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1、第 1 页 第八册数学教学计划 特征码 jgtGBDdejsMOxACINzow 一、 本册的教学内容。 这一册教材包括（1）混合运算和应用题；（2）整 数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质； （5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 二、 分析本册的重点。 混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一 步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习 解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用 题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用 第 2 页 所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应 用题的解答的技巧和习惯。 第二单
2、元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学 的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整 数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数 四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数， 分数打下较好的基础。 第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计 量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一 方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名 数做好准备。 三、 这一册的教学要求。 第 3 页 1、 使学生认识自然数和整数，掌握十进制 计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、 使学生理解整数四则运算的意义，掌 握加法与减法、乘法与除
3、法之间的关系。 3、 使学生理解加法和乘法的运算定律，会 应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟 练程度。 4、 使学生理解小数的意义和性质，比较熟 练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。 第 4 页 5、 使学生初步认识简单的数据整理的方法， 以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平 均数。 6、 使学生进一步掌握四则混合运算顺序， 会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一 些比较容易的三步计算的文字题。 7、 使学生会解答一些数量关系稍复杂的两 步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题； 初步学会检验的方法。 8、 结合有关内容，
4、进下培养学生检验的好 习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙 教育。 第 5 页 四、 这一册中口算，笔算和应用题的分析阶段要求初步拟 订如下表： 单元结束时 期 末 平均错误率 速 度 平均错误率 第 6 页 速 度 整数四则口算 8%以内 绝大多数达到每分钟 4 题 10%以内 第 7 页 绝大多数达到每分钟 4 题 小数加减法口算 15%以内 绝大多数达到每分钟 4 题 两步和比较容易的三步应用题 25%以内 18%以内 第 8 页 五、 课时安排。 （一）混合运算和应用题（15 节） （1） 混合运算- -2 课时左右 （2） 两、三步计算应用题-8 课时左右 （3）
5、简单的数据整理和求平均数-3 课时 左右 第 9 页 （4） 整理和复习- -2 课时左右 二、整数和整数四则运算（16 节） （1） 十进制计数- -3 课时左右 （2） 加法的意义和运算定律- -2 课时左右 第 10 页 （3） 减法的意义- -3 课时左右 （4） 乘法的意义和运算定律- -3 课时左右 （5） 除法的意义- -2 课时左右 （6） 整理和复习- -2 课时左右 三、量的计量（3 课时） 第 11 页 （1） 计量的产生、常用的计量单位- -2 课时左右 （2） 名数的改写- -2 课时左右 四、小数的意义和性质（14 节） （1） 小数的意义和读写法- -2 课时左右 （2） 小数的性质和小数大小的比较- 第 12 页 -2 课时左右 （3） 小数点位置移动引起小数大小的变化-3 课时左右 （4） 小数和复名数- -3 课时左右 （5） 求一个小数的近似数- -2 课时左右 （6） 整理和复习- -2 课时左右 第 13 页 五、 小数加法和减法（6 课时左右） 六、 三角形、平行四边形和梯形（12 节） （1） 角的度量- -4 课时左右 （2） 垂直和平行- -2 课时左右 （3） 三角形- -3 课时左右 第 14 页 （4） 平行四边形和梯形-2 课时左右 （5） 整理和复习- -2 课时左右 七、总复习（5 节）