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1、第三节 印度（第二课时）【课标解读】1运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。2根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点。3举例说出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。【内容分析】 一个国家的地理特征是各地理要素相互联系、相互影响表现出来的。国家内部自然和人文特征的联系与差异、发展与演变需要探讨、分析才能获得结论。印度这节课突出了国情与特色，侧重于宗教与文化、人口与环境、经济与发展等方面的探讨，涉及到的大量图表、资料、实例等地理素材需要处理，难度相对会大些。【教学目标】（一）知识与能力1、知道印度主要
2、的粮食作物和印度的粮食生产状况。2、能利用地图说明印度主要粮食作物分布与地形和气候的关系。3、运用地图说明印度主要工业部门及其地区分布，分析工业中心及原料产地的关系。（二）过程与方法1.通过分析地图和资料，了解印度粮食生产有大量进口到自给自足的变化原因。2.通过对印度工业的发展与工业部门今昔的变化，初步树立一分为二的评价意识。（三）情感态度与价值观1、通过印度实行“绿色革命”后初步扭转粮食不能自给状况的实例和高新技术的迅速发展，懂得“科学技术就是生产力”这一论断的正确性。2、了解印度原子能、航天、计算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的地位，激发学生努力学习，勇于创新的精神，树立振兴祖国的
3、远大志向。【教学重点】1、印度主要粮食作物及其分布与地形和气候的关系。2、印度的工业部门及分布、工业中心及原料产地的关系。 【教学难点】1、印度主要粮食作物分布与地形和气候的关系。2、印度的工业部门及分布、工业中心及原料产地的关系。【教学方法】 利用挂图、板图、收集到的材料 (或课件) 辅助教学，在学生讨论交流中教师引导启发，因势利导，使学生达到学会方法、掌握知识、开阔视野、情感提升的目的。【教学准备】印度矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布挂图、印度年降水量分布图、收集的相关资料（或课件）、课前用彩笔板出印度工业分布空白图。【教学过程】一、情景导入(1-2分钟)教师活动学生活动方案1: 印度的气
4、候、人口有什么特点？对农业发展有什么影响？印度人民能解决温饱吗？（板书）三、自给有余的粮食生产方案2: 印度是世界第二人口大国，近年来人口增长过快，粮食需求压力大，因此印度十分重视粮食生产。下面我们重点讨论印度的粮食问题，（板书）三、自给有余的粮食生产。生思考回答：印度主要是热带季风气候其特点是全年高温，分旱雨两季。旱涝灾害频繁。人口众多，增长快。粮食需求压力大，给农业造成很大的压力。二、学导达标学习任务一：自给有余的粮食生产教师活动学生活动自主学习(2分钟)出示导学提纲，并指导学生自主学习。学生根据教材内容自主完成“自主学习提纲”。 印度于20世纪60年代推行 ，实自给有 现了粮食自给。余的
5、 主要粮食作物： 和 粮食 生产 粮食作物的分布与 、 关系密切三、自给有余的粮食生产1、读课文38页第一自然段，比较20世纪上半叶与20世纪60年代后，印度的粮食生产有什么变化？产生变化的原因什么？2、读资料“绿色革命”，说说它有什么意义？3、读图7.14“印度水稻和小麦分布图”和7.42“印度年降水量分布图”：（1）说说主要的粮食作物有哪些？快速浏览课文，展示交流：20世纪上半叶每年需要大量进口粮食；20世纪60年代后，粮食供应状况得到改善。现在粮食能够自给，还有余粮供出口。原因是实行“绿色革命”，改进粮食生产技术，现在又改进了农业生产技术，使粮食产量得到大幅度提高。快速阅读资料，找一生简
