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1、第 1 页 小学生演讲稿：中小学生善行伴我成长演讲稿 特征码 wpvkRQrZlfWmVmYDNWPB 善行伴我成长演讲稿一 善行不仅仅是指那些感天动地的大事情，生活中的许多小 事情也是一种善行。 我是一个爱看书的人，自己的书两个书柜也放不下。有时 候我看完书就随手一放，不知道放回去，这样妈妈整理起来就 有些困难。有一天，我决定自己整书，帮妈妈分担家务。 开始整书了，我首先把书柜就空出来。我先把成套的书放 在一起，然后把剩下的书按大小分成一堆一堆的。最后，再把 它们分门别类地放回书柜，书就整好了。 不要以为整书是件轻松的事，其实它非常地累人。整完书 我累得满头大汗，但是看着整整齐齐的书柜我还是
2、很开心，因 为我帮妈妈做了一件事。而且我暗暗地下定决心，以后看完书 一定要放回原来的位置。 这虽然是件微不足道的小事，但这也是一种善行。生活中 还有许多这样的善行，比如不乱扔垃圾、在公交车上给需要的 人让座、扶老人过马路 善行是一种美德，让善行伴我成长。 善行伴我成长演讲稿范文二 第 2 页 在我的生活中有许多珍贵的珍珠， “日行一善”就是我生活 中一颗最美丽的珍珠，这颗珍珠时刻在我的脑海中，让我的生 活变的十分精彩。 当我上一年级的时，老师给我讲“日行一善” ，我还是不明 白，不清楚，不理解“日行一善”真正的含义，我虽然按照老 师的方法去做，但是我却觉得我自己并不是主动的，而是同学 们、老师
3、们、家长们逼迫去的。经常出现忘记，没做好事 的事情，这让我很烦恼。 到二年级时由于我的成长，与老师的教导有很大的帮助。 我渐渐地明白了“日行一善”真正的含义。当我看到操场上有 垃圾时，我及时捡起垃圾扔进垃圾桶，让打扫的值日生尽快打 扫完。回班早读，当我看到两个朋友在一起打架，我会及时地 阻止他们打闹，让他们俩和好如初，当我看到爸爸、妈妈累了 的时候，我会给他们倒一杯水，让他们好好的休息一下。 有一天，我们班的一名同学正在操场上值日，突然看到操 场中心有一个红色的东西，他走近一看，原来是一个红色的小 钱包，他打开一看，有这么多钱，这时他迫不及待的跑到老师 的办公室，把钱包交给了老师，老师打开钱包
4、，数了一下，共 有两千多元。全校人知道后，一片震惊，大家都不敢相信，一 个 10 岁的小孩，居然能忍住那么多钱的诱惑。这个人的名字叫 高松。 高松做出的情况，让我终生难忘，我想听过这个故事的人 第 3 页 都会终生难忘吧!我们要学习高松的品质，让我们从小事做起， 从一点一滴做起。 善行伴我成长演讲稿范文三 敬爱的老师，亲爱的同学们: 你们好! 我演讲的题目是健康善行伴我成长。 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱 袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失 去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关
5、系。它 的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公 共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下 楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。 那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不 必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去 吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙， 让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么? 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产 生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们 第 4 页 将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行 了文明的要求，
6、也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲 道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家 的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形 象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄 国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者 大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文 明的历史教训。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝 地大谈文明礼仪可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听 着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们 都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知 是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行 是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。 ”我们接受文明 礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来 没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要 从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就 要告别不文明的行为。 我们中学生要时刻记住“善行生活伴我成长” 。 第 5 页