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1、第 1 页 20XX 教师演讲稿:滋润生命 特征码 uuqYUpdmrSJOOszDxgMr 生命是一种伟大的存在。生命消失了，就像太阳陨落了，人们 会失去欢乐，家庭会失去幸福。我们每一个人都应该珍惜自己 的生命。 沪上一家新闻媒体曾披露了一条令人扼腕痛惜的消息：一 个年仅十岁的小学三年级男生因沉迷于打游戏机未能完成作业 而受到父亲的责备，小男孩一气之下，竟从十五楼跳下，不治 身亡。在这个可怕的事实面前，我的心不禁为之一颤。为什么 我们现在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下， 生命意识如此淡薄？居然把属于自己只有一次的宝贵生命作为 一种“抗争的手段”或“最后的撒手锏” 。动不动就要
2、以“我要 自杀”来吓阻家长的管教；这真是让人闻之毛骨悚然、不敢掉 以轻心了。 珍爱生命，健康成长的教育刻不容缓。要让学生珍爱生命， 我想首先要让他们感觉到生命中有爱的存在，感觉到活着就是 一种被爱的幸福，让爱去点化和滋润他们的生命。 在课堂中我问孩子：“你们的爸爸、妈妈爱你们吗？”得 到的是一个坚定的回答“爱” 。 “爸爸妈妈如何爱你们呢？”突 然间学生静下来了，他们不知如何表达这份爱，我意识到要让 第 2 页 学生了解爱就要让他们学会体会“爱” 。我对孩子们说：“我的 妈妈，是一个农民，她给我的爱就像阳光一样温暖，每天早上 她很早的起来给我准备早饭，下班回来也没歇着，马上准备午 饭、晚饭、洗
3、衣，从没抱怨过辛苦。我爸爸是一个工人，从小 每次我犯错了，他就让我站在一块砖上反思，由于爸爸的及时 纠正，让我长大了没有变成坏孩子。我感谢爸爸对我的严格要 求。 我爱我的爸爸妈妈，为了他们我会好好努力工作的” 。此时 我环视了学生一下，发现他们的眼里都盈满了爱。借着这个时 机，我对学生说：“这样吧，让我们用笔来记下心中的爱。如 何记呢？准备一本漂亮的日记本把每天爸爸妈妈几点上班几点 下班，下班后做了哪些事都记录下来，时间为一个星期。我们 把这个活动称为爱的收藏 。 ”就这样爱的行动在进行着。一 个星期后学生告诉我：老师，我妈妈爸爸工作太辛苦了，我要 好好学习赚很多钱给他们用。其中有一个学生告诉
4、我说：“老 师，我希望我每天都生病。 ”我一听傻了，问：“为什么？”他 说：“我前天发高烧了，我爸爸那天变得很温柔，他给我削苹 果，背我去打针，我觉得他是疼我的，平时骂我那是因为我做 错了事。 ”接着我给他们看了收集过来的调查数据和事例。 我发现孩子们的心再一次被挑动了，一个学生大声说道： “那个 10 岁的孩子，只不被他爸爸骂一下就自杀，如果这样， 我不就要自杀几十次了。 ”还有的学生说“老师他为什么要自杀， 第 3 页 他死后他的爸爸妈妈不是会很痛苦吗？以后老了谁来照顾他们 呀？” “老师如果那个时候，有人告诉他被骂一下没什么大不了 的，因为是你犯错了，你改了后你妈妈他们还是会疼你的，那
5、他就不会自杀了。 ”一个个的如果，一个个的为什么不断的冲击 着学生的心灵。我发现学生们已经在无意识中懂得了对生命的 宽容，对生命的爱惜了，我由衷的为他们高兴。我对学生说： “孩子们，活着就是一种希望，我们的心中不管有什么样的梦 想，只有活着才有可能去实现，以后你们长大了会遇到很多的 委屈和不满，老师希望你们都能勇敢的面对。就像张海迪姐姐 一样，她患病后，一个身体三分之二都失去了知觉，在连医生 都不抱希望的情况下，她勇敢的活了下来，并用不长的时间掌 握日语、英语、世界语等几门外语，完成了海边诊所的翻 译。所以今天我们每一位在座的同学都要珍爱生命，认真学习 去实现自己的理想。 ”最后我推荐他们去读爱的教育 假如 给我十天光明等书籍并让他们记下看后的感受。不久在学校 召开的家长会上，那些家长们不约而同的说：“我那小家伙真 懂事了呢，他祝我生日快乐。 ”“我家那家伙说要好好学习，长 大了带我出国旅游呢。 ” 我衷心的为他们高兴，我希望全社会都能来关注孩子的健 康成长，我希望我们温室中的花儿能够走出温室，大胆的接受 阳光的洗礼，风儿的爱抚，我相信只要心中有爱，只要心中有 梦，我们的孩子会更健康的成长，我们的祖国明天会更美好 第 4 页