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1、第 1 页 班主任经验交流会发言稿：理解、包容、支持、合作 特征码 tShwndGQWmFmFNJHpzCT 班主任经验交流会发言稿：理解、包容、支持、合作 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！非常感谢学校领导给我这个机会，让我与老师们交 流工作中的体会与感受。 我今天发言的题目是：理解、包容、支持、合作 。 来 xx 工作已有五年半的时间，五年多来，我感到非常的舒 心和开心。说心里话，xx 小学的工作确实比较辛苦，但是，因 为有学校领导的信任与关心、指导与帮助，有同事们的理解与 包容、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。作为 美术科组长和副班主任这两个角色、两项重要的工作，我想从 以
2、下几方面谈谈我的一点粗浅的认识。 一、交流、协调是工作和谐的基础 在我们 xx，我感受最多的是领导们一直倡导的交流、团结、合 作意识，领导们的这种工作理念深深的感染着我，鼓励着我， 使我能正确认识自我、保持谦虚的工作态度，顾全大局、融合 第 2 页 群体，多学他人长处，择善而从。 美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们 还承担了学校和级部的宣传工作。随着学校的规模发展和校园 文化建设的需要，美术老师在课堂教学、第二课堂和学校宣传 等方面投入的时间和精力越来越多。那么，如何处理好另一个 重要的副班任工作呢？ 我认为，勤于交流、主动协调是关键。 首先，美术大科组是一个整体，美术老师
3、个个业务精良各有特 长，工作中有时一些大型宣传活动需要我们协同作战。在工作 任务集中而紧迫时，我总是积极与科长杨老师沟通交流，达成 共识，然后与同科组的老师们共同商议工作的具体措施和细致 安排，集思广益做好科学分工，以保证工作的高效与实效。 组内交流的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。我认为， 学校工作无小事，每一项工作都是学校教育教学工作的重要组 成部分，可以有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。因此，作为副 班我总是积极主动的接受班级的班务工作，当学校的宣传工作 与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整， 由于班主任的理解与支持,使我一直以感动的心情投入工作,也 尽量不因为学校的其
4、他工作，增加班主任的负担，从而影响班 级管理。我常常在不晚修的时候加班去完成一些宣传任务，即 时因为任务急影响了晚自修，我也总是与班主任调晚修。因为 我知道，班主任工作也是很辛苦的，他们也有很多的事情等着 第 3 页 去做,他们的任务也很重。当学期末,学校的训练队结束后,我就 积极下到班里带第二课堂,让班主任老师抽出时间辅导学困生, 提高班级整体成绩。 细节决定工作的成败，而沟通、交流与协调则是力求学校工作 不疏漏任何细节的关键。学校的整体工作是一盘棋，我们每一 位老师都应当是一枚可以纵横驰骋的棋子，这枚棋子在前进时 不要总是只想着走自己的直线，而是要想着在大局的统筹下， 与其他棋子协同作战，
5、这样，我们这盘棋才能真正走活，走顺， 走好。在学校领导的运筹帷幄下，我们每一个岗位都应当是一 个遥相呼应的活棋。 二、用心、主动是工作落实的根本 用心做事便没有难事，主动做事便没有苦事。万校长曾经说过， 如果是在别人逼迫下爬黄旗山就会感到很痛苦，而如果是自己 主动去爬黄旗山，则会很开心。校长用爬黄旗山的例子形象的 说明了主动做事和被动做事带给人心态的影响。 工作中，我总是积极、主动、用心、开心的去完成科组和班级 内的每一件事情。与班主任共同讨论、交流班内每个学生的学 习与行为表现，尽力做好班主任的助手；主动与家长交流，把 生活管理员和课任老师对学生的关心、疼爱与精心的教育用合 适的方式传递给家
6、长,让家长了解孩子在学校的情况，让家长放 心满意，特别是班里成绩较差的学生,我会把语数英老师利用课 余为学生补课的点点滴滴反馈给学生家长；让家长们相信我们 第 4 页 的老师没有放弃这些孩子,而是对他们充满了信心。 著名教育家陶行知先生说过，教师的工作就是捧着一颗心来， 不带半根草去。尤其是我们小学教师，特别是我们 xx 小学这样 全寄宿制的民办学校，需要我们付出更多的爱心、慧心。孩子 全天候在学校，他们的点滴成长都离不开我们的悉心教导，而 我们的任何疏忽都有可能造成孩子成长过程中的终身遗憾。因 此，我们老师首先一定要拥有一颗无私的博爱之心；同时，还 要有一颗善于引导学生的慧心，这颗慧心就是善
7、教、会教、乐 教的科学工作方法，掌握了科学的工作方法，我们才能真正用 心去感悟孩子那一颗颗圣洁童心。多年的工作经历，让我养成 了善于思考的良好习惯，正是这些思考和自我总结，使我工作 中少走了许多弯路，同时赢得了许多学生和家长的信赖。 三、理解、合作是工作愉快的关键 来 xx 工作后，我有幸和多位经验丰富、有责任心的班主任合作， 有幸与多位业务精良、教学成绩突出的美术科组老师合作，收 益非浅。从她们身上，我学到了很多管理上和教学上的东西。 特别让我感动的是，他们的理解、包容之心，使我感受到工作 的愉快。她们理解我、理解学校的工作，当我提出科组有临时 紧急的工作需要做时，班主任都能微笑着说：你去忙
8、吧，班里 的事有我；当科组内的工作部署完毕，我们的美术老师们都能 各尽其责、保质保量的完成，而因与班级管理出现交叉延误工 作进程时，我的美术科组的同事们都是主动的互相帮助，从不 第 5 页 相互抱怨。正是有班主任的理解与支持才使我的科组工作得心、 开心，正是因为科组老师的包容与理解才使我的班级管理工作 愉快、顺心。 几年来的工作使我体会很深，收获很多，也更清楚了我工作中 的不足。在以后的工作中，我将一如既往，为营造一个团结向 上的集体而努力，和科组级组的老师们一起快乐的工作，享受 工作的快乐。 有容乃大，合作是金。xx 的事业正处于跨越式发展的时期，老 师们相互之间的理解、包容、支持与合作显得尤为重要。只有 这样，xx 的教育事业才能长盛不衰；只有这样，我们才能合力 铸就辉煌。 我的发言就到这里,不当之处，敬请各位领导、老师批评指正。 谢谢大家！