【演讲稿】市“两学一做”学习教育工作会议上的讲话.docx

《【演讲稿】市“两学一做”学习教育工作会议上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【演讲稿】市“两学一做”学习教育工作会议上的讲话.docx（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、第 1 页 市“两学一做”学习教育工作会议上的讲话1 特征码 dqXKFleRuwvmEctYdzex 市“两学一做”学习教育工作会议上的讲话 这次会议的主要任务是，学习贯彻习近平总书记关于“两 学一做”学习教育的重要指示和王学军书记在全省“两学一做” 学习教育工作会议上的重要讲话精神，对我市“两学一做”学 习教育工作进行动员部署。下面，根据市委常委会研究，我讲 四点意见。 一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义 在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党 员”学习教育，是党中央为深化党内教育作出的又一重要部署。 今年以来，习近平总书记多次就“两学一做”学习教育作出重 要指示，

2、充分反映了以习近平同志为总书记的党中央坚定不移 推进全面从严治党的坚定决心和政治定力，具有很强的思想性、 政治性、指导性和针对性，为我们开展学习教育提供了根本遵 循。王学军书记在全省“两学一做”学习教育工作会议上的重 要讲话，对做好这项工作作了全面的部署，为我们指明了目标 方向。 我们要充分认识到开展“两学一做”学习教育，是推进党 的思想政治建设常态化的重大部署，是推进全面从严治党向基 第 2 页 层延伸的有力抓手，是推进党的最新理论成果武装全党的重要 任务，也是我市“奋力走在皖北振兴前列”的重要保障。 省委王学军书记在今年省人代会参加亳州代表团讨论时， 提出了“亳州要奋力走在皖北振兴前列”的

3、要求。我市共有 19 万名党员，8418 个基层党组织，这是推进亳州跨越崛起的中坚 力量。近年来，面对宏观经济下行和自身产业结构性矛盾的双 重压力，我市经济社会保持了平稳健康较快发展势头，多数主 要经济指标增幅进入全省前列(去年在省统计局公布的 24 项主 要经济指标中，我市有 20 项指标增速居全省前 8 位，14 项指 标增速居全省前 5 位)，在澎湃的发展大潮中，各级党组织作用 得到充分发挥，广大党员干部宵旰图治、奋发图强。当前，站 在“十三五”开局的新起点上，我们要“奋力走在皖北振兴前 列” 、全面建成小康社会，更加需要发挥好全市各级党组织的先 锋队作用，更加需要发挥好党员干部的先锋模

4、范作用。 开展“两学一做”学习教育，就是要进一步加强党员队伍 建设，不断强党性、转作风、提能力，把党员的先锋形象树起 来，更好地凝聚最广大人民群众的磅礴力量，不断将亳州的各 项事业推向前进。全市各级党组织一定要认真学习领会，充分 认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实增强搞好学 习教育的思想自觉和行动自觉。 二、准确把握开展“两学一做”学习教育的目标要求 习近平总书记重要指示、中央方案、学军书记重要讲话和 第 3 页 省、市委方案，明确了这次学习教育的总体要求、目标任务、 方法步骤，归纳起来就是，聚焦目标定位：“四个进一步”(进 一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局

5、意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清 风正气，严守政治纪律和政治规矩;进一步强化宗旨意识，勇于 担当作为，在生产工作学习和社会生活中起先锋模范作用)。突 出问题导向：“五个着力解决”(着力解决一些党员理想信念模 糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力 解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不 振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题)。把握科学 方法：“五个坚持”(坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚 持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带 头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导)。牢记合格标准： “四讲四有”(讲政治

6、、有信念，讲规矩、有纪律， 讲道德、 有品行， 讲奉献、有作为)。我们要以此为指导，坚持问题导 向，学要带着问题学，做要针对问题改，努力在抓落实上下功 夫，确保“两学一做”学习教育取得群众满意的实效。具体来 说，要着力解决好以下五个方面的问题： 一要解决不像党员的问题。像党员，就是要时刻保持党的 意识和党员意识，学习党的基本知识和理论，承认党的纲领和 章程，坚定道路自信、理论自信、制度自信，时时、处处、事 事表现出共产党员区别于一般群众的思想特质。像党员，根本 第 4 页 上解决的是党员合格不合格的问题。现实中，一些党员理想信 念模糊动摇，对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏 信心，推崇

