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1、第 1 页 与诚信同行演讲稿 特征码 QIAvrnCFdyRBSnbWhYIY 参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根的默默支撑；凌云高 楼气势撼人，来自厚重坚硬的基石无语的支撑；那么，人又是 靠什么来支撑起无比睿智的人生呢？那就是诚信！坚守诚信， 就是坚守气节和操守；坚守诚信，就是坚守做人的根本。诚信， 可以表现出人的基本素质，也可以表现出一种传统美德，更可 以表现出作为一个教师的人格魅力。 电影一个都不能少让不少的人为之动容，很多人看到 了山村贫困的现状，看到了山区艰苦的教学条件，看到了孩子 们渴求知识的双眼，看到了只有十三、四岁的小老师坚定的脸 庞。这部电影也深深震撼了我，贫困的山村小学失
2、学的现象特 别严重，临时代课的魏敏芝记住了高老师临走前的叮嘱，一定 要把学生看住，一个都不能少。十岁的张慧科因家里欠债无力 偿还，不得不到城里打工。魏敏芝决心把张慧科找回来，单身 一人踏上了进城之路开始了茫茫人海里的寻找就因为当初 一句承诺她甘愿受砖厂老板的欺骗而获取上城的路费；就因为 当初一句承诺她狼狈的被司机赶下了汽车；就因为当初的一句 承诺她忍饥挨饿穿梭在城市的每一个角落。学生找到了，她却 病倒了。虽然她不会算术，虽然她不精通英语，虽然她自己都 第 2 页 不懂小学的知识，但谁又能说这样的老师不会影响孩子的一生？ 如果说这只是在电影中出现的一幕，那么国学大师季羡林 教授替大学生看行李的事
3、就是现实生活中活生生的例子。一位 年逾 80 的老人，为了一句承诺竟在寒风中站立了一整天！这一 幕发生在我国著名的清华园，而这段故事也在清华大学被传为 一段佳话，影响着一代又一代的清华学子。 “教师，是天底下最光辉的事业！” “ “学高为师，身正 为范” “ “师者，所以传道授业解惑也！”无数的定义， 众多的称谓，其核心内容都阐释了教师理应是真善美的化身。 教师的人品应成为社会的楷模，人性的标尺！ 但是当今教育界的有些现象却与之相反：有些老师为了追 求自己的荣誉，对学生的作弊行为加以鼓励；为了能出学术成 果，不惜剽窃他人的作品；为了能给家长一个满意的答复，私 自改动学生的成绩。试问，这样的教师
4、这样的现状怎么能哺育 出健康的花朵，又怎么能让他们茁壮的成长？丰子恺把人格比 作一只鼎，而支撑这只鼎的三只是：思想-真，品德-美，情 感-善，只有“三足鼎立” ，真、善、美和谐统一，才能为人师 表。教育实践告诉我们，诚信教育不能仅仅是空喊口号、光说 不做的，身教重于言教。教师应首先做到诚信，以自己的一言 一行履行诚信，把诚信的种子播撒到学生的心田，才有望看到 满园诚信之花，收到满园诚信之果。 第 3 页 今天，我走上工作岗位也已 3 年了。三年里，我深深地感 到，作为教师，哪里有诚信，哪里就有春光明媚；哪里有信任， 哪里就有繁华似锦。作为教师，我们应时时审视自己，用博大 而无私的爱去塑造学生美好的心灵，用诚实守信的人生准则去 铸造学生的人格。每当面对学生那一双双渴求的眼睛，我常问 自己：你是否做到了像侦探一样的敏锐，去发现学生的优点； 像法官一样去对待学生的纠纷；像智者一样诚恳去宽容学生的 错误。因为年轻，我们的学生可能一时迷失我们是否做到了用 真诚使他们重新奋起？ 古语说：“赠人玫瑰，手留余香” ，诗人以诚信，如同一轮 明月的清辉普照大地。是诚信，让黑暗变得光明，让世界变得 美丽；是诚信，让世界充满生机，让生命充满活力。那么就让 我们从现在开始身披一袭灿烂，心系一份执着，带着诚信上路， 踏出一路风光！