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1、第 1 页 20XX 年小学教师师德演讲稿范文1 特征码 TNUUrsluceJSNgrFsmVH 尊敬的各位评委,各位领导,各位老师们: 大家好!今天,我演讲的题目是“师爱寄水乡” 。 小时候,我最敬佩的人是老师。老师是知识的使者,带着一颗 颗童心领略“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美景,领 着一群顽皮的孩子思考“分苹果”的数学游戏。老师更是爱的 化身,记得在一次劳动中,我不小心被石头砸伤了脚,班主任 刘老师急忙找来碘酒为我消毒,小心地给我緾上纱布,轻轻地 抚摸着我的头,说:“还疼吗?”望着老师那慈祥面庞,望着老 师那充满心疼和爱意的眼神,我糼小的心灵分明感受到,那就 是妈妈的眼神啊!于
2、是,老师的眼睛、老师的眼神便深深地刻在 我童年的记忆里,我想,以后我长大了,也要做一个老师。 2003 年,我毅然告别繁华的都市,告别昔日的同窗,踏上那条 本属于我的生命之旅,6 月 8 日,一个难忘的日子,我终于扬 起我人生理想的风帆,放飞了童年的梦想,通过了湖口县教师 招聘,成了一名光荣的人民教师。 然而,当我背着行囊,来到我的学校,那是依偎在母亲河身边 的一所村级小学长江小学,我梦想中学校的影子突然间荡 然无存,心里莫名地升起许多失落与惆怅,城市与农村不可同 第 2 页 日而语啊,一幢两间两层楼房,楼上早已是人去楼空布滿蛛丝 了,只有 32 个孩子,和我搭档的是一位 50 多岁快要退休的
3、张 教师。张老师神情严肃地告诉我:学校北面是长江,西面湖口 县第二大水库黄茅堤,32 个学生,看起来不多,管起来很 难啊!特别是很多孩子的父母不在家,我们这里叫他们留守的娃, 他们无人照看,其实也够可怜的。说话间,眼里流露出无奈与 忧郁。看着张老师的眼神,我童年记忆的闸门一下子打开,啊, 老师的眼神,那是万般惦记,那是无限牵挂,是对学生无穷无 尽的关爱,恰似一江春水,緾绵委婉,缓缓流淌。我做梦也没 想到,这一所与贫穷落后连在一起的乡村小学,后来却成了我 人生中的梦里水乡。 我第一次走进了教室,第一次登上了讲台,32 双眼睛一下子齐 刷刷地看着我,也许是水乡的洗礼,孩子们一个个皮肤黝黑, 也许是
4、父母不在身边,他们一个个都衣衫不整,也许是由于我 的穿着,他们看着我似乎看着一位天外来客。我立刻感觉到, 必须找到我们之间的共同语言。 不经意间,周玲闯进了我的生活,这是一个聪明的女孩子,学 习成绩是班里最好的一个,可是有一段时间里,她突然沉默起 来,学习成绩急剧下降,我和张老师都分别找她谈了几次,可 她就是不说一句话,看着蓬头垢面的周玲,我又想起了张老师 那焦急忧郁的眼神。 一次偶然的机会,我看到了周玲的日记,写滿歪歪斜斜字迹的 第 3 页 纸上分明留有泪水的痕迹,我的心突然间被强烈的震撼着,那 是一位乡村小女孩内心深处的苦水啊!那是一个年幼的女儿对爹 娘无限的思念啊。日记写道: 爸爸妈妈,
5、不是说好了,国庆节回家吗?好不容易盼到了国庆节, 怎么却看不到你们的身影啊!爸爸妈妈,你们好狠心啊!过年到 现在,孩儿只是在梦里见过你们几回,你们要知道,我才十岁 啊!妈妈,我好想你! 我的眼睛模糊了,对爸妈的思念那可是日日夜夜挥之不去的痛 楚啊,我想起了童年时代的班主任刘老师,想起他那慈祥的脸, 那充满爱意的眼神,想起了老师的职责,在学生的精神世界一 贫如洗的时候,难道我们老师不应该用自己爱心为他们换来心 灵的一方净土吗?当学生身处晓风残月的时候,难道我们老师不 应该用自己的心血为他们铺出一条康庄大道,让他们穿越人生 的风风雨雨与坎坎坷坷吗? 第二天,我单独找到周玲,想与她有一次心与心的沟通
6、。 “周玲,想爸爸妈妈了吧!”我问周玲。 “周玲,知道妈妈的电话吗?”可是周玲半句话也不回答。 “其实,我也很想念自己的妈妈。 ”我自言自语地说。 “老师,你也想念妈妈?”周玲突然间冒出一句话。这使我感到 意外,同时也似乎看到了希望。 “是啊!我妈妈都六十多岁了,可依然时常惦记我的冷暖,上次 天气突然变冷,我妈妈还特意打电话给我,要我注意保暖,都 第 4 页 那么大岁数了,还惦记着我的健康。 ” “哦?!”周玲似乎感到很惊讶。 “其实,天下每个孩子都是爸爸妈妈的心头肉啊!你的爸妈也和 我妈一样,无时无刻都在关心着你,爱着你,为了生活,他们 外出打工,为了你读书,为了你的将来,他们拼命地挣钱,其
7、 实,他们的内心也很苦啊!上次你不听话,爷爷打了你,你妈知 道了,打电话给我,哭着对我说,老师,求求你告诉她爷爷, 玲玲是个听话的孩子,千万不要打她,她还小啊!” 没等到我说完,玲玲一下站起身来,扑倒在我怀里,哭着,喊 着“老师,我要妈妈,我要妈妈”我一把搂住周玲,泪水 夺眶而出,在我的脸上缓缓流淌。此时此刻,我突然觉得成了 天底下最幸福的人,我把学生带出了感情的误区,此时此刻, 我为我的职业骄傲不已,我深刻领会了“衣带渐宽终不悔,为 为伊消得人憔悴”的深刻含义。 从此,我成了 32 个孩子生活中的不可缺少的一部分,32 个孩 子却成了我一生中的惦记和牵挂。原来,这就是爱啊!刘老师的 眼神,张
8、老师的眼神都是一种深沉而又无私的爱啊!是的, “谁 爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。 ” 第 5 页 去年 12 月,团省委钟书记一行来我校调研留守儿童工作,我和 周玲都受到钟书记的接见,钟书记对我们的工作给予高度的评 价,钟书记兴致勃勃地说:“同志们,很了不起啊,你们在平 凡的岗位上干出子不平凡的事业!” 是的,我们的岗位是平凡的,但我们和孩子们在一起,我们干 的是充满青春活力的事业,我们将永远青春焕发。每天清晨, 一声声“老师您早”那充满童稚的问候,给我带来一天的快乐 和生机,每天傍晚,随着一声声“老师再见” ,给我留下明天的 希望之光。孩子们纯洁的、圣洁的情、浓厚的意,净化了我的 心灵,激起我对教育事业更加深沉的爱,我真正体会到了一个 教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是 自己,那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利,那根粉笔画 出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。