7、西方价值观念，精神空虚迷茫，热衷于参加封建迷 信活动;一些党员党的意识淡化，在党不言党、不爱党、不护党、 不为党;一些党员宗旨意识淡薄，利己主义严重，漠视群众疾苦;一 些党员道德行为不端，违反社会公德、职业道德、家庭美德， 不注意个人品德，情趣低俗，贪图享乐，知行脱节，等等。 开展“两学一做”学习教育，要重点瞄准这些问题，通过 专题学习讨论、党课、培训班、支部会等多种形式，认真学习 党章党规党纪，认真学习党的理论路线方针政策，认真学习习 近平总书记系列重要讲话，进一步强化理论武装，强化党员意 识，补精神之“钙” 、培思想之元，始终保持对党绝对忠诚的政 治品格。 二要解决不在组织 织的问题。党章

8、第八条规定，每个党员，不论职务高低，都必 须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生 活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、 党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接 第 5 页 受党内外群众监督的特殊党员。现实中，一些党员组织纪律散 漫，不按规定参加党的组织生活，不按时缴纳党费;一些党员转 出组织关系后，将组织关系介绍信自行留存，不及时办理接转 手续，使自己游离于组织之外，成为“口袋党员” 。从客观上讲， 改革开放以来，经济社会发展带来的人员流动的频繁，特别是 农民工的增加，也给传统的党组织管理模式带来了新挑战。 开展“两学一做”学习教育，要着力加强

9、流动党员、 “口袋 党员”管理，加强对党员领导干部的管理，落实“三会一课” 、 双重组织生活、民主评议党员等制度。各县区委、乡镇(街道) 党委(党工委)，要认真指导村(社区)党组织积极探索“互联网+ 党建” ，加强“网上党支部”建设，推进网络党建工作常态化。 三要解决不守规矩的问题。人不以规矩则废，党不以规矩 则乱。习近平总书记一再严肃地告诫全党要讲规矩，强调“自 觉按原则、按规矩办事” ， “定了规矩就要照着办” 。现实中，有 的党员干部讲面子不讲规矩，讲关系不讲原则，把制度、规定 当作“稻草人”;有的全凭个人感情办事，在制度面前搞例外、 耍特权、做选择、钻空子，俨然把自己当成一名“特殊党员

10、”; 有的不认真贯彻落实党的路线方针政策，不认真贯彻落实中央 和省委、市委决策部署，重大问题重要事项不请示不报告，有 规不依、有令不行、有禁不止;有的组织纪律涣散，不如实报告 个人重大事项，说话做事丢掉了党员身份，当面一套、背后一 套，表里不一;有的党员领导干部不讲团结、没有原则，会上不 第 6 页 说、会后乱说，个别酝酿阶段，跑风漏气、讨好卖乖;有的甚至 口无遮拦、乱评妄议党的大政方针;有的在原则问题上态度不鲜 明，不敢较真碰硬，对社会不良思潮和“小道消息”辨识不清， 不能坚决及时予以抵制和批评;有的律己不严、与民争利，吃拿 卡要、假公济私、优亲厚友，甚至顶风违纪、贪污受贿，等等。 诸如此类

11、，都是对纪律的严肃性认识不足、把讲规矩当儿戏的 表现。这不仅使个人形象受损，单位声誉受害，而且败坏了党 风、政风、社会风气。 开展“两学一做”学习教育，要着力解决党员干部不守纪 律、不守规矩的问题，教育引导广大党员干部学而知之讲纪律、 知行合一守规矩，树牢政治意识、大局意识、核心意识、看齐 意识，坚持正确的政治方向，坚定不移向党中央看齐，向习近 平总书记看齐，坚决维护党中央，始终在思想上政治上行动上 同党中央、省委保持高度一致，做政治上的“明白人” 。 四要解决不起作用的问题。共产党员的先锋模范作用，是 共产党员在革命、建设和改革实践中，为实现党的纲领所起的 带头作用和表率作用，是党员干部密切

