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1、第 1 页 小学三年级期中考试家长会教师发言稿1 特征码 nCzMGdHKSBZAjrMsFzxv 热门演讲 各位尊敬的家长： 大家下午好! 一年两度的家长会又如约而至了，非常感谢您能按时来参加。 (一、家长委员会成员发言) 首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员， 他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教育 有方，对学校工作非常支持，是两位十分优秀的家长。下面就 先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神。 大家掌声欢迎! (二、何奕介绍班级前段情况) 非常感谢两位家长为学校做的一切!谢谢你们的发言!孩子们进 入三年级以后，我开始有意识地让他们参与班级中
2、的各项事务， 给他们提供展示和锻炼的平台。今天的家长会上，我就邀请了 三个孩子站在这里讲话。首先，我们请何奕为我们介绍本学期 以来我们班级的有关情况。何奕同学成绩优异，做事尽职尽责， 第 2 页 非常能干!这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她 点掌声鼓励她吧! (“第一次” ，表扬捐书的，上课思考问题积极的，做作业认真 的) (三、老师补充总结) 谢谢何奕!真是一个细心又认真的孩子，班级的点点滴滴她都看 在眼里，记在心上了!让我们一起祝贺她第一次成功的发言吧! 我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。 讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的便利， 特别是家里书比较少的，在学校能看到
3、这些书，对知识的积累 和充实很有益。我发现自从建立以来，同学们都很积极地看书， 形成了比较好的读书氛围。在感谢各位家长的同时，我还想提 出请求，我们的图书角的书有限，总有一天孩子们会把感兴趣 的书看完，所以它需要更新，如果您的孩子还愿意捐一些书过 来，希望您能配合! 刚才何奕还没有表扬到的，我也想做个补充。水仙(曾毓珏、何 奕、夏苡晴、)特别表扬曾毓珏(搜集资料、剪纸) 不大好的现象： 1.迟到现象严重，每天都有人迟到，戴红领巾的情况不好。 2. 卫生情况有退步，搞卫生的速度也比较慢。 3. 部分同学无论是学习还是做其他事情都缺乏积极性和主动性， 有些懒散。 第 3 页 针对这些现象，我想在班
4、级的常规管理这方面恳请各位家长配 合做到这些： 1.监督孩子早点起床，出门戴好红领巾。 2.不带零食、钱、玩具等到学校(吃饭、坐车的钱除外;可以带 牛奶、水果等东西)。3.相信孩子，多鼓励孩子，多给他锻炼的 机会。(以我们班的黑板报和教室布置为例) (四、老师总结期中考试情况) 总体情况：90 分以上：23 人 8089：14 人 7079：3 人 6069：4 人 60 分以下：4 人 平均分：83 分 考试情况分析： 1.基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，进行了重点 复习的内容。但部分同学还是出现了很多问题。 2.课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。 3.作文比较简单，
5、是已经练习过了的题，除了一个同学没有看 清题目，写了小花猫，和另一个同学没有做之外，其他的同学 审题都没有太大偏差。 暴露出的问题： 1.基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。 2.第一次没有人提醒，没有人念题，自己读题不细心，出现了 看错题和看漏题的现象。 第 4 页 3.从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文 语句不通顺，词汇量很有限。 解决的办法： 1.继续坚持每课过关，听写生字词语。P2.背书情况监督，按 要求背诵，反复背。 3.争取每学完一个单元进行考试。 4.多阅读，多练笔，提高写作能力。 (五、介绍本学期语文学习的要求) 根据这些，我希望大家能从以下几方面配
6、合督促孩子的学习。 作业： 1.每天根据黑皮本上抄的作业，认真检查并签字。 2.预习：读课文三遍以上，把课文读通;画出生字词语，多读几 遍，自学一些生字，给生字组词;查字典，把课文中的多音字写 上(周芷怡、何奕、李恬等)，最好还能多读几遍。做到这些才 能签字。 3.听写：批改，并及时更正。(刘函、曾骏堂、曹世昱、何奕、 刘秀等) 4.背书：巩固学习;积累语言;培养语感;增强记忆力。在校时间 有限。希望家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。 5.小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。 写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通 顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，
7、他没检查出来的地 第 5 页 方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就可以了，请您 不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于 他的进步。 课外： 1.课外阅读 有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找 补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的， 是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万 卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的 课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的 语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写， 增长知识，丰富语言。 我们平时怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅 读习惯呢?
8、 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的 良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。 ”我国当代教 育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育?简单一句话，就是要养 成习惯。 ” 有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默 读，导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的， 结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易 分散;有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康;有的孩子 第 6 页 阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证;有的 孩子阅读时没有计划性，总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯 带工具书，一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅
9、读， 一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。 那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个 方面着手。 (1)培养每天阅读的习惯。 (2)培养良好的阅读卫生习惯。 (3)培养专心阅读的习惯。 (4)培养读书动笔的习惯。 (5)培养边读书边思考的习惯。 (6)培养带工具书阅读的习惯。 (二)关于写作： 这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起 步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节， 也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为 作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后 的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事 情，它
10、需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等 等。 希望家长能帮忙配合做到： 1.保护孩子写作的积极性，多鼓励写，不硬性要求，有话可说 第 7 页 的时候写。 2.监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。不 仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。 3.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好 的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加 体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报，不仅使孩子们全 面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。 4.多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来的。 在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们
11、自主修改习作的 习惯。 5.作文或学习实在有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报 学习班，把知识补上。 (六、连云和妈妈发言，交流学习经验) (七、曹世昱发言，交流课外生活的合理安排) 总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学 生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的 理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支 持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。 最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发 言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在 生命的两旁 第 8 页 ，随时撒种，随时开花。 ”我们的孩子需要的也正是这个。让我 们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱” ，相信他们一定会开 出最美最亮丽的花。 真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、 沟通。电话、邮箱都行。