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1、小学语文三1班病句修改专项练习 姓名-一、成分残缺:1.老师和我去医院看望。2.每天早上去公园锻炼身体。3.晶晶从小养成了讲卫生。4.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。二、搭配不当1、在联欢会上,我听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。2、改革开放以来,人民的生活有了明显的提高。3、只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。4、同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。三、用词不当:1.我要连续努力,争取更大进步。2.我把教室打扫得整整齐齐。3.我们要做到节约用水的好习惯。4.宽敞的草原一望无边。四、词序颠倒1、语文对我很感兴趣。2、春天的北京是一个美丽的季节。3、他把小女孩一口气背到了医院。4、
2、小周接受了虚心地同学们的建议。五、重复啰嗦:1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。4.大约有50个左右的人参加这次会议。六、指代不明1、老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”2、小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。3、张文和王勤约定一起在自己家做作业。4、王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球。七、前后矛盾:1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。2、他的一双手几乎完全冻僵了。3、我今天上午看了一天的书。4.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。八、归类不当1、幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果
3、、西红柿等水果。2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。4、昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候,往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确,表达清楚,我们必须学会修改病句。二、复习修改病句(一)、温故知新1、回忆类型回忆一下,我们以前常遇到的病句都有哪些类型?。成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、归类不当。2、修改病句的步骤修改病句,如同医生给病人看病,要找准病
4、因、对症下药,修改病句,一般可分四步:读:默读原句,了解句子本来的意思。找:找准病因。改:针对病句的不同“病因”,可以采取以下方法进行修改:加、换、删、调、改。但在改时要对症下药,改动要少,切勿添枝加叶,要保持原意。查:查句子语法、逻辑是否正确,查句子是否保持原意。3、修改符号。1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。12.前移号:文字前移或顶格。以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。4、类型练习:5