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1、第 1 页 红烛如歌 师恩浩荡（教师演讲稿） 特征码 tzJnBCgSUUfgxOFoJYGD 红烛如歌 师恩浩荡（教师演讲稿） 我自豪，我是一名教师 （民小） 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好！我是来自凤州民族小学的 XXX,今天能和在座的青年教 师共聚一堂，共话教书育人，感到无比欣喜和自豪。 曾经有人说：“家有三斗粮，不当娃娃狼” ，这是对教师职业的 亵渎。我要说：我自豪，我是一名教师；我骄傲，我是一名光 荣的人民教师！我的事业，既有花的烂漫，更有叶的奉献，那 就是给孩子们无私的爱心，正如泰戈尔说的：“花的事业是甜 蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦 逊地低垂着它
2、的绿荫。 ”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的 崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，一年前，我义无反顾地 选择了教师这一职业。 人常说：不做父母，不知道养儿的辛苦。我想说：不当教师， 不知道教书育人的甘苦；也体会不到为人师者真正的付出。 第一次站在讲台上，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知 酒味浓，从教才知为师难啊! 班上的学生底子薄，基础差，行 第 2 页 为习惯也跟不上，今天有人打架，明天有人无故缺课也许 这时我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台 站上去容易，要站好可真难啊!校长看出了我的心思，便对我说： “你既然选择了三尺讲台，就要当个好教师，好老师就意味着 付出与奉献。越
3、是这样的学生，越需要老师的呵护与关爱。越 是这样的班就越能使你得到锻炼和提高。 ”这番话使我羞愧不已， 也使我幡然醒悟。从此，办公桌前，有我埋头钻研的身影；课 堂上，有我生动耐心的讲解；操场上，有我与学生一起游戏的 情景。俗话说：亲其师而信其道，渐渐地，我发现学生变了， 再也看不见有人上课剪前面女同学的辫子，再也听不见上课时 的呼噜声，再也看不见有人无故缺课了。同时，我也欣喜地发 现自己变得更加开朗快乐，变得更富有童真童趣，变得会用欣 赏的眼光看待每个学生了。我幸福地享受着作为一名人民教师 的快乐。 曾记得，在阳光灿烂的日子里，孩子们围着我，几双小手轻轻 地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满
4、是他们的爱意；我 还记得，在我低头批改作业的时候，孩子们悄悄从身后为我端 水递茶的情景，并且细声细气地相互叮嘱：“别打扰老师” ，只 言片语流露出学生对老师无限的深情，可能在座的各位也都经 历过这种场景，或许你不在意，但请你意识到这是一种爱的回 赠，只有你意识到这一点，你才会更加全身心地爱我们的学生。 。 第 3 页 以爱的名义，我也要给他们满含爱的教育。爱孩子，其实不 难，爱他们的所有优点，接受他们的所有缺失，以细腻的心相 对，以真挚的情打动。我坚信，所有的生命都是伟大的，所有 的孩子都有权利拥有自己的一片天空，支撑这片天空的就是你、 我对学生深深地爱。 有人说，教师是人类灵魂的工程师，难道
5、不是吗？是谁将三尺 讲台演化成美丽的桃源？是谁在尺方黑板上书写着春夏秋冬？ 是谁比太阳起得早，比星星归得晚在辛勤劳作？又是谁铅华逝 尽、矢志不移，甘做红烛、为人阶梯，把莘莘学子送往成功的 彼岸？是教师。 教师，一个多么平凡多么伟大的名字，一个多么朴实多么亲切 的称号！皱纹可以爬上我们的眼角，青丝可以变成斑斑白发， 岁月可以老去我们的容颜，韶光可以在日复一日的尘灰中消逝。 尽管如此，我的心中更多的只有欣慰，只有自豪!这就是教师职 业的魅力!这就是奉献者的英雄本色! “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。作为教师，我们不求功 名富贵，不求扬名史册，只求在三尺讲台默默奉献自己的一生。 这就是我，一个刚刚步入教坛的青年教师的人生定位。回看走 过的路，虽没留下可歌可泣的动人事迹，却留下“粉尘扑面， 无私奉献”一串串跋涉的脚印，尽管脚步艰辛，但我仍要大声 说：我爱教书这一行，我爱教师这职业。三尺讲台，三寸笔， 三寸舌，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！ 第 4 页 我自豪，我是一名教师。 谢谢大家！