【演讲稿】我是一名幼儿教师演讲稿.docx

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1、第 1 页 我是一名幼儿教师演讲稿 特征码 emNYeqFeceiIhJvfBfsA 有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美?也许会 有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱 情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。 老师，您辛苦了！查看更多老师演讲，敬请关注演讲稿。 我是一名幼儿教师演讲稿【一】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手， 不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的 思想来横定个人的价值。但，我是一名教师一名普通的幼 儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑 我

2、心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的 哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌 当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到 孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留 的“传,帮,带“下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想 融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子 们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需 第 2 页 要,又有利于其长远发展疏于考虑。 还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧 请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他 一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲

3、卫生,不会照顾 自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师, 这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!“ 看着他那天真无邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁 暗自为他鼓掌!。和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔 基曾经说过的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩 子就不是一件不容易的事情了。 ”我不断揣磨着这句话，如今的 我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简 单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么 吸引我，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而 深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进

4、步时， 所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的-于 是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。 这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。 是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩 子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段 音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水 浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子 第 3 页 们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价 值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长 看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才 知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明

5、白什么是细 致，何谓耐心。 记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他 们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳 动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当 老师有什么意思?”而我认为，教师应该有另一种境界。由此， 我想起了古代意大利的一位造船匠。 他造了一辈子船，却重未坐过自己造的船。他最大的愿望 和享受就是当自己造的船驶向大海的时候，伏在码头的栏杆上 遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去 有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造 的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做 一 面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中

6、，驶向蔚蓝的彼 岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，人生还有 什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股 市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生 病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸有孩 子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?，当你假装生气，听到 第 4 页 这样一句温暖的话语“老师，我们再也不调皮了，你别生 气了”的时候，你能不感到幸福吗? 当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师 捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年 的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥 有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份

7、幸福我骄傲，我激动， 我更加难忘。当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也 有过成功。 但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云 卷云舒，自能宠辱不惊。 ”如果生命再给我一次选择的机会，我 依然会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我 的工作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的 工作中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的 职责。 我骄傲，我是一名幼儿教师! 我是一名幼儿教师演讲稿【二】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是歌手， 不会用动听的音乐歌咏我的岗位;我更不是学者，不会用深邃的 思想来横定

8、个人的价值。但，我是一名教师一名普通的幼 儿教师，我要在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑 第 5 页 我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的 哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌 当刚刚毕业的我自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土.来到 孩子们中间时,有些羞涩,有些紧张,在同事们的鼓励和毫无保留 的“传,帮,带“下,我很快摆脱了恐惧,进入了角色,将自己的理想 融入到与孩子们一起的学习生活中。那时的我常常着眼于孩子 们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需 要,又有利于其长远发展疏于考虑。 还记得有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧

9、请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他 一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,不会照顾 自己.他起初是用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师, 这个树太小了,我给它施施肥,让他快些长大!“看着他那天真无 邪的脸蛋,内疚占据了我的整个心,我不禁暗自为他鼓掌! 和蔼可亲的老园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过 的话：爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一 件不容易的事情了。 ”我不断揣磨着这句话，如今的我，时时深 深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却 包涵着许许多多的育儿方法。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么 吸引我

10、，那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而 深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。而当孩子们有进步时， 第 6 页 所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的-于 是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。 这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。 是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩 子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段 音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水 浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子 们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价 值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长 看

11、了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你们上课，才 知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细 致，何谓耐心。 记得曾有人这样问过我“做幼儿园教师你真的幸福吗?”他 们习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳 动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当 老师有什么意思?”而我认为，教师应该有另一种境界。由此， 我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却重未 坐过自己造的船。他最大的愿望和享受就是当自己造的船驶向 大海的时候，伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫 茫大海上，还久久不肯离去有着幸福体验的教师不正是这 样的造船匠吗? 虽然不能和自己

12、造的船一同远航，但你的爱、你的心血和 第 7 页 你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海 洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命增 值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品味， 尽管你不能指点股市，笑傲政坛;尽管你不能独步学界，踏浪商 海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿 烂的笑脸有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?当你 假装生气，听到这样一句温暖的话语“老师，我们再也不 调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗? 当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师 捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年

