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1、第 1 页 角色转变的思考 特征码 tmkVxUoiCEWKyzGTJUDe 角色转变的思考 20XX 年暑假过后，我由一名班级管理者转变为学校管理者。半 年的经历和感受让我深深体会到李校长曾说的一句话：站在别 人的立场想问题很难，但我们应该试着站在别人的立场想一想， 那样你就很容易理解和宽容别人了，不至于造成误解。 咱外国语小学的每一位教师都很累，很辛苦。 一、作为班主任，我们更多的无奈和怨气就是：无关学习的检 查、评比等接连不断，往往需要班主任做很多工作：补材料， 收材料等等。这些材料通常都是任务多，时间急。搞得老师心 情很糟糕。忙一上午忘了上厕所是常有的事。有些班主任提出 就应该谁负责的
2、，谁自己填，什么任务都压给班主任。当然了， 这更多是一句气话。想想分到我们每个班主任身上的任务都这 么重。假如让一、两位老师去完成，结果可想而知。 从学校方面，领导们也都不愿意上面来检查，也都明白有些检 查就是造假，没一点实际意义。但真要来检查了，我们能不准 第 2 页 备吗？肯定不行。那么多没做的工作怎么办，只能全校老师齐 上阵。 二、说一说政教处的工作。我当班主任的时候， 像其他班主任 一样，只要看见班级扣了分，气就不打一出来。倒不是因为扣 了分，生气的是天天强调的问题，学生还是违反。除了自己班 的孩子犯错误，还有有些执勤小干部检查不负责任也令班主任 很生气。 （就比如老师有体会的“印象病”：好的一直好-加 分；差的就一直差-减分） 。也就出现班主任找执勤小干部把 他们训哭了的事。 一些老师会找孙爱梅老师或者我反应一些事。我很高兴，