12、联系群众和共产党员先 进性的集中体现。党章明确规定，共产党员必须“贯彻执行党 的基本路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现 代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、 工作、学习和社会生活中起先锋模范作用” 。但在现实生活中： 一些党员精神不振，工作消极懈怠，只求过得去、不求过得硬; 第 7 页 有的不完成党组织分配的任务，甚至敷衍应付、逃避责任，起 不到先锋模范作用。 开展“两学一做”学习教育，要教育引导每位党员勇于担 当作为，充分履职尽责，特别是各级领导干部要加强自我反省、 自我约束、自我净化、自我提高，始终保持干事创业、开拓进 取的精气神，在推动我市“奋力走在皖北

13、振兴前列”的实践中 建功立业。 五要解决基层党组织软弱涣散的问题。党的基层组织是党 联系群众的桥梁和纽带，是党的执政根基。基础不牢，地动山 摇。习近平总书记提出：“必须扎实做好抓基层、打基础工作， 使每一个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。 ”近年来，我们持续 开展软弱涣散村党组织治理整顿工作，不断夯实了党的组织基 础和工作基础。但对于取得的成绩绝不能估计过高。比如，有 的行政村合并后，村党组织形并神散，多年来仍是各吹各号、 各唱各调;有的班子不团结，缺乏凝聚力战斗力，甚至一盘散沙， 形同虚设;有的党组织长期不发展党员，书记思想保守，服务意 识淡漠，不能适应形势的需要;有的村干部举家搬迁城里，工作

14、 “走读”;有的基层组织服务群众能力弱，成效差，群众意见大;有 的放松对党员的日常管理监督，落实“三会一课”制度不严肃、 不认真、不经常，组织关系管理、流动党员管理薄弱。软弱涣 散基层党组织也不仅仅存在于村和社区一级，在非公企业、国 有企业、事业单位甚至一些机关中，同样存在。 第 8 页 开展“两学一做”学习教育，要继续从严从实抓好软弱涣 散基层党组织整顿工作，持续加强基层服务型党组织建设，健 全组织体系，建强骨干队伍，严肃组织制度，努力把基层党组 织建设成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强 战斗堡垒 。对于问题特别突出的基层党组织，要先整顿到位，再开展学 习教育，使整顿转化和学习

15、教育相互促进。 三、坚持做到知行合一、推动工作 抓好“两学一做”学习教育，关键要知行合一、推动工作。 中央学习教育方案中明确要求：“要紧紧围绕党的中心工作和 全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止两张皮 。 ” 省委学军书记指出：“学得怎么样，做得是否合格，最终要体 现在推动事业发展上来。 ”我们要按照一心一意谋发展、聚精会 神抓党建的要求，坚持统筹兼顾，强化问题导向，把“两学一 做”与实际工作紧密结合，以“两学一做”的实际成效推动工 作中各类问题的解决，以问题解决的实际成果，检验“两学一 做”的实际成效。 市委研究决定，将人民群众关心关注的热点问题、社会各 第 9 页 界反映强烈的焦点问

16、题、当前工作中亟待解决的重点问题、制 约亳州长远发展的难点问题这“四个点问题”的解决，作为全 市“两学一做”的着力点，坚定坚决推动问题解决。一段时间 以来，市委、市政府专门组织各地各部门围绕“四个点问题” ， 梳理建立了问题清单。比如，接受省目标管理考核工作中存在 问题、省政府对我市稳增长等政策措施落实情况跟踪审计中发 现问题、中央预算内投资社会事业项目实施中存在问题、年度 岗位责任目标工作中存在问题、脱贫攻坚工作中需解决的问题、 秸秆禁烧工作中存在问题等 30 个问题。建立问题清单这项工作， 得到了市几套班子、各位市领导同志的高度重视，各地各部门 的积极参与和广大人民群众、企业和其他社会组织

