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1、第 1 页 小学期中考试家长会发言稿1 特征码 TNEoaRkhbOzgbobKRemn 热门演讲 各位家长： 大家好!从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨 入第三个年头了。虽然彼此都比较熟悉了，但由于升入三年级 的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借 此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策， 以便我们的孩子能够顺利跨过这道“坎” 。 一、常规表现 进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子 们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长 大了许多，懂事了许多。下面,我把孩子们在学校的表现简单介 绍如下： 1.课堂上发言积极，思维敏
2、捷的有： 齐圭钰、阮子寒、阴智慧、牛劭勋、李思颉 2.课堂上听讲专心的有: 魏文豪、王文皓、范盈盈、徐露妍、侯文可、侯雨菡 第 2 页 3.学习进步明显的有: 杨冉冉、范鹤、李习政、阴文慧、范盈盈、徐露妍 4.非常聪明,有潜力,需要加把劲的有: 牛劭勋、王文皓、刘奇、阴俊杰、阴少涵 5.成绩不稳定，老师期待着他的进步的有： 刘亚宠、齐东伟、李冰、张卫芸、阴婷宇、张瑶、徐云鹏 作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，也很珍惜这 次与家长交流的机会，所以，不能只报喜不报忧，下面这些同 学在日常的学习中存在一定的问题，要求我们在以后的工作中， 给予更多的关注： 1.单科成绩较好、出现偏科的有：
3、牛劭勋、阴文慧、董俊珂、李冰、王文皓、阴俊杰 2.学习困难、跟不上的有： 牛于川、阴慧敏、阴慧娜、范智翔、鲍孝敬、牛圆 3.上课分心、注意力不集中的有： 阴慧敏、阴慧娜、牛圆、董俊珂、李冰、刘奇、齐东伟、阴强 伟、阴婷宇 希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子 的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。孩子良好学习 习惯的形成，主要在低年级，现在及时抓，还来得及。 二、期中考试汇报 (一)、考情分析 第 3 页 本次期中考试采取学生插花，教师学校间交换监考的形式，全 乡统一组织改卷、评卷。成绩比较真实，基本反映了学生这两 个月的学习水平。由于三年级是中年级的开始，学习内容有所
4、增加，考试科目在原来语数的基础上，又加上了英语学科。这 次考试三科各有千秋，语数成绩相对较稳定，英语成绩相对较 差，需要我们重点关注。 (二)、表彰优秀(略) (三)、各科试卷情况分析 1、数学学科(略) 2、英语学科(略) 3、语文学科 (1)试卷分析 本次语文考试，最高分为 95 分，最低分 71 分，平均分为 84 分。 有家长可能会说，最高分才 90 多分，太少了，跟一二年级比差 远了。这个问题我想在这里简单地解释一下：进入三年级后字、 词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得 再好，作文也会扣一、二分，那语文考 100 分的可能性很小， 如果阅读分析再扣点分，基础知识再
5、扣点，三年级的成绩能考 90 多分已经是很不错了，我们不能和一二年级相比。 本次语文考试问题主要有：1、基础知识不扎实，错别字多，个 别同学生字不会写。2、句子理解能力差，不会举一反三。3、 阅读理解能力差，阅读题失分较多。4、作文内容不具体，个别 第 4 页 学生篇幅达不到三年级要求。4、课堂拓展不够，超范围题孩子 不会做。 针对以上问题，在以后的教学中，我会有针对性的加强训练， 提高学生的学习成绩。 (2)以后 后学习方向 三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩 子提高成绩的。在以后的工作中，我认为主要可以从几个方面 来着手： 1、抓拓展 三年级的课文教学跟一二年级略有不同
6、，在生字的基础上，注 重词语理解，句子练习及课文内容的理解。难度逐步增加，程 度较差的学生学习起来有些吃力。另外从三年级开始注重知识 的拓展与延伸。在课后练习中拓展题增加，很多孩子不能适应， 一碰见难题都发愁了。所以，在以后的教学工作中，我会有重 点的增加知识的延伸。 2、抓作业 三年级的作业跟二年级的略有不同，具体的作业要求在写作业 第 5 页 时，我都以校讯通的方式及时的告知了家长，这里不再细谈。 今天我重点强调的是软性作业。如：背诵、听写、背写等作业， 希望能得到各位家长的配合，每天让你的孩子保质保量地完成 这些软性作业。 3、抓阅读 孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。
7、多 读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会 做、经常写莫名其妙病句的肯定是不爱看书的同学。所以，我 收集同学们课外书，在班上开辟了图书角，鼓励学生多读书， 每天在家中有一定的阅读的时间，并把好词好句抄到采集本上， 积累语言。当然，孩子毕竟只是孩子，刚开始的新鲜劲儿过后， 他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。 4、抓作文 写作是语文的灵魂，但很多孩子不喜欢写作，主要原因：一是 无话可写(其根本原因就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久 而久之，孩子便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子不愿意写。 面对这三大难题，作为家长，需要我们认真对待孩子的每一次 写作，耐心地陪同
8、孩子一步一步积累。 5、抓写字 中年级是孩子最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅 笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是我们共同的 第 6 页 愿望。最近我班学生字体普遍潦草，应该引起我们的足够重视。 只有铅笔字体工整了，钢笔字才能起步。所以，我只要求他们 在写试卷、作文时才用，没有大面积展开。写钢笔字力度要适 中，不可以用手去摸刚刚写好的字，避免将本子弄花。三年级 的学生由于刚刚接触钢笔，很多同学还不太适应，一写错就去 涂黑，或者使用涂改液，不管怎样，很难象铅笔那样写得纸面 整洁，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此，在 我们要叫他们先动脑筋，想好了再下笔，不能再像以前一
