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1、第 1 页 演讲技巧:事迹演讲的基本要求1 特征码 sSLzLHUXyJoZAiVbURES 事迹演讲，有的是自己讲自己，有的是演讲团成员介绍先进人 物，也有的是在进行某某演讲主题的演讲会上以先进事迹（包 括自己的）来说明某一主题，但不管是什么形式的事迹演讲， 都必须遵循。 所谓事迹演讲，就是运用演讲的艺术形式和手段，表现先 进人物的感人事迹，揭示生活的真谛，反映时代的本质，激励 人们奋发进取，创造新生活，推动历史前进。事迹演讲的兴起， 极大地丰富了演讲的内涵，增强了演讲的社会作用，赢得了更 多的听众，使无数人为之鼓舞，为之感动，为之奋发。 事迹演讲的基本要求有： 一、表现真事真人，令人信服事
2、迹演讲具有严格的真实性， 首先要求事迹材料真实，不可添枝加叶，更不可捏造事实。事 迹材料真实是事迹演讲的必要条件。有了真实的事迹材料，还 要用演讲的艺术手段表现出来，只有如此，才能造成如临其境 的现场氛围，才能使听众沉浸其中，深为信服，深为感动。请 看张屹、刘铁宏的演讲军装是一面旗帜是如何将军人从地 震废墟中抢救幼女的“真事”艺术地表现出来的： 我睁眼一看，顿时被这凄惨景象吓呆了：闷热的空气 第 2 页 夹杂着呛人的尘土，眼前熟悉的高楼早已不见踪影，到处是撕 人心肺的呼救声。我被一堆瓦砾紧紧地压着，动弹不了，我惊 恐地呼喊着：“妈妈！妈妈！”我慌乱中伸出小手在不停地乱 抓，多么希望能抓住妈妈温
3、暖的手忽然，我的眼前闪现了 一簇绿色“解放军叔叔！”只见那眼熟的军装已被血水、 汗水和泥水浸透，两只手已经磨得血肉模糊，眼睛也被扎伤了， 可他硬是摸索着，顺着我的呼叫声，一步步地爬了过来，从死 神的魔爪里把我夺回到绿色的怀抱中。 演讲者以“我”的视角写出了亲眼所见亲身所感，以景物、 动作、语言、心理的描写，情景交融、有声有色地再现了那惊 心动魄的一幕，以衬托的手法，蓄势的结构技巧和控场艺术， 扣人心弦地突现了英雄形象，在艺术上达到了事迹演讲的真实 性要求。这种极富形象性、暗示性和感染性的演讲，完全避免 了报告式的说教和乏味的陈述，使人甘愿投入其中而不是游离 其外。 其次，事迹演讲的真实性还要求
4、表现“真人” ，即写出真实 鲜活的贴近生活贴近人心的“真人” ，可敬可亲可信可学，而不 是完美无缺不食人间烟火的神。包霖的演讲为了共和国大厦 永远屹立写了“我”作为一个共和国税官的高尚行为，但同 时也真实地袒露了自己的内心世界： 那位老板娘拽着我的袖子说：“大兄弟，何必那么较 真呢，抬抬手让我过去算了。 ”说着从兜里掏出了 300 元钱 第 3 页 我心想：这钱来得太容易了，都赶上我一个月的工资了。此时， 只要我稍稍那么一点点我想起了爸爸常告诫我的一句话： “喝凉酒，花赃钱，早晚是病。 ”在这没有硝烟的战场上， 让这么点炮弹把我撂倒了，多丢人哪！ 演讲者并未无来由地宣扬自己的高尚之举，而是坦陈
5、内心 动机和复杂的心理，表现那种常人也能达到的并非高不可攀的 向崇高攀援的过程。一个常人凡人才是有血有肉的，才能具有 令人信服的“真实性” 。 二、奏出时代的强音，给人启迪事迹演讲具有鲜明的现实 性，必须把握现实社会的脉搏，奏出新时代的主旋律，表现出 新的历史时期的精神风貌，是当代人生及社会的启示录和教育 篇。张均的演讲壮哉，军人的回答极其敏锐地从现实生活 中捕捉了使人无奈又引人深思的现象：在一些人的心目中，军 人从五六十年代的“最可爱的人”变成时代的“弃儿” ，劈头提 出了一串时代性“问题”： 有朋友街头相遇，打量着我橄榄绿的军装，泛白的解放鞋， 他问：都啥时候了，咋不换套便装？有亲友来信打