6、介绿色革命。读图对照图例找出：主要粮食作物水稻、小麦 。合作展示(6-8分钟)（2）小组讨论：它们的分布与地形、降水量有什么关系？师绘表格引导学生分析总结：粮食作物分布地区与地形、气候的关系水稻东北部平原，半岛沿海地区水热条件好.沿海地带平原为主.小麦德干高原西北部和恒河上游地区地面起伏平缓、降水较少、日照充足,土壤肥沃。 4、讨论：印度在自然条件方面有哪些发展农业的有利因素？5、读资料“饮食习惯”想一想：为什么印度南、北方人民的日常饮食有这么大的差异？观察两图结合表格内容要求，组内展开讨论，然后各组代表展示交流 与师共同归纳总结化解难点同桌之间讨论交流后，在师提示引导下归纳：地处低纬度，热量
7、条件好，降水丰富，地形起伏平缓，耕地面积广大居亚洲第一位。生阅读，思考回答，师引导分析：自然条件和农业生产关系密切，而一方水土养一方人，不同的地方有不同的地理环境，人们的生活习惯和生产方式也有很大差异。巩固训练(1-2分钟)同步学习与探究 36-37页 即时巩固 14题生抢答，交流答案，反馈评价，纠错。学习任务二：发展中的工业教师活动学生活动 承 转承转：印度独立后，不仅农业发展取得了很大的成就，工业也得到了很大发展。 听自主学习 ( 3分钟)出示导学提纲，并指导学生自主学习。学生根据教材内容自主完成“自主学习提纲”。过去： 工业、采矿工业发 现在： 工业、机械制造业、 工业和展 棉麻纺织工业
8、，而且在 、 、中 等高科技领域有一定成就。的工 首都： 业 城市 ：印度最大的麻纺中心，靠近 产地 ：印度最大的棉纺中心，靠近 产地 ：软件中心，有印度 之称。合作展示(8-12分钟)合作展示四、发展中的工业1、读7.43“印度矿产资源、棉花、黄麻分布”图（或挂图），找出棉花、黄麻和煤、铁、锰等矿产资源主要分布在哪里？绘出表格，指导学生读图，完成表格。板图示意物产分布（如下图）。2、在这些资源、物产的基础上，你认为印度可以发展哪些工业部门？再结合课文39页“发展中的工业”一段，说说印度独立前和现在分别发展了哪些工业部门？3、读7.43“印度工业分布”图：（1）找出主要工业城市加尔各答、新德里
9、、孟买、班加罗尔，看看这些工业城市主要发展了哪些工业部门？板图找两生填出ABCD四大工业城市绘出表格，生回答师填表。师结合板图指出：孟买是印度最大的海港和最大的棉纺织工业中心；印度的黄麻产量居世界第一位，加尔各答是印度最大的麻纺织工业中心。（2）仔细观察，讨论这些工业中心的分布和原料产地有何关系？这样的工业布局有什么好处？引导学生观察表格内容总结：都接近原料产地，即就近原则。好处是节省运费，降低成本。4、假如你是一位企业家，从中你会得到什么启示？5、对比观察“印度工业分布图”和“日本工业分布图”，分析这两个国家的工业布局有什么不同？ 承转：印度独立后，不但重视基础工业的发展，还努力发展高科技产
10、业，在多种高科技领域取得了一定的成就。6、结合课文，说说印度在高科技领域取得了哪些成就？读图7.43找出印度的信息产业中心班加罗尔。 7、P40活动2中的资料，进行讨论，让学生谈谈感想。8、拓展：从印度的经济发展中，我国可以借鉴哪些经验？物产分 布棉 花德干高原西北部、中部黄 麻恒河三角洲（世界上最大的黄麻产地）煤、铁、锰德干高原东北部生读图找出，回答，师生一起填表生各抒己见，展示交流。棉麻纺织工业 钢铁工业 机械工业等独立前：纺织工业和采矿业现在：棉麻纺织工业 钢铁工业 机械工业 化学工业具有一定规模。在课本图上圈出并识记这些工业城市两生填图，生评价。对照图例说出四大工业城市的工业部门。工业
