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1、第 1 页 十佳班主任演讲范文：教育，因持守而美丽 特征码 GOTFRHbOFizTCFfwfddX 教育，因持守而美丽 教育，是用真诚弹拨灵动的音符，奏响一曲生命乐章;教育，是 用智慧凝聚明亮的色彩，渐变成一道炫丽的彩虹;教育，是用师 爱托起璀璨的繁星，持守一片成长的天空。弹指一挥间，我已 立于讲台二十二载，担任班主任工作也已十七度春秋了。多年 来，我始终坚持用爱浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生 的底色，在活动中引导学生养真德，求真知，说真话，办真事， 做真人。 正如在教学上我们要“因人而异，因材施教”一样，在班级管 理上我们也应“因师而异，因班施策。 ”班主任应依据班情和自 身优势为班
2、级发展量身定制目标与方略，故而班级的发展现状 能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理铸班魂， 不拘一格育人才。文化管理是教育发展的需要，也是班级管理 的最高境界，它对学生的影响是潜移默化且深远持久的，它的 作用不在于灌输，不在于命令，而在于熏陶与浸润，在于体验 与感悟，在于创造一种能促进学生全面发展和终身发展的良好 氛围。 “文治”的理念决定了我班“文治”的思路，即“以文载道， 第 2 页 以文育人，创新方法，打造特色” 。具体来说就是：以精神文化 浸润学生的心灵，以物质文化陶冶学生的情操，以制度文化滋 养学生的德行，以行为文化润泽学生的成长。 思路是良好的开端，关键还在行动。为了将
3、班级管理工作落到 实处，我们师生共同敲定了“我自信我快乐我成长”的班训， 设计了班徽;并由学生自主管理，营造了一个简洁明快、温馨优 雅的文化育人氛围;我们还通过民主途径制定并完善了班级制度， 再以学生乐于接受的方式呈现且落实。 当然，孩子们最喜欢也最受益的还是那些富有新意的班级活动。 “自编制度歌”和系列主题班会活动帮助孩子们养成了良好的 行为习惯和道德品质;“今天我值日” 、 “想挑战吗” 、 班级成长 日记等活动培养了孩子们的爱心、信心、责任心;“班级新闻 联播” 、 “1+1 手拉手” 、 “团队争章”等活动培养了孩子们的感 恩意识、互助精神和集体荣誉感;“凡人凡语” 、 “教师寄语”等
4、 活动则在班中营造了一种积极向上的舆论导向。为了拓宽教育 渠道，集合教育力量，我们鼓励学生家长与我们一起书写班 级成长日记;为了营造更为宽松优雅的文化育人环境，我们创 建了班刊静听花开 ，申请了班博“静听花开，欣赏怒放的生 命” 。班刊与班博成了记录孩子们成长足迹的天空，他们还在自 主管理班博的过程中提高了感恩意识、责任意识，锻炼了写作、 审美、评价的能力。两年来，我班曾先后有 8 篇博文在小学 生作文 、 天津教育报 、 渤海早报等刊物发表、获奖。孩 第 3 页 子们把从写作中获得的自信迁移到其他方面，从而形成良性循 环，促进了全面发展。 丰富新颖的班级活动让孩子们得到了更多的历练，同时也得
5、到 了家长们的大力支持与高度认可。我班在“文治”理念的指导 下，锻造了一种“桃李不言，下自成蹊”的育人环境，逐渐形 成了自信、乐学的班级氛围，孩子们的团体意识、感恩意识和 集体荣誉感越来越强。我班曾先后被评为北辰区优秀班集体、 特色班集体。我个人也在实践中丰富了自己的治班理论，有 8 篇德育论文获奖或发表，并获北辰区优秀班主任、十佳班主任、 优秀共产党员等殊荣，在每学期的班主任工作考评中也因工作 求实创新而屡获佳绩。 面对繁杂的教育教学工作，我慨叹班主任工作的平凡与伟大， 更慨叹作为一名班主任的幸福与感动，我会继续保持一种快乐 的心态，守住一片心灵的宁静，在师爱的真谛中延伸生命，在 无悔的付出中聆听爱的回声教育因持守而美丽，生命因持 守而永恒。今生的我，愿用这颗不愿沦落于浮尘的心来持守这 一片成长的天空。