《【演讲稿】班主任工作交流会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【演讲稿】班主任工作交流会发言稿.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 班主任工作交流会发言稿 特征码 cYgtMokqxvhsgiQAkjKh 各位领导，各位老师，大家好！ 今天，有幸参加班主任交流会，我很高兴，因为我可以向在座 的各位班主任学习，但也有一种莫名的压力，原因是我当了近 十年的班主任工作，成绩都很平平。现在，我就把我的一些体 会和看法说出来与大家一起分享，希望各位班主任给予我指导。 一，了解学生，走近学生的心灵。 作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点， 体会他们的内心要求。给学生一个走近你的理由，喜欢你的理 由。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的 名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在 老
2、师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上 是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信 心。比如，多和学生谈心，拉家常，谈学习，做游戏等等。 多听听学生的意见，想学生所想，掌握学生需要什么？喜欢什 么？反感什么？因为师生之间的双向交流总比耳提面命有益得 多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的 第 2 页 信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思 想活跃，想象力丰富，需要表达和交流，尤其需要来自师长的 疏导和劝慰，控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放， 总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。在班里给予 学生充分的表达意见和建议的机会
3、，是一项善举，它将惠及一 颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。在班务工作 的每个环节上，班主任都应当尊重学生的选择。 二、用真心唤真情。 学生需要老师的真情，老师的真心实意才会感动学生，才会潜 移默化的影响学生。一个人的思想感情往往是有意无意通过外 部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动 作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。老 师一次真诚的鼓励，一个包含真情的目光，一句真心的问候都 会给学生以温暖的感觉，就会让学生敞开心扉来和你交流。 三、班主任要用个人魅力吸引学生 首先，我认为个人魅力体现在言谈举止上，教师朴素而得体的 穿着打扮，会给学生留下很深的印象
4、，这是学生喜欢你，接纳 你的基础。其次，教师要有渊博的知识，仔细而耐心的讲解， 适当的教学方法，都是个人魅力的展示。教育家莫洛说过： “教师应该通过优美的肢体语言去吸引学生，并限度的用知识 和智慧去教育好学生，以达到教育的境界。 ” 四、用公平民主平等来对待学生 第 3 页 公平、民主、公正不容易做到，所以才有我们多公平公正的不 懈的追求。在班上，不管是差生还是成绩好的学生，只要违反 纪律都要一律平等。班主任决不能带着个人的偏见，情感去处 理问题，要不就会犯拉拢了一个学生，却伤害了几个学生的错 误。 总之，教育是一个人影响另一个人的事业，班主任工作甚至可 以影响到学生的一生，我将为此而不断上下而求索，在以后的 日子里，我将和我的学生一道，为营造一个健康、团结、温馨、 和谐的班集体而努力！