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第 14 课三国鼎立局面的形成一、教学目的:1、识记官渡之战和赤壁之战的时间、交战双方、战争结果，理解两次战争的特点及其对历史发展的影响。2、知道魏蜀吴三国的建立者、建国时间、国号和都城，理解鼎立局面的形成和影响。二、教学重点、难点:重点： 1、赤壁之战2 、三国鼎立局面的形成难点： 1、三国鼎立局面形成的原因、影响2 、三国间的关系三、设情激趣：我国古代有四大名著，其中有一部叫做 三国演义，大家知道里面讲的是什么故事吗?四、自主探究：探究 1：官渡之战的时间、结果及影响点拨 1： 200 年，袁绍和曹操在官渡对战，曹操以少胜多。官渡之战后，曹操基本统一北方。探究 2：赤壁之战的时间、结果及影响点拨 2： 208 年，曹操与孙权、刘备联军，在赤壁对战，孙刘联军打败曹军。赤壁之战后，曹操无力南下，三分天下的局面形成。探究 3：三国鼎立局面是如何形成的。点拨 3：从三国相继建立，及各据一方的局面回答。五、成果展示：三国鼎立局面的形成初步形成名称时间人物结果影响官渡之战200 年袁绍与曹操曹操以少胜多基本统一北方赤壁之战208 年曹操与孙刘联军大败曹操促成三分天下正式形成国家时间人物都城国号魏国220 年曹丕洛阳魏蜀国221 年刘备成都汉，蜀汉或蜀吴国229 年孙权建业吴六、拓展延伸：讲述三国中的故事，比如诸葛亮三顾茅庐、草船借箭等。七、课后反思：