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1、22、牧场之国学案设计学习目标 :1 、认识 8 个生字。2 、体会作者生动的语言 , 摘抄自己喜欢的词句。3 、有感情地朗读课文。学习重点： 了解荷兰牧场的特点 , 进一步感受乡村的可爱。学习难点 : 理解为什么课文四次讲到“这就是真正的荷兰”。学习流程：一、激趣导入。作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？二、相关链接。查有关捷克作家卡尔恰彼克的资料。三、学字学词，打好基础。1、提醒大家注意的字有（）（）（）（）。2、形近字组词。镶（） 骏（） 膘（） 垠（）嚷（） 俊（） 镖（） 银（）壤（） 峻（） 骠（） 龈（）攘（）竣（） 瞟（）牧（）毡（）噜（）吆（）牡（）毯（）撸（）幺（）3、
2、多音字注音组词。（）（）（）铺圈模（）（）（）4、解词。（互考打擂）牛犊仪态端庄极目远眺镶嵌无垠悠然自得哞哞声你还有哪些词不懂？或想考考大家？（）（）5、找近义词。专注似眺无垠遮掩寂静光芒闪烁偶然6、找反义词。赞许寂静晚霞四、美文美读，走进文本。文章写得很生动，让我们来美美地读一读。五、赏句析段，走进文本。1、通读课文，归纳内容 。初读课文，说说课文写了哪些田园风光？填空：这就是真正的荷兰 , 一个（这就是真正的荷兰 , 一个（这就是真正的荷兰 , 一个（这就是真正的荷兰 , 一个（）的地方 !）的地方 !）的地方 !）的地方 !2、分析结构，理清思路。 给文章分段并总结段意： 找出表现作者情感变化的词语：3、品词析句，深入了解 , 自由表达。4、明确中心，体会情感。（请在书中批注）总结出文章的中心思想：六、立志励志，成长自我。1、对自然界景物进行感悟，最好结合自己的观察来进行。2、结合文章，说说深圳的美景。七、互启互助，升华思想。1、学完这篇课文我收获了什么？_2、我有问题考考大家。_课后反思：