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1、第 1 页 师德师风演讲稿：不朽之师魂 特征码 supFfEdCxVIrkiAUjNlV 尊敬的各位领导、老师们： 大家好!记得还是在师范念书的时候，天天听着、看着学校 校训“学高为师，身正为范” ，我就下定决心要以此为目标，做 一个受孩子爱戴的好老师。六年前，我从师范学校毕业，踌躇 满志地从师范校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们 的天堂。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒 种，随时开花。 ”。 “每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我 的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有 另一半，那就是：你的爱会给你意想不到的回报。我试图以平 等的尊重和真诚的爱心
2、去打开每个学生的心门，因为我知道， 每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启， 都是一个无法预测的未来。当我第一次站在三尺讲台上，成为 一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。 记得两年前，我们班一位学生丢了五元钱，我很生气，在 教室里说，一定要把小偷抓住，很多学生指着我们班的一个女 生说她是小偷，她在二年级时偷过别人的东西。当我把她叫起 来询问时，在她眼中充满了不安和恐慌，我没有在往下问，我 第 2 页 对全班同学说：“相信咱们班没有小偷，现在没有，以后也不 会有。那位同学好好找找吧，一定能找到的，一定能。 ”等到放 学时，丢钱的学生告诉我，她的钱找到了。从那以后，我们班 真的
3、就再没丢过钱。 “春风化雨，润物无声” ，对学生自尊的呵 护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这 才是教育对爱的诠释。设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又 怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢? 陈同学是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经 被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。 于是我决定与他进行一次亲密谈话。当我了解到，他和我回家 是同一个路线时，我便向他发出了一块回家的邀请。我把与他 谈话的地点由办公室转移到回家的路上。大概是地点的转换， 让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主 动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同 桌聊最近
4、世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆， 从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：“老师，您比 我知道得多，我真服您。 ”我说：“你要真服臧老师，可得把上 课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。 ”果真，这位同 学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。 只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的 魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学 生在阳光灿烂的日子里成长。教师是一项需要献身的事业，在 第 3 页 我看来，教师也是一个充满激情的事业。 “为什么我的眼里常含 泪水/因为我对这片土地爱得深沉。 ”每一次我读到艾青的这句 诗，我都禁不住在想
5、：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而 这些感动又是这样化作澎湃的激情?我不停地思索，终于找到了 答案：正是这些孩子给了我另一个心心相融，息息相通的世界， 让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。 我是一位语文教师，当我打开学生的日记，在他们敞开的 心扉里，在他们饱含信任、真情流露、潜心相诉的字里行间， 在他们稚气又充满真挚的情感世界里，我看到了自己的分量， 同时又在责任的砝码上不断的加重。每一次我翻开一页页缀满 笔迹的纸张，我仿佛走进了一注注心灵的清湖，一页页活生生 的心灵展现在我的面前，面对学生的理解和挚爱，我的幸福感 不禁油然而生。每个教师节来临的时候，当学生的贺卡飘至我 的案头
6、，当看到”桃花潭水深千尺，不及恩师育我情” ，当我读 到”感谢您，臧老师，我已学会堂堂正正做人，正如你那工整 的板书那样”的时候，我顿时觉得是教师这个职业升华了我的 生活;铸造了我的信念，萃取了我的人生真谛，也让我看到了更 高层次的幸福源泉。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕 育兰花香。 最后，让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭世事沧桑， 任凭青春流逝憔悴红颜，我会永守心中这盏希望之灯;共同树万 世之师表，铸不朽之师魂!路在脚下延伸，而我刚刚起步!不管 第 4 页 漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。 我自豪，我是教师;我光荣，我是人民的教师。 我的演讲完毕，谢谢大家!