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1、第 1 页 省骨干教师培训活动个人总结 特征码 QgoXonFKPXRQezfUNQga 参加省骨干教师培训活动个人总结 我有机会参加了本次省骨干教师培训感动十分荣幸。在十天的 培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识， 而且还和省各地教育同行、省教育专家、名师交流了丰富可贵 的教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友实在受益 匪浅。 在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常激动，因为对这 类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆 市，人生地不熟地，有些担心。但次日，接到肇庆市端州区蓝 天培训中心的电话后，我就变得很安心了。工作人员向你耐心 地介绍了此次培训的具体项目
2、（时间、地点、交通、住宿安排 等） ，同时细心地为我们计划好从湛江过去肇庆的最方便的交通 线路及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到 第 2 页 了肇庆人民的好客与体贴。 坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接 待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我们很容易就 找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水， 接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆 的清新空气，路旁的漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招 待，一路旅途的疲惫轻松消除。 在十天的培训当中，我们完成了 10 多门课程的学习，观看了一 些优秀课例观摩并在老师的点评、指导下进行案例
3、研修，撰写 教学设计、说课稿，进行试教等。当然在这短短的十天当中， 要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位给予了精心的组 织，我们的学习时间是从早上 9 点到晚上 8 点半。紧而有序的 教学安排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克服困难并 且扎扎实实地掌握了专业知识。除了进行相关的听课之外，我 们还把理论与实践相结合，那就是深入到肇庆市重点小学第十 六小学进行观摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语教师 交流教学经验、方法。 下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下 10 天的学习过程及 心得收获。 第 3 页 培训的第一天，我们举行了盛大的开班典礼。主持人寻明幽默 风趣地介绍会议流程及出席
4、会议的领导。首先是省教育庁领导 黄忠副主任做重要讲话，希望大家明确十天学习的任务，努力 克服困难，注意安全，有纪律地参与培训活动。还简单介绍了 肇庆的历史名人包公等，及介绍了肇庆的美丽景点（星湖 鼎湖 山） ，让我们了解到肇庆是全世界最美的城市。 接着由肇庆教 育局石抗副书记讲话，他介绍肇庆地理与历史，肇庆的教育现 状及发展目标，明年创建成为省的教育强市等。然后，学员代 表何雅裕讲话，感谢领导给我们学习的机会，表示了对培训学 习的渴望，决心努力遵守培训活动纪律，认真学习专业知识， 让培训学习有成效。最后，主持人录明做了总结，要求学员注 意安全，遵守纪律，建立良好和谐的班集体。如此盛大的开班 典
5、礼，可见上级领导对此次省骨干教育培训的重视，我们学员 都深感身负重任，决心努力完成十天的课程。 开班典礼结束后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲座， 它的标题是教育改革的发展必须适应学生的发展和经济社会 发展的需求 。白平书记提出，每个人都有自己的能力特性，我 们不求让每个学生都提高到哪种能力水平，但要让学生通过教 育学习，在原基础都一定的进步。 第 4 页 下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座小学英语教学理念与方 法 。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学 过程、教学效果的对比，让我们直观的感受到不同的教学方法， 对学生所产生的学习效果明显不同。并教育我们要合理科学地 制定好课堂
6、的三标目标，运用新课标中的教学手机如任务型教 学等，让学生在实际运用的练习与掌握英语，以提高学生的英 语综合应用能力。教育于生活，更要运用于生活。 第 2 天，由陈婉霞老师给我们讲授英语教学法 。陈老师是小 学英语高级教师，佛山市英语骨干教师、南海区小学英语教学 专家组成员、南海区优秀青年教师，曾 3 次出国进修学习，多 次在教师培训活动中授课，培养了多批英语教学能手。她的课 程延续了 4 天，共 12 课时。她也是给我们上课最长的老师。在 英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进行英语教学和利 用游戏进行英语教学。在课堂中，陈婉霞老师通过自己亲自示 范教学，给我们观看教学视频，带领我们进行分
7、析，开展小组 活动，让我们以小组为单位进行模拟教学等活动，寓教于乐， 不但学习了理论，还训练了教学技能。 第 2 天的第二节课是惠幼莲教授的英语语音正音课程。惠 教授是全国教师教育协会理事， “新课标”小学英语国家级培训 员，多次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰 第 5 页 等国。她主编过新课程小学英语教学法等多部教育书籍。 她给我们上了 3 天的课，一共 6 课时。经过她的正音训练，帮 助我们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。 除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进 行了强化训练。如，常见单词 autumn，listen，social 等，我 以
8、前是发得不好的，现在都得到改正。 第 3 天，我们学习了林燕玲讲师的英语语音技能训练（歌谣） 课程。林讲师是英语教育硕士研究生，曾担任英语视听说、综 合英语等多门大学课程的教学工作，曾在美国 ETBU 大学进行过 汉语语言与文化课程教学及文化交流工作。她教我们将平时教 学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词，再配以动听的歌谱， 制作成音乐，创编成朗朗上口的儿歌，帮助小学生们简单快乐 地学习英语。在她的课堂中，我们亲身体会到原来每一词每一 句都可以成为动听的歌曲。 第 4 天是我们跟岗研习的时间，我们小组被按排到端州区第十 六小学听课、交流学习。十六小位于市中心，学校面积比较小， 但校园布置整洁大方
9、，书香味极浓。我们首先在黎彩萍校长的 带领下参观了学校的文化长廊，然后在电教室等待听课的过程 中，黎校长又向我们详细介绍了他们学校的办学理念、学校特 色、学校历史及学校发展蓝图。其中有许多非常优秀的经验很 第 6 页 值得我们借鉴与学习。例如，十六小对学生的培训与发展是跟 踪式的，而且是终身式的，并不单单是小学义务教育这 6 年， 他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的发展情况，将取得杰 出成就的学生树立为在校学生学习的榜样，以此教育学生持之 以恒地学习、发展。如，在文化长廊中就展示了 1993 年从十六 小毕业的学生戴晶晶，曾复耶鲁大学研修，现任中国科学院研 究员。再有，十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也十 分有创意。他们学校为每位学生设计一个小本本，将学期中所 做的好人好事登记下来，并以积分积累，称之“美德银行存折” ， 期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品。以此 活动来长期帮助学生形成良好美德及健康的生活习惯。 接着，上午我们还进行了十六小的三节英语课，下午及时进行 了评课交流。其详细记录如下： 肇庆第十六小学 听课记录 记录人 黄秀丽 王宇宙 周巧珠 Book 1 Unit 5 Lets eat A Lets learn 孔剑 Step 1