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1、第 1 页 教师演讲稿 教师演讲稿撑起一片明朗的天 特征码 KaCyInxNfWPGRSztMNcN 小时候，当我们背着妈妈做的书包第一次踏入学校时，稚嫩好 奇的眼中，老师是多么神圣与崇高；长大后，当我们成了自己 昔日崇拜的人，学生眼中的我们又是否如自己儿时眼中的一样 高大？岁月更迭，当有一天我们为人父母，亲手把自己的孩子 教给老师的那一刻，我们的心中是否对老师又多了一份期待与 苛求？ 还记得初为人师时，心中满腔的激情与梦想在飞扬，那一 刻，我真感觉自己的职业俨然就是神圣的化身。我坚信，只要 有爱，我可以去感化每一位冥顽不灵的学生。学生的学习与生 活牵动着我的每一根神经。每天哪怕睡得再晚，我也
2、会坚持和 学生在日记中交流；哪怕心中在怒火冲天，我也会克制住自己， 坚持用所谓的“爱心政策”去感化他们。然而就像自己心中珍 爱的花瓶打碎了一样，当我第一次朝学生大发脾气时流泪的却 是我自己。 面对学生的任性与不理解，面对教师工作的压力与生活的 单调，我终于还是一天天背弃了初入教坛时的一腔爱心，满腹 豪情。尽管昔日的学生总会不时的看望我，他们用一封封信道 出了最诚挚的感激与信任，也用一条条短信诠释着我昔日的爱 第 2 页 心并未付诸东流，可我还是在困惑徘徊中为自己的放弃找了个 理由：现在的学生不如往日的单纯！失望、焦躁与冲动使我和 学生的天空经常会风云弥漫。 然而有一件事却让我如梦初醒。那天早读
3、，面对着本该书 声琅琅却一片鸦然的教室，我心中有股无名的怒火在上窜。尽 管我不断的提醒自己，克制，再克制，可临早读结束时，我还 是鬼使神差的爆发了。我厉声制止了他们的读书声，而此时有 一个未完成背诵任务的女孩正在给我背书，面对教室的寂然与 我的怒气，她的声音越来越低，千不该万不该的是我竟对她吼 了一句，让她大声点背。不知是紧张，是愤怒，还是伤心，她 最终在众目睽睽之下尴尬的走回了座位。说真的，那一刻我后 悔了，我想到如果讲台上站的是学生时期的我，如果我的女儿 此刻正遇到这样的情形，我该有多么揪心！ 以后的几个早读，那女孩总有些恍惚，我的心中更是充满 了自责。当我敞开心扉向她解释后，说真的，我并
4、不敢奢求她 的原谅，然而她却在纸条上给我写到：“老师我没怪你，我是 怪自己不争气，从来没有一个老师对我这么负责过，我一辈子 都不会忘记你。 ”那一刻，我不知该再找什么理由让自己的心灵 继续冷漠，她的善良与宽容将我所谓的理由击得粉碎。 我终于明白，不是学生不再单纯，是我自己不够坚持。我 也终于明白，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心！对学生 自尊的呵护，对学生的尊重，让学生真正从心灵深处感化和触 第 3 页 动，这才是教育对爱最好的诠释！ 朋友们，请永远记住儿时我们眼中的老师，也请记住作为 家长我们心目中的老师，让我们像爱儿时的自己一样去爱自己 的学生，也让我们像爱自己的孩子一样去爱我们的学生，让我 们用爱为学生也为我们自己撑起一片明朗的天