17、的拥护支持。 在问题的收集、整理中，各地各部门和广大干部也进一步理清 了思路，找准了目标，并通过建立“找、交、销、查、考”工 作机制，明确了责任，传递了压力，初步推动了问题解决。比 如，网上办事大厅办理事项群众满意率达到 99.9%。但是在具 体实践中，仍有一些单位重视不够、作风疲沓、责任不明确、 追责不到位。这些现象的存在，制约着全市“奋力走在皖北振 兴前列”目标的实现，影响了党和政府在人民群众中的良好形 象。解决这些问题，既是实现我市“奋力走在皖北振兴前列” 的现实需要、必然选择，也是抓好“两学一做”学习教育的应 有之义。市委决定，全市各级党组织要充分发挥领导核心、政 治核心和战斗堡垒作用

18、，特别是市委要履行好“保落实”的职 第 10 页 责，动员组织全市各级党组织和广大党员，特别是市直各党委 (党组)、各县区委、党员领导干部，支持党委政府及有关部门 和涉及的有权解决这些问题的企事业单位积极主动开展工作， 推动问题得到解决。全市各级党和国家机关中的党的基层组织， 要依据党章规定，协助行政负责人改进工作，对包括行政负责 人在内的每一名党员进行监督。广大党员要在其中，立足岗位， 积极主动工作，在完成“四个点问题”任务中争当先锋模范。 一要强化宗旨意识。近年来，我们坚持以人民为中心的发 展思想，特别是通过开展党的群众路线教育实践活动和“三严 三实”专题教育，畅通群众诉求渠道，大力实施民

19、生工程，着 力增进人民福祉，提升群众满意度。但是，工作中仍有一些涉 及群众切身利益的突出问题没能得到根本解决。比如，群众反 映的路灯不亮、窨井盖等公共设施损坏不能得到及时维修，看 是小事，背后反映出我们干部的群众观念、宗旨意识树得还不 牢，党员特别是党员领导干部先进作用发挥得不够、职责履行 不够等问题，党组织的革命性、战斗性还没有得到充分发挥。 在“两学一做”学习教育中，各级各部门和广大党员干部要进 一步增强为民情怀，瞄准群众反映热点问题，分门别类、抓紧 办理，举一反三、完善制度，切实解决群众生产生活中的实际 问题。 二要严守纪律规矩。邓小平同志曾经说过：“遵守纪律的 标准，是真正维护和坚决执

20、行党的政策，国家的政策。 ”工作中， 第 11 页 有些干部不认真贯彻落实党的路线方针政策，不认真执行中央、 省委的部署要求。在这个问题上，我市总体情况是好的，但也 存在一些现象值得警惕，如任其发展，就会触及纪律和规矩底 线。 这些问题，表面看是不落实或落实不到位的问题，客观上 也有落实难的问题，但实质上是有些同志纪律意识、规矩意识 需要进一步增强的问题。在“两学一做”学习教育中，要着力 强化政治纪律教育，以中央、省和市重大决策部署的全面贯彻 落实的实际行动，向中央看齐，向省委对标，向市委负责。 三要保持良好精神状态。我们梳理出来的“四个点问题” ， 有一些是长期得不到解决的“疑难杂症” 。解

21、决这些问题，需要 广大党员干部保持良好精神状态和良好的工作作风。 “四个点问 题”的存在一方面是因为前期容易干的，都已经干了，剩下的 都是非常难啃的“硬骨头”;另一方面，反映出工作作风不细不 实、大而化之，经不住较真、经不起检验;还说明我们党员干部 的精神状态和工作作风需要再加强、再提高。更何况，除了我 们要对过去的问题陆续进行解决外，还要面对源源不断出现的 新情况、新问题和部署安排的新工作。在“两学一做”学习教 育中，广大党员特别是领导干 第 12 页 部要认真学习，要始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气， 立足自身岗位，解放思想、迎难而上、开拓创新，推动这些问 题直至得到解决。各级党组织要