11、部门分布中心与原料产地的关系钢铁工业德干高原东北部（加尔各答）煤、铁、锰等丰富，矿区相互邻近棉纺织工业孟买新德里班加罗尔靠近棉花产区麻纺织工业加尔各答地处黄麻产区观察、分析、讨论、补充，评价，完成表格各抒己见，交流总结：把工厂建在原料产地或靠近消费市场。观察、对比、思考、回答：印度的工业大多布局在原料、燃料产地。日本的工业大多布局在沿海地区。阅读课文，回答：原子能、航天、计算机软件等.读图识记班加罗尔被誉为印度“硅谷”生讨论后，自由发言，师适当引导。发展中国家经济水平虽然落后，人们生活较贫穷，但未必什么产业都落后，印度在核电技术及其应用、计算机软件的开发与出口、航天技术及应用方面的突破，有力说
12、明了把握世界科学技术发展的机遇，抓住尖端领域技术与产品的研究与开发，向国际市场大力推广其产品，是发展中国家逐步赶上世界经济水平的最佳途径，说明了科技是第一生产力。印度注重高等人才的培养，引进先进技术和外资，发展高新技术产业，以带动其它产业的发展。这些都给我国提供了值得借鉴的经验。巩固训练(12分钟)同步学习与探究 38页即时巩固 15题 生独立完成，展示交流答案，反馈评价，纠错。三、归纳总结 (2分钟)教师活动学生活动教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈自己的收获。出示学习结果自我总结提纲：（1）这节课我学到了什么？（2）这节课我有什么体会？（3）我对这节的学习经历有
13、什么感受？（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？ 学生对照提纲认真反思。 学生向其他同学谈谈自己的想法四、迁移提升 (34分钟)同步学习与探究 3839页开放性作业 1、2、3三个题生独立完成，交流答案，反馈评价，纠错五、智能测评(5-8分钟)1实行“绿色革命”改善粮食生产技术的国家是（ ） A中国 B印度 C日本 D俄罗斯2印度农产品的产量很大，而出口量很少，其原因是 ( ) A工业发达，农业原料消费多 B畜牧业发达，饲料需求大 C人口众多，消耗农产品多 D环境污染严重，农产品质量不合格3印度水稻主要分布在 ( ) A恒河上游地
14、区 B阿拉伯海的西岸 C德干高原西北部 D东北部平原和半岛沿海地区4有一批货物要从加尔各答运到日本，这批货物最可能是 ( ) A小麦 B棉花 C 水稻 D麻纺织品5关于印度的说法不正确的是 ( )A独立后积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，发展本国工业B现在钢铁、机械、化学和纺织工业具有一定的规模 C印度虽是发展中国家却是世界第一软件大国 D印度是亚洲耕地面积最大的国家6、读印度图回答： （1）ABCD四地中首都是 ，名称是 。（2）城市A 位于恒河三角洲附近，这里盛产 在此基础上发展了 纺织工业。（3）城市B为该国最大的港口和 纺织工业中心，其周围盛产 。（4）城市D 是印度的信息产业中心，有印度“硅谷”之称。（5）印度钢铁工业集中分布区有丰富的 、 、 等矿产资源。（6）印度工业分布的共同点是接近 产地。（7）农作物E ，F ，由于推行 的成功，印度目前已有粮食进口国转变为粮食出口国。 （ 参考答案：1、B 2、C 3、D 4、D 5、C 6、（1）C 新德里 （2）加尔各答 黄麻 麻 （3）孟买 棉 棉花 （4）班加罗尔 （5）煤 铁 锰 （6）原料 （7） 水稻 小麦 绿色革命）粮食自给有余主 要 粮 食 作 物【网络构建】城市：孟买、新德里、加尔各答、班加罗尔工业分布接近原料产地发展中的工业推行“绿色革命”粮食作物与地形气候的关系印度工 业农 业