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1、今天刮什么风一、学 目 1、能用多种方式 察 。2、会用 向 量 ，会 力的大小。3、 做一次天气 。4、能 制作 向 ，并知道怎 使用。5、了解 向 的工作原理。6、了解有关 的知 ：知道 向和 力的大小。7、能 根据自己的 和 察大胆想象，愿意研究和制作 向 。二、学 准 向 ， 巾，手 ，塑料袋，餐巾 条。三、学 程1、教 ： 声朗 元上的小 ，你 ？你没 我也没 。但我知道，当 枝 晃的 候， ，正从那里 。你 ？你没 我也没 。但我知道， 当湖面泛起波 的 候， ，正从那里 。2、活 ： 能接下去 ？3、出示提示 ：你 ？你没 我也没 。但我知道，当_ 的 候， ，正从那里 。4、
2、： 才我 大家描述的都是 ，那你了解 ？5、提 ：今天刮什么 ？ 有多大？6、 ：你有什么 法知道今天 的情况？7、介 向的概念： 吹来的方向。8、教 ：如果要 地 ，在什么地方比 合适呢？9、学生活 制作 向 。10、 ： ：地点： 向： 察 象： 力： 察 象：11、学 歌，估 当天的 力。12、 一周的天气 。小 日期天气情况（包括云量、气温、我 的 察我 的体会名称风向风力、降水等）11 4全市今天晴天，西北偏西风 4今天晴天，校园内红旗展开，飘天气逐渐变冷，请大家 5 级，有霜和霜冻，今天最向东南方，早上路边有霜，室外意保暖。高温度 15，明晨最低温度温度约 13，室内约 18。5。课后反思：学具袋中所配的风力风向标虽然很简陋，但同学们投入了极大的热情进行制作和实验。每个实验小组都充分发挥自身优势，通过多角度吹气、 调整风碗的角度、 磨光接触点等方法，他们不断地体验不同风速、风力下风力风向标的变化。