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1、第 1 页 崇尚师德师风演讲稿范文1 特征码 PMxvDhdGOPPAijieHmYG 热门演讲 举行今天个大会，就是为了动员全系教职员工，进一步学习教 育理论，更新教育观念，深化教育改革;就是为了进一步明确师 德要求，提高师德修养，树立师德形象;就是为了进一步以师德 师风带动校风学风，促进教学质量再上新台阶，推动学校工作 开创新局面。 一、一流的大学须要有一流的师德和师风 所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想 和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、 对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和 进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。师
2、德 师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着 学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师 德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量 和效益的竞争力所在。因此，加强师德师风建设，既是势在必 行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校发展的 战略高度，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题， 增强搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学 第 2 页 校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，为建 设国内一流国际知名的研究型综合性大学，提供强大的精神力 量，奠定坚实的思想基础，创造崭新的文化积淀。 1、加强师德师风建设，是深入贯彻
3、落实以德治国重要思想的迫 切需要。以德治国，是我们党在领导人民治理国家过程中，积 极发挥社会主义道德的作用，努力用社会主义道德来规范人们 行为和调节社会关系，不断提高整个中华民族思想道德水平的 基本方略，与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整 体。高校是高素质人才成长的摇篮，是知识创新和成果转化的 基地，是精神文明的阵地。高校在实践“为人民服务，让人民 满意”宗旨的过程中，肩负着“大力发展先进文化，支持健康 有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化”的社会责 任。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。我们的教师， 是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引 路人。因此，
4、加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进 以德治校的重要组成部分。一方面，高校教师作为公民道德主 体，我们自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、 身正为范”的尺度;另一方面，通过我们的言传身教，率先垂范， 能够带动广大学生乃至全社会响应和落实公民道德建设实施 纲要提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、 敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活 动，提高全民族的道德水平。所以我们说，落实以德治国，加 第 3 页 强师德师风建设，是高等学校责无旁贷的使命，是高校教师义 不容辞的任务，并且，我们还应该走在时代和社会的前列。 2、加强师德师风建设，是加速实现学校办学
5、目标的迫切需要。 研究型综合性大学需要有一流的教师队伍，而一流的教师队伍 必须具有一流的师德师风。古人云：大学者，在明明德，在新 民，在止于至善。也就是说，高等学校应该彰显公道正义，启 迪人民大众，追求和谐进步。所有这些，都必须也只有通过教 师的一言一行、一举一动加以体现、得以实现。所以，师德师 风不是空泛和抽象的，它与教师的思想觉悟、价值观念、道德 水平、工作态度等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工 作中具体地显示出来。我们看到，正是由于多年来广大教师爱 岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了我校优良 的学术传统和高尚的师德师风，也才有了我们今天的社会声誉。 名校是因为有名师，名师造就了名校。但是，随着社会的发展， 教师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德 素质的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性， 把握规律性，富于创造性。简而言之，能否建成一流的研究型 综合性大学，与师德师风具有直接的内 第 4 页 内在的联系。学科结构的调整、管理体制的改革、发展战略的 实施、教育质量和效益的提高，都需要广大教职工积极参与、 和衷共济、敬业奉献，需要广大教职工积极性、主动性、创造 性的充分发挥，只有这样，才能保持学校的创新能力和竞争实 力，才能保持学校不断发展的生命力。