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1、第 1 页 师德演讲稿 用青春书写爱与责任 特征码 XjLEpUUeASkfYmynPMRc 尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们： 大家好! 很荣幸能够站在这里和各位老师共诉心声，今天我演讲的 题目是用青春书写爱与责任 。此时此刻，我的内心是惶恐的。 作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，满打满算，我工作的 时间还不到一年，也许在此时谈论师德会显得有些稚嫩，但绝 不会失掉我的真诚，现在的我心中无比激动，也感到万分的骄 傲和自豪。因为我和大家一样，从事着一项光荣的职业教 师。 去年八月份我来到 学校，由此开始了我的教师职业生涯。 直到今天我仍然清晰的记得第一次站在讲台上，面对着几十双 纯真稚嫩又
2、充满对知识渴望的眼睛，心中的那份激动和紧张久 久不能平息。那时候的我初来乍到，不甚自信，常常会不自觉 的怀疑自己能不能当好一名老师，会不会辜负学生家长的期望? 也因此对待每一节课都彷如作公开课般认真细致。从备课开始， 深入分析教材，查阅大量资料，确定教学目标及重点难点，虚 心向老教师请教，绞尽脑汁的思考如何讲授课程才能打动学生。 常常半夜两、三点便起床反复备课，坐班车的 40 分钟也要充分 第 2 页 利用起来确保课堂上万无一失。每一节课我都要求自己以最饱 满的精神状态进入教室，不将任何负面情绪带入课堂。积极的 创设适宜的教学情境和学习情境，最大限度的向学生展现知识， 唤起学生的学习欲望，争取
3、让每一节课都能进行的活泼有序。 终于在校领导的关怀和教学前辈们的帮助下，经过一段时 间的磨练，我由最初的手忙脚乱变得镇定自若，工作也逐步步 入正轨，在我的带领下孩子们对学习语文越来越有兴趣，两个 班的成绩也很有起色，这一切让我感到既骄傲又满足，觉得所 有辛苦的付出都是值得的。就在我以为终于可以松一口气的时 候，没想到却迎来了更大的挑战。 新学期伊始，校长找到我，希望我能接手 班的班主任工作。 听到这个消息我很惊讶，进而马上想到毫无班主任工作经验的 我能胜任这项工作吗，况且还是中途接班。当我把心中的顾虑 讲出来后，校长对我说：“工作有一定难度，但相信你能出色 完成，年轻教师有这样的机会应当锻炼自
4、己呀”校长亲切的态 度和鼓励的话语打消了我的疑虑，我更明白那是对我的嘱托， 我暗暗对自己说为了这份信任，我也要全力以赴。 还记得刚接班时我每天都是带着忐忑不安的心情开始工作 的，相伴的是一个又一个难眠的夜晚。诸多的问题摆在眼前： 如何能尽快融入班集体?如何能尽早赢得学生们的理解与信赖? 如何建立有实效的班委会?家长们放心把孩子交给你吗?问题多 得真是千头万绪，担心、焦虑时刻萦绕在心头! 第 3 页 困难摆在面前，但路总要走下去。我始终提醒自己千万不 能烦，不能乱，不能轻易失去信心。接班后，我做的第一件事 是真诚主动的向前任班主任虚心请教、详细了解班级基本现状， 然后我就开始召集不同类型的学生进
5、行交谈，首先找班干部了 解班级管理情况，在表达我的管理班级的决心和立场后，我总 是满怀期待，班干部们很自然的能够对班级现状畅所欲言，在 肯定班级建设的优越之处以后，存在的问题也自然浮出水面， 问题当然是不会少，此时我知道自己一定要要静下心，沉住气， 分清问题主次，积极调动和引导班干部在班级中的核心作用， 逐步解决。而如果想尽快的融入班集体，深入展开工作，沟通 和交流还应从班级中的每个个体开始，我想每一个孩子都希望 得到老师的尊重、理解和关怀。接班后我尽力做到在开始的两 三周内和班级至少一半的同学有过交流或谈心，从而边发现问 题边积极的解决沟通可以拉近与学生的距离，我相信沟通是师 生间相互了解、
6、信任、达成共识的最佳途径。记得有一次我在 办公室批改作业时，生活班长急匆匆推开办公室的门对我说： “老师，你快去看看吧，咱班 跟音乐老师闹矛盾了，音乐老师 特别生气!”听罢我忙放下手中的笔，和班长一起向多媒体教室 赶去，一路边走边了解情况。原来是因为音乐老师让 唱歌，他 却怎么也不肯开口，这让音乐老师非常恼火，就让 站着，俩个 人僵持在那。赶到教室时我把 叫了出来，看到的是他一脸的倔 强和不服气，我心中生气他对老师的不尊重，不礼貌，但我也 第 4 页 深知此时严厉的批评只会让他封闭期自己，口服心不服。所以 我尽可能用平和的语气问他：“为什么音乐老师让唱歌你不唱 呢，老师认为你不是这样不懂事的孩
7、子呀，是不是有其他的原 因呢?”他眨眨眼睛又看了看我，迟疑了一会才小声说：“老师， 我唱歌很难听，五音不全#”我拍拍他的头：“老师知道你不 唱是怕在同学面前丢人，伤了你的自尊心，但你想没想过你并 没有把不想唱歌的原因告诉音乐老师就无论如何也不肯开口， 并且态度很不礼貌，你考没考虑过老师的感受呢?我们做人做事 的时候一定要学会换位思考。多站在别人的角度去考虑。如果 今天这件事你换一种做法，真诚的跟老师解释原因，并不是针 对老师故意不唱，那我想音乐老师一定会理解并尊重你的。你 看同样的事，不同的做法就会带来截然不同的结果，你可以处 理得更好，何乐而不为呢。 ”听着我的话，他的眼眶渐渐湿润了。 我接
