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1、第 1 页 幼儿园学前班家长会教师发言稿范文1 特征码 JFmyEzuqLPxEIxiaUiSe 各位家长： 晚上好!谢谢你们今晚能抽空参加我们学前班家长会!我国教育 大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作 为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自 己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉 到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代 的需要，我们学校对课程进行重组和综合，既体现课程的多元 化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。 那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是 家长们最关心的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教
2、育 教学工作简单介绍一下。在教育方面，学前班共设了语言、拼 音、识字、数学、英语、社会、音乐、美术、舞蹈九门课程。 语言、拼音、识字、数学等课程的开设，不但促进了小孩大脑 的发育，提升了小孩的智力水平，还是为了您的孩子顺利升入 1 年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。通 过音乐、舞蹈、美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶， 培养了孩子们的艺术细胞，同时通过舞蹈课程的开设，锻炼了 第 2 页 身体各部分的协调能力，促进儿童全身心协调发展。还有，我 们还有一个最大特色就是我们从学前班便开设了英语课，英语 课上虽然没有对学前班的小朋友提出认、写英语单词和字母和 要求，但目的是想通过
3、英语课堂上对一些日常的、身边的事物 英语发音的反复模拟发音的练习，使小朋友对英语有个初步的 感知，为升入一年级后学习英语打下基础，使您的小孩在学英 语时起步比其它学校的小孩更早。 学前班的教育不同于小学、中学及高级教育，小朋友不但在这 儿学习，也在这儿生活，因此小朋友的卫生保健也是家长们关 心的问题。我校配备有专门的医务室，由校医卢清再主任负责 处理学生中一些常见的小毛病，如头晕、头痛、发烧类的，如 遇学生意外的摔、跌等损伤，他会在第一时间内把学生送到中 医院或人民医院进行治疗。他还负责学前班消毒、食堂卫生、 制定幼儿食谱以及营养核算等。 另外，我们还给学前班配备了 生活辅导老师，帮助照料小朋
4、友在校的饮食起居，帮助小朋友 尽快适应学校环境。 从老师平时的家、电访中，我们了解到班上有部分小朋友进幼 儿园，但大部小朋友是爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长 大，一群人围着一个人转，因此养成了如今独生子女所特有的 坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立 性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应 集体生活，到学前班应注意些什么，家长应配合学校做些什么， 第 3 页 这就是我以下要谈的。 首先，请家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，孩子 进学校可以说是人生的一个重要起点，孩子入校以前，都是在 两代人的保护之下生活的。因此，刚入校的孩子因为离开家庭， 来到集体
5、生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象。家长们不必 为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，因此家长 在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子， 也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加 可怕，令孩子更不喜欢上学。应给孩子多讲学校的事，如有许 多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓 励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老 师会努力使孩子喜欢上学，以积极鼓励的正面教育为主。前两 周主要是让孩子熟悉学校和教室环境，认识自己的午休床、坐 位、周围的同学等，慢慢稳定孩子的情绪。孩子上学或许是他 第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全陌生的老师
6、手中， 爸爸妈妈的担心我们能理解，其实孩子有一种焦虑情绪，家长 也有。你们最关心的是孩子在学校有没有哭，吃饭好不好等等， 你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立 一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远， 父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经 到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让 他学习独立生活而来的目的。所以请你们相信我们老师，我们 第 4 页 会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上 送孩子来时，孩子好好的，总是不放心，不肯离去，陪着孩子 玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子永远都无法学会独立，等 到别的孩子都已适
7、应集体生活时，你的孩子上学还要哭闹。所 以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩 子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不 放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情况不好，本来孩子 挺开心的，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的 教育工作也有一定的影响，请家长注意。 其次，生活自理工作，由于小朋友年龄小，一下子不能适应学 校的生活，常常会出现大小便拉在裤子中的现象，因此，请家 长为孩子准备一些裤子及袜子，并做上记号，以便在必要时送 到学校给孩子替换。 。另外，对在座的家长，我还有几个小的要求： 1、教会孩子学习自己吃饭。孩子在学校要自己用瓢羹吃饭，很 多孩子在
