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1、第 1 页 体验爱的甜蜜 特征码 clMMiqKIPcqpaANbEKpZ 满怀着希望，12 年我带着热情和稚气踏进了这个童话般的世界。 幼儿教师生活在色彩斑斓的儿童世界里，用爱心去拨动一根根 娇嫩的心弦，弹奏美妙的乐章；用爱心去滋润一株株纤柔的幼 苗，培育他们的成长；在平凡的幼教岗位中我深深体验着爱的 甜蜜。我们伟大的教育家孔子主张教师对学生要“仁爱”要 “诲认不倦” 。苏霍姆林斯基在把整个心灵献给孩子中说： “要成为孩子的真正的教育者就要把自己的心奉献给他们”教 师的爱是滋润孩子心灵的甘露：是哺育孩子健康成长的阳光和 清泉。只有爱才能化解孩子心中的烦闷；只有爱才能缩短我们 与孩子间的距离，
2、塑造一个乐观向上的完美人格。 爱是一种需要，得到爱就会感到幸福，孩子们更喜欢得到来自 老师的爱，感受老师的温情，希望被老师喜欢，希望得到老师 细心的呵护。爱别人和被别人爱都是一件愉快的事，一个人只 有得到爱，才能懂得爱、付出爱。 “你是幸福的，我就是快乐的， 为你付出的，再多也值得当我听到这首歌的时候，一种幸 福的感觉便久久萦绕心间挥之不去，我坚信爱能改变一切。 每当我倾听着孩子的声音，走进孩子的心灵和孩子们一起我的 心变得更加年轻，每一天我都被孩子的智慧与活泼所感染，每 第 2 页 一天我们都在共同成长！为使自己的教育理念更加崭新，为使 人生更加精彩与充实，我在书海中与专家交流与大师对话，在
3、 思想与思想的碰撞中我的教育理念得到了提升、心灵得到洗涤、 专业成长注入了新鲜的生命力，并将教师角色与自我融为一体 与孩子融为一体，教育就成了我张扬个性，肯定自我，展示魅 力的幸福事业。 爱，让我珍惜时间，专研业务；爱，让我耐心的面对每个孩子 的一往情深，我被爱深深的包围着。 古代意大利的一位造船匠造了一辈子的船，都从没坐过自己造 的船，他的最大的愿望和享受就是伏在码头的栏杆上遥望自己 造的船驶向大海，直到那船消失在茫茫人海上，久久不肯离 去。 一批批孩子逐渐成长，看着他们扬起风帆驶向未来的 幸福海岸，我体验到了古代意大利造船匠的那种幸福。我坚信 这份幸福会越来越深远、越来越长久，伴随我一生。 事业升华了我的生活，铸就了我的信念，我可以大声的说： 我找到了幸福的源泉！