8、着对他说：“老师是相信你是一个勇于承认错误并改正错 误的孩子，那你现在愿意用最真诚的态度像音乐老师道个歉吗? ”“我愿意”他点了下头肯定的说。最后赵鹏真诚的道歉得到了 音乐老师的宽容和原谅，师生矛盾随之化解了。 这件事过去了许久，我也渐渐淡忘了。第一次月考后我照 例翻看每一位同学的语文卷子，以便了解学生的答卷情况，在 看到 的作文时我知道他写的是我，不禁好奇的仔细阅读，原来 他写的正是这件事。接着我看到了这样的句子“听了您的话后 我不禁很感动，豁然开朗，感觉您想我的知心朋友一般，还想 第 5 页 我的母亲一样对我了解至深。 ”“在这里我要发自肺腑，发自内 心的对你说一句，老师您辛苦了，您为我操
9、劳的太多了，我要 对您说一声谢谢!刹那间，温暖充盈了我的心房。孩子们纯洁的 心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育 事业深深的爱，我体会到了作为一名教师最大的幸福和快乐， 那是来自学生的理解和爱。我终于明白对于学生来说，教师的 爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一 伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是 一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引 导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的 方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、 信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能 向教师敞开内心世界，
10、我们才能“对症下药” ，收到应有的效果。 因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓 之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到 较好的德育。 渐渐地我进入了班主任的状态之中，每天虽然忙碌但却非 常充实。一路磕磕绊绊走来，很多校领导和教师前辈都给过我 莫大的鼓励和帮助，他们的工作态度和奉献精神深深的影响着 我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我，如何做一名优秀 的人民教师。 仍记得校长每次开会都不厌其烦的跟所有老师反复重申师 第 6 页 德的重要性，而他自己也是身体力行。校长每天的工作非常繁 忙，但只要有学生家长来访都会放下手头的工作，热情的接待， 对家长的质疑或产生问
11、题给予耐心的解答和妥善的处理。想到 自己有时在工作忙碌或疲惫时对家长的来电询问反复解释却不 被理解时语气便会生硬和不耐烦起来，也因此有一名家长找到 校长，当时我很忐忑，因为知道自己的工作做的不妥当，但校 长并没有批评我而是给我讲了很多沟通上的方式方法，并嘱咐 我在以后的工作要更加细致。这使我深感惭愧，也深深的记住 了这次的教训，并感受到了一位真正重视师德领导的人格魅力。 老师是一位对我影响和帮助很大的一名老教师，在我没有 当班主任之前，就告诉了我很多管理学生的经验，在我遇到问 题和困难时总是毫无保留的帮助我，给我很多行之有效的建议。 她是一个外表看起来十分瘦弱但内心却异常顽强的人，在教育 实业
12、上兢兢业业奋斗了很多年，但多年的辛勤工作使她积劳成 疾。前些年，宋老师还不觉得病很严重，也因为工作忙碌，一 直拖着没有治疗。可最近一段时间，她明显感到不行了，别说 爬坡，就连在平路上慢慢多走几步也累得气喘吁吁。上课多站 一会，就觉得呼吸困难，咳嗽不止。但她从不肯在讲台边放一 个凳子，实在坚持不了，就到窗边做几次深呼吸，再撑在讲台 上给孩子们上课。病痛折磨的她憔悴不堪，在家人朋友和同事 的劝说下她才终于住了院。去医院看望她的时候我得知检查的 第 7 页 结果很不乐观，听着宋老师笑着说出那些让我心惊肉跳的病名 时我真的很难过，为什么这样一个好老师命运却如此坎坷。而 在病床上的她问的最多的还是他的那
13、班孩子，每一个都让他牵 挂不已。我担忧他的身体，宽慰她安心养病，不要担心，没想 到她却比我更加乐观。走出医院的大门我仍在想，究竟是什么 力量让一个如此柔弱长期受病痛折磨的人拥有这样乐观的心态 和坚定的信念，一定要回到她心心念念的孩子身旁回到他十多 年奋斗的工作岗位上?我想那就是对学生无私的爱和为教育事业 奉献终身的信念吧。 教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一 种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德， 需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我深深 地知道：当老师，在我的人生舞台上，将没有瑰丽璀璨的霓虹 灯为我的节目增光添彩，也没有如云似水的观众为我的表演鼓 掌庆贺。我的工作辛苦;我的生活琐屑，我未来还有很长一段路 要走，但我仍会会义无返顾地把根留驻讲台，用无悔的青春书 写爱和责任。 最后，用一首诗来结束我今天的演讲，愿与各位同仁共勉： 我想教会学生如何去生活， 如何面对困难，完善自我。 不只 是书本知识或是自然奥秘， 而是如何走好人生的道路。 学会 去辨别是非，找寻真理， 从平凡的点滴中发掘美的韵律。 如 果我的存在使这个世界更加绚丽， 那么我也就实现了自己的人 第 8 页 生目的。 所以苍天作证，我已全心全意，诠释了品格、信心和 幸福的真谛。 我的演讲到此结束，谢谢!