8、家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢， 吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进学校开始，大人就应 配合我们学校尽量在家让小孩自己吃饭。 第 5 页 2、自己穿脱衣服、叠被子。学校要求小朋友中午到午休房睡觉 要尽量自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子，所以家长在家应教会 孩子自己穿、脱衣服和鞋子、叠被子。 3、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小朋友问 好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模 仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行， 为孩子树立好的榜样。 4、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人 卫 生，减少疾病的发生。 第三，做好孩子的安全工
9、作。安全工作，警钟长鸣，因此我想 把安全工作特别强调一下。每天来学校要检查孩子的口袋，不 要让孩子带零食和玩具及有危险的东西(弹子，刀片)，不要给 孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送 孩子上学一定要把孩子亲手交到班主任或接送老师老师的手中， 尽量不让孩子独自一个上下学。如有物殊情况不能来校请及时 与我们取得联系。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到老师 手中，写明服药时间、剂量。说到安全问题，应该提到是孩子 在入学的前两个月，往往会发生攻击性行为。小朋友发生攻击 性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对; 二是自我控制能力差;三是生理因素的影响;四是家庭教育的因
10、 素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打 你你就去打还”之类的话。 第 6 页 第四，家校合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此， 我们应该有一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技 能，家长在家应督促孩子加强练习，以达到巩固的效果。如果 在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子 的面否认教学。现在每个老师每个家长都有手机或小灵通，老 师和家长能取得及时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时 提出来，向学校反映，学校电话是*，我们愿和你们共同 探讨。 最后，还有一点要和各位家长共同探讨的是，近来，学前班的 几个老师都有向学校反映，新生上课跟不上老师，不少新
11、生家 长也反映小孩回到家里不会做作业，据我们调查，主要原因是 相当部分新生以前没有上过学前班，跟目前所学知识脱节的缘 故。学校为了彻底掌握各位新生的学习基础，除了敦促学前班 老师对各位新生家长进行家访或电访外，并于上周学校对学前 班新生进行了摸底考试，考试内容以上学期所学知识为主，鉴 于新生普遍考试分数偏低且感到学习吃力，学校拟采取一些策 略，以便贵子弟更好地掌握学前班知识，为下学期能顺利升入 一年级做好准备。现提出来和各位家长商量： 学校从 4 月份(下周一)起对新生重新编班(两科平均分低于 40 分的编成一个班)，并在这个班中使用老师自编教材(内容涵 盖上、下两个学期，但难度比现行教材难度
12、小)，现行教材停止 使用; 第 7 页 平均分高于 40 分的重新分到(1)班和班两个老生班，使用现 行教材。 如果家长还有不同意见的请提出来，我们一起来协商解决。 家长的意见： 各位家长： 大家下午好! 首先感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了 你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。 正是有了你们的信任、理解和支持，使我们的开学工作才能顺 利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”!。同时更希 望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 首先，我自我介绍一下：我叫龚艳，XX 年年 6 月毕业于重庆文 理学院教育科学系，从大学毕业后就在荟萃幼儿园学前班任教 ，在工
13、作中还要同家长们一起学习和探索，所以以后就请家长 们多多与我们沟通，共同教育好我们的孩子。 魏敏老师，今年 19 岁，毕业于重庆女职中，现就读于重庆师范 大学，已有两年工作经验，希望在以后的工作中不断学习，和 孩子度过快乐的一年。 张丽老师，44 岁，家住江北区，工作经历：重钢厂托儿所任教 内江贸易公司做销售白鸽幼儿园小班任教，现荟萃幼儿园 学前班保育老师。 我们和在座的各位家长的心愿都是一样的一切为了孩子。 第 8 页 我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别， 单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要 的是对幼儿智能的开发。据研究表明，06 岁是孩子智力发 展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发 展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习 情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们 也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯， 让 孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问 题，通过探索从而提高自我解决问题的能力，如果家长直接告 诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一时，过后很容易 遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。