6、听，得知那 几十元的津贴，他问：都啥时代了，够吗？有同学提起我的前 程，惊讶于当了“官”照样得站岗放哨，摸爬滚打，他问：都 啥社会了，划得来吗？ 接着用“百万富翁”宋伟清却要扛枪弄炮的事迹对此作出 “壮哉”的回答。因为宋遭劫遇一老兵相救，老兵拒绝了他的 第 4 页 重金酬谢，向他提出一个意想不到的请求：“如果你真要谢我， 请你帮我找一位姑娘。我们的指导员是个孤儿，在边防哨所干 了 10 年，都 35 岁了，还没成家。这次探亲回来，哨所的战友 们把省吃俭用留下的津贴一分一分凑起来，交给我一个特殊的 任务，必须给咱找个嫂子。 ”宋伟清满口答应了下来，可就在他 回到家不久，那位老兵来信说：指导员已经
7、在巡逻中光荣牺牲 了。他说他有一个冒昧的请求，如果“嫂子”找到了，请那位 姑娘给指导员写一封信，哪怕一两个字也行，我们好把它敬献 在指导员的坟头，以告慰他九泉之下的孤魂。面对这质朴的请 求，宋伟清热泪盈眶。他感到这些当兵人的身上，有一种巨大 而神奇的魔力。一个人活着不能没有钱，也不能没有轻松自在 的生活，但往往缺乏的正是这种催人奋发、震撼灵魂的力量， 带着激动，带着疑惑，带着思索，他来到了河西走廊一个荒凉 的戈壁滩上。 这段演讲感人至深催人猛醒：在一切向钱看的浊流中，还 有金钱买不到的无价之宝，还 还有物欲享受所无法比拟的精神之美，这就是蕴含于当代人的 人情美之中的崇高境界，这就是当代人应有的
8、时代精神。 第 5 页 三、抓住闪光点，催人奋发事迹演讲不可平铺直叙、用力 平均地堆砌事件，而要精选、挖掘和细腻入微地表现先进人物 的闪光点，即最有意义最能打动人的行为、话语和心理活动等， 要对此进行特写式的“放大” ，要精细地刻画富于感染力的情景、 动作和细节。甚至围绕一个闪光点便可以构思成篇并感人至深。 比如周孝平的演讲我是军人！浓墨重彩地歌颂了“哥哥” 在冰窟中舍身救儿童的壮举，十分酣畅地“放大”了英雄的闪 光点。作者从哥哥探家、母亲接站写起，身患心脏病的哥哥毫 不犹豫地向落水儿童奔去，并以岸上人的焦急或冷漠、孩子的 垂死挣扎、母亲的满面泪水作衬托，然后集中力量正面刻画哥 哥的救人动作（
9、闪光点） ，细腻动人，感人泪下： 五米、三米、一米哥哥终于抱住了一个小孩，孩子已经 只有微弱的一丝气息了。出于求生的本能，孩子死死地抱住哥 哥的脖子，勒得他喘不过气来。他努力地挣扎着，一手紧紧地 抱着孩子，一手奋力地拨开冰水，艰难地、一步一步地把孩子 送回岸边，又哆嗦着却又毫不犹豫地游了回去！江水中还有一 条在死亡线上挣扎着的生命啊！可这哪是游啊！哥哥！这分明 是一步一倒地向孩子倒去除了脑海中孩子绝望的神情和微 弱的呼吸，哥哥似乎什么也没听见，什么也没看见，他只是无 力地却又是坚定地一步一倒地向孩子倒去。 作者情真意切，不露痕迹地运用演讲艺术的手段将英雄的 行为表现得淋漓尽致，将英雄的闪光点表
10、现得光彩四溢，也很 第 6 页 富于层次，从而一点一点地对听众的情感进行了“加温” ，直至 沸腾起来。这时的叙述恰到好处地出现了高潮，升华了演讲的 主题，也升华了听众的灵魂；哪怕是软弱者卑下者也抵挡不了 其中情感的力量、悲剧美的陶冶和崇高的感召： 就在哥哥把孩子抱到离岸边不到五米远时，他突然抖了一 下，眼前一黑，栽在水里，他，心脏病又发作了！妈妈哭喊着， 绝望地、不顾一切地跳进了水中！而几乎就在同时，十多名围 观的群众也飞身跳进了水中。当人们噙着眼泪把奄奄一息的哥 哥抱上岸时，只听见他喃喃地重复了四个字：“我是军人。 ”就 永远地，走了！ 可见，能否发掘出和表现好人物的闪光点，决定了现场效 果，决定了事迹演讲的成败.