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1、第 1 页 教师师德师风演讲稿范文格式 特征码 meGMgFdReZreOVzzYZON 教师师德师风演讲稿范文格式 各位领导、各位老师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类 灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用 心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用 他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑 这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是 教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的 教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求 的目标,
2、也是我所追求的目标， “十年树木，百年树人” ，踏上三 尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中， 我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为 学生最喜欢的老师呢？ 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生， 靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯 第 2 页 多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千 百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一 起建造大厦，教他建筑。 ”大到世界观、人生观，小到一举手一 投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品 质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈
3、进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前， 耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一 起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学 生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句 话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是 体现在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如 同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁 就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定 会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几 次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少 发火，但着
4、急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前， 顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即 说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续 问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所 能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这 七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是 第 3 页 坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对 他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的 原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地 放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。 ”在以后的几天里，我 发现他的学习、纪律都有了很大的进步
5、。我觉得学生最关心的 是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱， 当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果 能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会 激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得 一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用 显微镜来观查学生的“闪光点” ，尽可能地创造条件让学生有展 示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识 是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了 解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味 着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子 交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟 他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻 都不忘自己也曾是个孩子。 ”这样才能赢得学生的信任与尊敬。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春 风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展， 不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力 第 4 页 等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教 师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学 生，对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受 到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。