13、的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否拥 有了意大利造船匠的那份幸福呢?面对这份幸福我骄傲，我激动， 我更加难忘。 当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。 但是“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故;花开花落，云卷云 舒，自能宠辱不惊。 ”如果生命再给我一次选择的机会，我依然 会执著地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工 作，我愿意为她付出，为她奉献。因为，在平凡而充实的工作 中，我以自己对幼教事业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。 我骄傲，我是一名幼儿教师! 我是一名幼儿教师演讲稿【三】 第 8 页 记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自己 的明天

14、，用火一样的热情幻想过自己的未来。然而，现实并不 像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重 的压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站在我面 前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我， 一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大 群孩子的“保姆” ，却要担起这么一大群孩子的“妈妈” ，帮他 们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股 此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味 到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经 动摇过、退却过，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西 和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。工作

15、中和生活上 许多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比， 存在的一个严重的问题就是“缺”缺少理论知识，缺少实 践经验，缺少教学艺术，自己深感原来的知识不够用，感到有 被淘汰的危机，面对这种压力是消极的等待别人来帮呢，还是 用实际行动来改变压力呢?我选择了后一种。 改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我， 我先从转变角色开始。首先，我从自己的能力和情绪入手分析， 自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能 力人才的幼儿园教师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的 影响。于是我经常和一些资历比我深的老师谈心，说说自己在 第 9 页 工作和生活中的一些想法，让他们帮我

16、出些点子来调整自己的 心态，在老教师的帮助下，我很快的认识到对待工作要有责任 心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责 任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样 对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特 长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自 己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园教师。 在这段摸索学习的日子里，我遇到了很多问题，像一开始 的时候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么 样的身份来指导孩子的活动，和家长交流时还会红着脸不知道 说什么好，这都让我感到困惑和紧张，我应该怎么办呢?我觉得 首先要学会学习，一向同事学习，二

17、向孩子学习，三向家长学 习，只有学会学习才会有所成。于是我在工作中严格要求自己， 遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老教师的意见和建 议，吸取别人的长处，改掉自己的不足。同样在和孩子的活动 中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和积极向 上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到快乐，于是我将 我自己的爱也同样给予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才 能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长交流的过程中，我 开始摆正自己的心态，用心和家长交朋友，耐心的听取家长对 我们的意见和建议，并和家长讨论一些育儿方面的知识，这不 仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的交流，使自己从 第 10 页

18、家长身上学到更多的知识。 与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，经常看一 些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论知识，并将 自己的心得和其他老师一起分享，听听别人的意见。成功者往 往是那些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更用心思考 的人。要做一名成功者他不会有牺牲和艰苦的感觉，反而会不 断的得到自我肯定、充实感和更多的成功机会。所以在工作中 我选择了充实和挑战自我。 虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈 的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心 里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱 每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是

19、 “假如我是孩子” “假如是我的孩子” 。这样的情感使我对孩 子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少 了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无 怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进 美丽的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的“老师早” ;当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静， 欣赏孩子们那一份份充满童趣的手工，我又是那么激动，那么 满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。 “榜样的力量是无穷的” ，这力量有如一盏不灭的明灯、一 座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励 第 11 页 着我，教我要如何

20、做人，做一个什么样的人!几年来，我无不以 园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子 幼小的心灵中撒播知识的种子，在孩子天真的童语中移植文明 的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。是的，没有鲜 花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平常常、普普通通的日 子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们 宁愿守着这份清贫、这份寂寞，因为，在我们心里只有这样一 个追求：为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔! “起始于辛劳，收结于平淡。 ”这就是我们教育工作者的人 生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世 界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上， 用青春

21、和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着 祖国未来的希望;虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可 曾想过?一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们 的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以体 现。孩子是我们的未来，是国家的希望，是明天的太阳。朋友 们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子 的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的 太阳。 最后，我想说：幼师的工作不止是一份薪水，一条前途， 更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足 于此得到尊重、认同是对工作的态度积极、乐观、尽责是 第 12 页 对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。感恩于自 己的心、帮助的同事、给予肯定的家长、孩子、指导前进的园 领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与 幼儿园的明天共展望。