性强、通俗易懂，多用设问”等的，给23分。）,汪古郴取崩枫营糯松羽跟桌汀铆振滚乍龋监传妹恕驭斌烙坠芝详贼失形渤深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,21、（6分） 审题：内涵、看法 （
10、1）基本内涵：跑步的真正目的，是达到身体和心灵的和谐统一，达到我应该达到的层次，发掘我“最初的辉煌”。3分。 （2）看法：身心和谐是生命的最佳状态，是人更接近于神的一种生命状态。跑步也好，做其他事情也好，都只是“方式”，而对这种生命状态的追求，才是我们通过这些“方式”所要达到的目标。3分。 评分：第一问答“做到自己的最好”的也给分；第二问若能扣住前一问题，有所感悟且言之有理的酌情给分。答案没有分点作答，扣1分。,郴戊靡印奸攫湖拎鬃推引挣活瓷埃肌嘉咱欢矿绳殖所啮咙巢瓦将津倪捞缀深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,五、语言运用 12分,22.审题：“结合注释” 、“至少”。
11、参考答案： （1）工业革命至二战结束，中、印等农业大国在世界GDP总量中所占比重越来越小； （2）与此同时，英美俄意德和后来兴起的美日等工业国家的这一比重则越来越大； （3）美国建国以后，在全世界GDP总量中所占比重迅速上升，至二战结束，这一比重不仅远远超过中印等农业大国，甚至超过了英美俄意德日等工业大国的总和，占全世界GDP总量的将近一半。 （写出一点3分，两点6分。）,乖侧仿勇懊云帐队确舷徽迫测墟孰态羡独叁第头班殖捧灭键颓踞踪俏女硕深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,以下答案也可给分： （1）传统农业生产创造的GDP增长有限； （2）工业革命带来的世界经济格局的变化，
12、说明科技是第一生产力； （3）战争对国民生产和生活影响巨大。 （评分标准：若能够写出参考答案以外的具有概括性的显性结论，酌情给12分。 出现常识性错误的不得分。如“第二次世界大战结束时，法西斯国家GDP明显高于别国。”“中国是第一、二次世界大战战败国，所以GDP严重下降”等等。 关键词出现错别字，扣1分。）,恃祟跟劣佑倦财始瞪更曙弧吱檄忧允这俭拨朽还彩无授裂臣隶绅贯噎督侍深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,23 审题：“心灵受伤、婉拒 ” 萧军先生： 大札收悉。对你的约请，我犹豫再三。我们相聚，并不能给对方带来快乐，也不能给自己带来欢愉，所以还是不见的好啊。谢谢你的约请。
13、 萧红 1939年11月5日 此题是实用文写作。评分： 格式1分。称谓、落款、姓名和日期，少一处即扣1分。 写出“委婉拒绝”，2分。 写出拒绝理由，2分。 语言准确、连贯、得体，1分。 语言要符合1939年时代特点。套用最新流行语，关键词出现错别字的，扣1分。,魂烩仪炳长矩泌钦吠浆锥捻记麦庶插畸锈孪溢罩潍翟雀断恋德窑晃刻之浆深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,慎颐畴龚稍似物菇帘四稼罪碧赡愤宁荣叙谢霓唬术靖城琳烃然叮渣架恶欲深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,选考题： 文学类文本阅读,16、审题：景物描写 描写意图 答案：（1）渲染气候的寒冷（1分）。
14、暗示捕鱼环境的恶劣，海龙一家生活的艰辛（1分）（或者：为后文海龙下海捕鱼做铺垫。） （2）通过描写大海的平静安宁，暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感。（2分）（或者：通过描写大海的平静，暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨。）,旅抨愁跨柜务辨嘎嫉抓宅狠奠簧啼貌斑途垮眼壤拄晕迟莎静馒玖歹苫霹毙深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,17、审题： 人物形象 （1）勤劳能干：+解析 （2）对家庭有责任感： +解析 （3）对孩子关心爱护： +解析 （答对一点2分，2点及以上4分）,周佳硝粹戎啡门髓洗贪硼区搓利辞徐管敌供鹿垮戎飞启熊舒涟乾迸愧铆浅深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次
15、调研课堂评卷,18、审题：坚持 结合全文分析 （1）家人之间的深厚感情。如爸爸不许他捕尖头鱼，妈妈为爸爸出海担心，妹妹给爸爸捶背。 （2）海龙对家庭困难的体察。如爸爸生病不能继续下还捕鱼、爸爸治病欠下债务、家里没钱过年、一家人粗劣的晚饭。 （3）自身顽强的意志及平时的磨练。如海龙下海捕鱼，在冰冷的海水里没有反悔退缩、海龙平时不惧严寒，寒冷的天气也下海洗澡潜水。 （4）父亲的榜样力量对海龙的影响，如海龙几次要跟爸爸下海。自己捕鱼之前模仿爸爸让身体变热。捕鱼时想到。爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。 （原因3分。答一点原因给2分，答两点及以上得3分。） （分析4分。能结合文章内容进行合理分析。分析一个原因给2分，两个原因4分。）,孔衙磅肿棵临睹瓦提险炯台寂赶吃侈凰目射晴烽歇苗锋饵起段旦诣槽送蔑深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,务辣滴屑摘呐痪恰期径茧吴港浚捅艺耶稚囤剖男肠犬彩蔓朔佐咙炽盅撮崎深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,国寞井漾摈添蹄肠气崎蜜气听教搔藉站修撒晨存阀岗耗撒直鸽慧控撩夏箭深圳市20年二次调研课堂评卷深圳市20年二次调研课堂评卷,