22、教育引导广大党员，对工作任 劳任怨、尽心竭力，善始善终、善作善成，以实际工作的推动， 争当“四个自觉”模范。 四要敢于担当、勇于负责。经济社会发展、建设廉洁政治， 都离不开良性互动的政商关系。这次“两学一做”学习教育中， 我们特别把习近平总书记在全国政协十二届四次会议民建、 工商联界委员联组会上的重要讲话这篇文章列入领导干部必 学内容。在这篇讲话中，总书记提出了构建“亲” “清”的新型 政商关系的重要论述，对各级党委政府特别是领导干部正确处 理好与企业、企业家的关系，为企业排忧解难、推动经济发展， 具有十分重要的指导意义。 从我市实际来看，去年以来市委、市政府建立了“我要贷 款” 、企业上市挂

23、牌、项目前期、在建项目、规上企业、限上商 贸企业、规下工商业等 7 个“政企直通车”平台，收集企业反 映的各类问题，通过建账、对账、销账的流程，让每项工作都 有人提醒、有人督办、有人落实。比如， “政企直通车之规上工 业平台” ，自今年 1 月 12 日运行以来，收到企业上报问题 290 个;市本级社会资本投资项目实施中存在问题清单，共 8 个问题。 这些问题，涉及规划设计、污水管网、供电、供水、土地征迁 第 13 页 等多个方面。在解决这些问题过程中，我们的党员干部如何既 为企业服务，又做到坚持原则、不越底线，关键是要按照习近 平总书记要求，践行“亲” “清”二字，构建新型政商关系。在 “两

24、学一做”学习教育中，各级领导干部要敢于担当，坚持做 到遇到问题不回避，遇到困难不躲避，遇到风险不逃避。既要 倾尽全力、尽其所能、依法依规帮助企业解决发展中的实际困 难，又要做到清正廉洁、公私分明，严守党的纪律和做人做事 的底线。 五要加强领导班子建设。推动“四个点问题”的解决，把 中央、省委和市委的决策部署落实到基层，关键要有一支政治 过硬、本领过硬、作风过硬、廉洁过硬的领导班子。没有广大 党员干部的积极性和创造性，再好的政策措施也会落空。 我们必须按照中央、省委要求，采取有力措施，建立有效 机制，激励广大干部勤政有为，让各级领导班子和领导干部真 正担当起推动“四个点问题”解决的重任。在马棚里

25、面发现不 了千里马，只有在赛场上比试，才能优劣分明。干部素质好不 好、能力行不行，要在“四个点问题”的解决中比一比、赛一 赛才能见分晓。要围绕“四个点问题”解决，建立干部和党员 日常考核台账，对干部和党员工作情况进行全程“跟踪” 。在这 个过程中，要严格落实党政领导干部选拔任用工作条例 关 于推进领导干部能上能下的若干规定 ，根据工作实绩论英雄， 坚持以“好干部 20 字标准”为准绳，以干部的德才业绩为依据， 第 14 页 大胆使用那些有本事、敢担当，善作为、勇负责，工作推进力 度大、效果好的干部，及时调整不胜任现职的干部。 六要严肃责任追究。近年来，市委、市政府一直把抓落实 作为重中之重，力

26、行“三严三实” ，大兴实干之风，有力推动了 中央和省委决策部署的贯彻落实。但仍有一些问题一再出现， 迟迟得不到解决。前不久，市长热线工作交办中，有两处违法 建设，屡次交办给所在地政府，但制止乏力，最终造成违法状 态既成事实。还有，在精准脱贫中，扶贫对象识别不精准、识 别程序不严格、 “四项清单”不精准、帮扶措施不具体、帮扶责 任不落实，甚至发现有些驻村工作队队长“两头不见人” 。一些 工作进展缓慢，一些任务落实不了，一些问题一而再、再而三 地出现，根本在于责任追究不到位，甚至没有责任追究。 有权必须担责。对这些问题，必须严格追究责任。在“两 学一做”学习教育中，各级党组织要严格依照党章党规党纪

