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1、第 1 页 高一年级班主任竞聘演讲稿 特征码 KUjimUTLSrEngSuEvPTq 高一年级班主任竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、评委老师： 大家上午好！非常高兴能有机会参加本次 xx 高一年级班主任竞 聘。 今天，我之所以要来参与新高一年级班主任竞聘，是因为我认 为我具有作为一个班主任的以下优势。 第一，我对班主任工作有一定的了解，且具有一定的班主任工 作经验。97-03 年在原单位（*中学）一直担任班主任工作， 07-09 年在我校担任班主任。班主任经历让我加深了对班主任 工作的认识，也积累了一定的班主任工作经验。 第二，我热爱学生。班主任的工作和服务主要对象是学生，所 以要做好班主任工作
2、，班主任首先要热爱自己的学生。而作为 一名从教 18 年的老师，本人对学生一直以来怀有深厚的感情， 喜欢与学生进行沟通交流，更容易融入学生群体。 第三，我具备作为一名合格的班主任所应当具有的“三种意识” ， 即“责任意识、民主意识、平等意识” 。 “责任意识”要求班主 任在工作中要对学生负责，对学校负责，对家长负责。 “民主意 第 2 页 识”要求班主任在班级工作中要求充分尊重学生，发扬民主。 “平等意识”要求在班级工作中，班主任既要因材施教，同时 要平等对待每一位学生。 各位领导、评委老师，如果我此次竞聘能得到大家的信任与支 持，我将从努力做好以下工作。 （一） 尽快完成角色转变，早日适应班
3、主任工作 担任班主任后，本人将具有普通任课老师和班主任双重角色。 我在做好班主任工作的同时也将努力完成自身的教学工作任务， 当然工作重心要集中在班主任工作。 （二）师生共建和谐班级 高一年级新生刚进入高中，还有很多方面不适应高中的学习生 活，同时他们希望尽快融入新的班级，认识新老师和新同学， 尤其渴望在新的集体找到归属感。为此，在开学报到后，我认 为班级工作的首要任务是要构建一个和谐的班级。 （三）引导学生制定个人和班级发展目标 进入高中之后，学生们普遍会感觉高中的学习难度加大、任务 重、压力大，学习方面会出现迷茫。这样就需要班主任协调各 位任课老师，引导学生制定符合自身实际的个人发展目标。学
4、 生个人发展目标制定了，学生就会有自身的发展动力和方向， 并愿意为自己的发展目标而努力。 一个班级要发展成为一个优秀的班集体，就要有班级发展的目 标。制定班级发展目标是要让学生明白自己班级的未来发展方 第 3 页 向。班级目标有助于形成奋发向上、团结互助的班集体。为此， 我将和学生一起商量制定符合自己班级的发展目标。为了凝聚 人心，促进班级发展，我将制定这样的班级目标：崇尚科学、 注重团结、尊重个性、发扬民主。 （四）营造积极向上的班级氛围 良好的班级氛围可以为学生的学习、生活创造良好的学习和成 长环境，促进班级团结和发展。因此，作为班主任，我将会和 我的学生共同努力营造积极向上的班级氛围。
5、（五）协调各方面教育力量，沟通各种渠道 学生受到的教育是整体的教育影响。这个整体是由学校各部门、 各任课教师、家长和社会共同构成的。因此，作为班主任，我 将会加强与学校各部门的合作，负责联系和组织科任教师商讨 本班的教育教学工作，协调各种活动和课业负担。取得本班家 长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作， 从而使各方面形成教育合力，促进学生成长和班级发展。 班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工 作，促进学生全面发展的教师。可见班主任的素质对完成以上 工作及对学生的成长都非常重要。如果我有幸通过本次竞聘成 为班主任，我将努力提升自己的班主任专业素质。 （一） 树立
6、正确的班主任工作理念 班主任工作的主要对象是学生。因此，我将树立正确的班主任 工作理念，坚持三个“一切”理念，即“一切为了学生，为了 第 4 页 一切学生，为了学生的一切” 。 （二） 加强学习，建立合理的知识结构 现代科技知识的更新迅猛，肩负培养一代新人的班主任，要注 意建立自己的最佳知识结构体系，以便更好地适应时代的要求。 作为老师，我既会努力学习系统的学科专业基础知识，还将认 真学习心理学、教育学知识，广泛阅读教育书籍和了解有关教 育法律法规政策，并在教育实践中不断总结和运用。 （三） 提高班级工作的组织、协调能力 班主任工作是一项系统而复杂且实践性很强的工作，这就需要 班主任提高班级工作的组织、协调能力。在今后的班主任工作 中，一方面，我会进一步提高自己在组织班级日常管理工作、 班级活动和社会公益活动等方面的能力；另一方面，我会认真 协调好学校相关部门、班级各学科教师、学生家长、社会、班 级各类学生组织等各方面关系，更好地服务于班级管理工作。 当然，班主任工作是一项极其艰巨和复杂的工作，而本人的知 识和能力尚有欠缺。但如果此次能够得到各位领导和评委老师 的信任，我将会尽我最大努力做好班主任工作，把我所带的班 级建设成积极向上、充满活力的先进班集体。 最后，再次感谢各位领导、评委老师的指导。谢谢大家！