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1、第 1 页 中班上学期家长会发言稿1 特征码 dCOeDxQSBLoajxkEqYli 各位家长： 大家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间 来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对 孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有 同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的 重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进 步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之 后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了 每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长 和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都
2、 是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有 的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵， 以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。 今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容： 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习 惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个 新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。 第 2 页 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育， 他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的 孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言 表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩
3、子接 受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子 在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的 配合对孩子更加耐心的教导。 这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他 们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子 们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快 乐就有幸福 下面我就从以下几方面具体的讲一讲： 一、班级幼儿现状及分析 (1)现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能 很快的适应过来。相信开学两三个星期后，孩子们会明显地适 应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子 的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到
4、孩子 们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢 慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。 (2)本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的 生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的 学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积 第 3 页 极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语 言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。 二、生活方面 进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师 喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会 独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不 好，有的孩子拿勺的方法
5、不正确，有的孩子边吃饭边讲话等。 因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜， 那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但 如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮 助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点;老师我 吃不完或只吃一半。 ”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样 保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们 的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高 高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是 因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养， 那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包
6、办代替， 让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己 的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们 是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的 身体是绝对能够长好的。三、培养孩子生活自理能力方面的问 题 第 4 页 逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可 是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是 那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他 们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。我们可以让幼儿 做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理 自己的房间让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。 参加劳动，既是学习
7、的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和 会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如 果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你 可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。 ”慢慢 的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂 得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作 为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用 餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们 有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进 餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。 R 四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题： (1)孩子不会珍惜时间。 孩
8、子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。 第 5 页 有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶 一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被 子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念， 也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然 直” ，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行 为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没 有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的 好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专 一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子爱发脾气。 孩子乱
9、发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误 冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩 子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及 时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误 的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急 急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发 脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中， 学会会自我控制，慢慢就会改掉了! (3)个别孩子坐不住。 静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是 一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐 不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不
10、是 第 6 页 一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐 在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜 欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。 所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养 兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游 戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩 子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志 力等。例如：玩游戏木头人，当说到“不许说话不许动”时要 求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用 各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上 睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立
11、即安静做自己的事，如 果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。 相信他总会有进步的! 五、家长配合工作 今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信， 家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼 儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康 的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就 是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们 互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教 育。 因此希望家长配合我们做好以下的工作： 第 7 页 (1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不 算一件难事，相信你们也都知道如果
12、孩子不坚持上幼儿园，在 家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为 让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家 长能尽量让孩子在规定时间到园，如果您的孩子在家出现情绪 不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告 诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请 假说明! (2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓 励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。 (3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书 包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把 打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己 或伤害到
13、其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品， 以免遗失。 (4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解 本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜 (5)关注孩子接送情况。如果家长由于工作比较忙，有的没 时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。 (6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来 好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩 第 8 页 子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象， 那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时， 有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来 批评你。 ”以我们的经验
14、总结出家长比较喜欢问孩子的问题是： “你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然 给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的， 那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶 的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是 同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局 限的范围，他说 出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引 导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好 朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东 西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老 师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让 孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交 流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。 (7)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动 第 9 页 作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外， 出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多 批评、多沟通。 六、结束语： 再次感谢各位家长的到来， 希望以后有什么事情各位家长 可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见， 如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们 能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流， 一起努力!今天的家长会到此结束!