27、， 坚持有责必履、失职必问，对一些工作屡次交办却迟迟不能落 实，甚至欺上瞒下的，要综合运用纪律处分、组织处理等措施， 该提醒的提醒，该教育的教育，该调整的调整，该处理的处理， 用惩治的威慑力有效推进问题的解决，保障各项工作落实到位。 四、切实加强对“两学一做”学习教育的组织领导 一要加强领导，压实责任。市委决定成立“两学一做”学 习教育协调小组，由我担任组长，杜延安同志担任第一副组长， 第 15 页 其他常委担任副组长，日常工作由陈平同志负责;下设办公室， 陈平同志兼任办公室主任。各级党委(党组)要切实履行主体责 任，系统谋划，周密安排，尽快部署下去，迅速行动起来。党 委(党组)书记要自觉承担

28、起第一责任人职责，既要率先垂范， 又要靠前指挥，主动履责，全力担责，层层传导压力，层层压 实责任。各县区委、市直各党组(党委)要结合各自实际，制订 具体实施方案，加强对本地本系统学习教育的具体指导。特别 是县(区)委是我们党执政兴国的“一线指挥部” ，在学习教育中 要发挥好关键作用，保障工作力量，加强督促指导。各级党委 组织部门作为牵头部门，要加强谋划、调度和指导，加强与有 关部门的沟 通联系，及时研究解决学习教育中的问题。 二要领导带头，以上率下。各级领导机关、领导班子、领 导干部要坚持走在前列、当好表率，一级做给一级看，一级带 着一级干，形成以上率下、整体联动的总体效应。特别是县处 级领导

29、班子和领导干部要深入开展好“学讲话、强党性、转作 风、提能力”活动，督促党员领导干部在学习教育中先学、多 学、深学。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普 第 16 页 通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、 一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。 要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和习近平总书记系列 重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学 习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子 和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。 三要分类指导，区分层次。要区分各地区、各部门、各行 业、各基层单位党组织和各类党员的不同情况，坚

30、持具体化、 精准化、差异化，分层分类分岗位提出针对性措施，防止“大 水漫灌” 。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜， 灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域 化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加 学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配 合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近 就便参加学习教育;对就业岗位经常变动、难以长期固定的流动 党员，要利用“微信党支部”等多种形式，引导其参加户籍地 党组织生活。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体 现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织参加学习教 育。 四要抓在日常

31、，严在经常。中央明确要求，这次学习教育 不同于群众路线教育实践活动，不分批次、不划阶段、不设环 节，主要是用好日常的教育途径、教育方式，推动思想政治建 第 17 页 设抓在日常、严在经常。要以党支部为基本单位，以党的组织 生活为基本形式，以加强基层党组织建设为基本保障，以落实 党员教育管理制度为基本依托，以长流水、不断线的韧劲恒心 推进学习教育。要以“两学一做”学习教育为带动，切实加强 基层党建工作，理顺党组织隶属关系，畅通党组织同党员的联 系，完善党员日常教育管理措施，从严从实抓好基层党组织建 设。 五要强化督导，注重宣传。各级党委(党组)和组织部门要 采取听取汇报、专项调研、参加学习讨论、

32、列席组织生活会等 方式，加强对下级党组织学习教育的督促指导，特别要把重点 放到基层、放到党支部，深入了解学习教育开展情况和实际效 果，及时总结推广基层创造的新鲜经验，及时发现和纠正苗头 性倾向性问题。要把组织开展学习教育作为今年基层党建工作 述职评议考核的首要内容，对组织不力、问题较多的，要批评 教育，严肃问责。要注重加强舆论引导工作，充分运用各种媒 体进行深入宣传，为“两学一做”学习教育营造良好社会氛围。 同志们，开展“两学一做”学习教育，有利于激活党员细 胞，有利于筑牢基层堡垒，有利于夯实党的执政根基，责任重 大、影响深远。我们要自我加压、奋发有为，集中精力、聚力 齐心，扎扎实实把学习教育组织好、开展好，为我市“奋力走 在皖北振兴前列”提供坚强组织保证。 第 18 页