9、样写 一个字看不合适了再擦掉重写。钢笔用完要及时套上笔套。写 完作业要等字迹干了之后才能合上本子。最近市面上出现了一 种橡皮可擦笔芯，学生写错了可以用橡皮擦掉，对学生来说挺 实用的，在这里向各位家长推荐一下。 三、作文情况汇报 (一)作文现状 三年级是作文的起步阶段。两个月以来，孩子的作文写得怎样? 我想在座的各位都比较关注。下面，我重点给大家说一说本班 的作文情况。 经过大半学期的训练，我班有相当一部分同学的作文写得很不 错，如杨冉冉、齐圭钰等。对于三年级同学来说，作文刚起步， 要写得好难度是很大的。所以开学两个月以来，我狠抓作文训 练，每一次作文都认真对待，写作文之前教学生怎样写，写完 后
10、每一篇作文都认真批改，改了以后再讲评，以期提高孩子的 第 7 页 写作能力。课下让孩子多读课外书以增加孩子的阅读量。在我 们师生共同的努力下，大部分学生写作都入了路。只有个别同 学写作还有些困难，抓不住重点或篇幅较短，达不到三年级要 求。 (二)作文写作指导 如何提高学生的写作水平呢?我认为应从以下四个方面着手： 1、保质保量完成练笔作业 现在我们课内每单元都有一篇大作文，指导比较细致，写得也 比较好，要求学生在校内完成。课外呢，为了提高写作能力， 我要求孩子隔日写日记。中间还配合所教课文进行一些小练笔， 如寓言两则里为狐假虎威写续， 吹泡泡一课写自己吹泡 泡的过程。这些练笔和学生的校园生活紧
11、密结合，比较有针对 性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。 2、课外阅读注意积累 多看课外书对写作很有帮助。我们每天进行词语积累，摘录课 外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟 读唐诗三百首，不会作诗也会吟” 。作文不同于其它习题，它不 可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天 来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。 3、接触生活，加强语言表达。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你 要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、 第 8 页 口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让 他开开眼界，见见世面
12、，写作文时有话可说，有吸引人的东西 可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让 他说一说，听听他的 意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头 作文” ，又不加重负担，又有效。 4、掌握写作技巧 三年级作文刚刚起步，要求并不是太高，一篇作文只要重点突 出，主题明确，也就是中间部分写具体，有个简洁的开头，再 加个结尾，给全文进行总结，就是一篇好的作文。由于三年级 学生年龄较小，作文还处于起步阶段，模仿也是个很好的写作 方法。让孩子多读多背一些优秀的习作，时间长了，孩子的写 作水平也能得到提高。 四、家校配合 教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学 校接受教
13、育，他的提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长 们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长们能多费点心思， 配合我们做好以下几个方面的工作： 第 9 页 1、在平时的学习中，希望家长配合的是： 督促孩子细致及 时完成作业，包括书面作业和一些软性的作业，并请家长检查 孩子的字是否已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作 业签名。 督促孩子完成作业后多读一读课文。语文和数学不 一样，没有厚积是不可能有薄发。靠平时多读多积累。该读的 读，该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。 督促孩子认真阅读课外书，并做好优秀段落、好词好句的摘 抄工作，积累语言。为孩子准备相应的语文工具书，如现代 汉语
14、词典，近义词、反义词词典，为孩子的学习提供帮助。 2、网络资源运用问题。经调查，我班有一部分家庭家里配有电 脑并能上网，为了不影响孩子的学习，大部分家长采取堵的方 式，坚决杜绝孩子接触电脑。我认为，堵不如疏。我们应引导 孩子正确使用电脑，让电脑为孩子的学习生活提供帮助。可以 教孩子上网查找一些跟学习有关的资料，平时在做作业时，遇 到不会的题，告诉孩子可以上网查一查，让电脑成为孩子的学 习小助手。 3、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽 量让孩子不带零花钱，懂得节约。我班曾出现到小店买零食吃、 买玩具玩的情况，而且屡教不改，望家长给予关注。 4、在日常生活中，希望家长们能够做到
15、： 督促孩子严格遵 守学校的作息时间，做到不迟到、不早退，有事及时请假，值 日生按要求提前到校值日。 注意孩子的个人卫生，冬天将至， 第 10 页 天气寒冷，部分孩子不愿洗脸洗手，请各位家长督促自己的孩 子勤洗脸洗手，勤换衣服，勤洗澡，养成良好的卫生习惯。 冬天来了，天气会越加的寒冷，请及时给孩子增添衣物，避免 孩子感冒。另外，嘱咐孩子多喝热水，少吃生冷食物。 5、好的习惯终身受益。如何让孩子养成良好的学习习惯，我认 为应从以下三方面做起： 首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表 现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习 用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝
16、点水，一会儿吃 点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又 插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开 始做作业呢?第一，请你给孩子一个固定的、独立的学习空间， 让你的孩子一坐下来，就可以静心地做作业。其次，规定学习 时间。孩子在做家庭作业时，要求你的孩子必须在规定的时间 内做完作业，时间一到，做没做完都必须结束，提高孩子的学 习效率。最后，要求孩子集中注意力。不要在儿童做作业的时 候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下， 长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，孩子从而 讨厌做作业。 最后，我希望每个家长，多一份责任，少一分放任;多一份鼓励， 少一份训斥;多一份关心，少一份随意;多一份理解，少一份责 备;多一份赏识，少一份自弃。 第 11 页 再次感谢各位家长前来参加本次家长会，谢谢大家!