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1、. 标签 :标题 中学数学教师个人发展规划新形势下，教师面对的是新课标、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德， 先进的教学理念， 而且还必须具有系统扎实的学科专业知识。教师只有不断的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的发展。为此，特制定本人初中数学教师专业发展规划如下：要想成为一名优秀教师， 适应当前形势发展的需要， 就要在自己成长的道路上不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。为实现这个教育理想，我制订了个人专业发展规划，以指明我的发展方向，勉励自己不断进步。(一 )自我分析我在教学工作岗位上已工作
2、了14 个春秋。我一直担任中学数学的教学工作。一方面不断的充实自身的专业知识，另一方面又努力的学习教育改革的新理论、新理念、新方法。同时，我积极参加中学数学优质课、公开课的评比，中学数学教学论文的撰写，中学数学教学课件的制作， 并取得了一定的成绩。 。怎样才能拓宽自己的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，有经验主义思想。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。再次，教育理论理功底不扎实， 缺乏理论积淀。 因此也就害怕写文章， 使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。(二 )发展目标作为一名教
3、师，我时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。因此， 必须努力学习系统的专业知识、教育科学知识、教育理论知识，不断提高自己的师德修养， 丰富自身的人文底蕴。 积极投入教育科研， 探索规律， 提高自身的教育教学水平，为学生提供优质教育服务。师德方面：学习义务教育法 、教师法及中小学教师职业道德规范。遵循教育规律，面向全体学生，教书育人;不加重学生课业负担;敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎;作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明;讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受
4、学生、家长和社会的监督;热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生 ;服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的各项工作任务。教学方面：;.践行课改， 充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思- 实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想，勇于创新的教师。教研方面：积极投身教学研究，探索规律， 提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念， 抓住平时的点滴时间多读书、 读好书，进行长期有效的学习。 通过学习，提升
5、师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。用心思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不断提升教研水平。关注学生，在创新中构建和谐、有效课堂，在摸索和发展中形成自己的教学特色，希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型教师。(三 )采取措施。抓住一切机会， 利用一切学习条件， 多请教有经验的教师，多听多上观摩课， 计划一学年不少于四次，以此提高自己的业务能力。认真对待每一节课， 及时做好课后反思， 做个教学的有心人。 在教学实践过程中， 养成不断反思不断总结的好习惯。通过不断地总结反思，积累教学经验，力争成为教学能手。学习教育教学理论、 新课程标准等相关知识， 不断丰富自己的理论知识， 提升教学基本功和教育教学水平。结合课堂教学实践，寻找研究切入点;加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题 ;把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益 ;结合教育教学实际，创造性的劳动， 重视培养学生良好的思维品质和学习技能。有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯， 并引导学生形成在反思的过程中发现问题、 解决问题的能力。在今后的工作中，我将继续努力，不断提高教育教学水平，力争取得更大的进步。;.