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1、第 1 页 教师先进事迹演讲稿：桃李无言 下自成蹊1 特征码 EZpvakzgbPklLyGNpLNp 【寄语】： 大家好，今天我演讲的题目是桃李无言，下自成蹊 ，介 绍的是二中共产党员、物理教师老师。 陈老师从华东师大物理系毕业，在普陀区中学任教已 30 年 了，认识他的人都说他是一位多才多艺、经验丰富、非常有人 格魅力的好教师。陈老师在师大就读时，就是校民乐队的扬琴 手，系排球队的主力。他的书法作品让师生们赞叹不已，他的 图画水平在上海中学物理界，更是名闻遐迩，堪称一绝!中学物 理、中学自然全套十一本教科书的插图都为陈老师所画。然而 大家最欣赏的，还是他的谦虚谨慎、坦诚正直、勤奋好学、敬
2、业爱生的精神和人格。 高中物理一向难教、难学，但是学生们却非常喜欢上陈老 师的课。教师节，他的学生从大学回来看他，说是多么想再走 进教室听他讲物理课。慕名，我这个化学老师也去听陈老师的 物理课了。他的课，高屋建瓴，又深入浅出，既严谨科学，又 生动幽默，如春风拂面，似行云流水，给人以科学的熏陶和人 文的享受。记得在课堂上，他竟能把一道非常“严肃的”的运 动学题目，叙述成了一个“故事” 。他说道：一辆汽车，(他随 第 2 页 手画了一辆面包车)正以 20 米每秒的速度愉快的行驶着，突然， 前方 41 米处。窜出一只漂亮的小狗(他一笔画出一只哈巴狗)， 小狗显然违反了交通规则，但是为了可爱的小生命，
3、司机还是 以 5 米每二次方秒的加速度紧急刹车，问：面包车能轧到小狗 吗?顿时，学生们的神情专注了，就连我也关心起小狗的命运了， 大家急切的运用学过的知识探求结果文理相通，人文见长 的理念被陈老师如此自如的贯穿于物理教学之中。陈老师说： 物理课是一门研究身边实际问题的学科，当展示在学生面前的 是他们熟悉的、或是他们迫切想知道的问题时，学习兴趣就特 别的浓，思维就异常的活跃，学习效果也就特别的好。学生们 说：陈老师知识渊博，什么都懂，他就像一位导游带领我们在 知识的海洋中畅游。他给我们讲“运动的合成”时，会请大家 回忆雨天公交车窗上倾斜的雨丝；讲“斜抛运动”时，他和我 们一起研究如何把铅球推得“
4、破校记录” ；讲“超重和失重”时， 他给我们介绍宇航员在作超重和失重训练时的生理反应；他讲 “蹦极运动”时人的受力速度、加速度变化情况；讲浦东即将 建造的磁悬浮铁路；讲高二学农时放风筝的力学原理；讲世贸 大厦为什么倒塌；讲手机通讯、温室效应、纳米技术、克 隆我被震撼了，陈老师真是一位爱学习的有心人，他把从 日常生活、报刊杂志、广播电视、网络中获得的鲜活知识，信 手拈来运用到物理教学中，使学生们强烈地感受到学物理的有 趣和有用，这样的物理课、这样的物理老师怎能不让学生终生 第 3 页 难忘! 坚持以学生发展为本，重视科学教育和人文教育是陈老师 一贯大力推崇并身体力行的。他积极探索和实验各种教学方
5、法， 为的就是使学生学会自己学习，学会与他人协作。在高一物理 的周期运动一章中，涉及了卡文迪许扭秤、万有引力定律、 行星和卫星的运动等内容。陈老师把知识要点分解成 25 个问题， 在两个文理综合实验班进行了“章节问题教学法”实验。他让 学生通过阅读书籍、上网查寻资料等方式来学习掌握知识。利 用“五一”长假，学生们一头扎进了图书馆、阅览室，捧来了 许多有关的科普书籍乃至大学的教科书，从港、澳、台以及大 陆“秘书乐园网站”游览、下载了大量资料，再回到教室，对 所研究的问题进行讨论交流。通过这样的研究性学习，学生们 取得的成果，不仅仅是近 100 篇图文并茂的小结文章和学期总 评成绩的加分，更重要的
6、是，他们知道了获得知识的途径和技 能，亲身体验了成功和挫折。师生之间的情感交融，陈老师体 会到是提高教学质量的关键之一，他的物理课是师生平等的对 话，是情感的交流。他鼓励学生在课堂上大胆质疑，他喜欢和 学生一起讨论问题，他请学习较好的学生上台讲课，他向学生 坦诚地承认自己的不足和偶尔的考虑不周，他感谢学生及时指 出他的错漏，他虚心的向学生请教电脑知识。他营造了平等、 宽容、和谐、积极向上的学习氛围，大大激发了学生们主动探 究问题的积极性，也增进了师生之间、同学之间的友谊。 第 4 页 在三十多年的教学生涯中，陈老师先后教过十三届高三毕 业班，教学效果之好，是师生们公认的，例如：XX 届高三(1
7、0) 班，原来物理成绩位于年级的下游，经过陈老师一年的教学， 在高考中跃居年级第一，一半学生的成绩超过 130 分。他是 “上教版”物理教材的编者，又是全国青年物理骨干教师培训 班的导师。他不仅在中学教育园地上辛勤耕耘，而且在业余时 间笔耕不辍，已先后发表、出版的论著达一百万字。然而，这 样一位硕果累累有三十年教龄的老教师，并没有满足。陈老师 说：世界已进入知识经济时代，学生们探求知识的触角已深入 到自然科学和社会科学的各个领域，形势要求今天的教师必须 勤奋学习，不断更新知识结构，拓宽知识面。不这样的话，会 很快被淘汰出局的。陈老 老师不愧是位与时俱进的党员教师。他是我校最早自学电脑、 熟练掌
8、握现代教育技术的教师之一。他参加过华东师大、同济 大学的教学辅助软件的研制。作为区物理学科带头人，他的关 于用电脑“画图”软件作图、用 flash 网络动画软件做物理教 学动画的教材即将完工，将为“十五教师培训丛书”添上亮丽 的一笔！ 第 5 页 人常说，人生有许多追求，然而，人生的追求无非两种， 一种是物质的，一种是精神的。希腊古代哲学家曾说过：对物 质的追求，是追求平凡，对精神的追求，是追求神圣。陈老师 他追求的是党的教育事业、追求的是学生，他追求的是神圣!多 少个中午他放弃休息为学生答疑，多少个下午他推迟下班，与 学生交换学习中的经验教训。他最愉快的是给学生上课，最高 兴的是学生取得进步时，最幸福的是毕业了的学生回来看他。 在与陈老师结束交谈时，我请他用一句话总结他三十年的教学 生涯，他思索了片刻挥笔写下了“实学从来无止境，真情尽在 不言中” 。的条幅。是啊，桃李无言，下自成蹊。优秀教师的人 格力量，来自学术水平与道德情操的完美统一，他们是我们社 会最宝贵财富，我们的事业，为有这样的党员老师而自豪！