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1、第 1 页 15 年语文教师演讲稿范文 特征码 awjhFOEgowLRjWzpjZDp 我们教师这个职业，在社会上还算受人尊敬，有人把我们比作 人类灵魂的工程师，说我们从事着太阳底下最光辉的事业，但 是，作为一名普通的教师，我总觉得自己像一棵树，一棵守望 学生心灵月亮的树，在三尺讲台找到了适合自己生长的乐土。 我身兼两个班的语文课。 “努力上好每一堂课，力争每堂课都上 出自己的特色” ，这是我一贯的追求。十几年来，我一直重复做 着三件事，一是教书，二是读书，三是研究怎样“教好书” 。在 平时的教学反思中，我梳理出了自己对不同课型的授课思路， 归纳了不同题型解题的便捷方法，又把这些反思成果用最
2、简单 的方式推广给我的学生。 在平时的教学实践中，我开展了一系列有针对性的教学“专题 研究” ，如何 “个性化写作” 等，这些专题研究，不仅提升了 自己对知识认知的高度，而且也增加了课堂的知识厚度。 做一名学习型教师，做一名反思型教师，做一名研究型教师， 为着这样一个目标，我一直不懈地努力着。 对每一个学生都倾情地奉献着自己的爱心。我根据学生发展的 现状，不断改革教学方法，优化教学过程，在班级内我倡导阶 段性学习，目标式学习，我告诉学生：用知识改变命运，用学 第 2 页 习成就未来。 日常工作中，我对自己的要求是：少埋怨，多付出;重实干，勿 虚夸;把精力投入到工作中，把心智运用到提高上。 我很
3、欣赏这样一句话：“没有思想的教学是毫无价值的;没有进 取的学习是毫无意义的” 。作为一名教师，我像一个苦行僧，执 着地追求着自己的理想课堂。作为一名班主任，我像一个辛勤 的农民，耕种着自己的责任田，守望着那片成熟的希望。 在追求中，我感到了充实，在守望中我看到了希望。 面对纷繁复杂的社会，作为一名教师，我希望看到，我的学生 不再是为学习而学习，更不是在管制下学习或“从众”下学习， 我希望我的学生每一节课学习的内在驱动力都是发自于对知识 的内在渴求。 作为一名普通中学的教师，不应该只埋怨学生的基础差。对于 大多数学生而言，只要找到适合于他们的方法，丑小鸭照样可 以变成白天鹅。在今后的教学生涯中我会继续在教法上不断创 新，因材施教，乐教善教。 头顶一个天，脚踏一方土，撒给大地多少绿荫，那是爱的音 符 我像一棵树，一棵守望学生心灵月亮的树，还在不断地成长， 风雨中我努力把根扎得更深，只因为,我对三尺讲台这片土 地爱得深沉 第 3 页