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1、第 1 页 幼儿园师德师风演讲稿范文 特征码 ZcZVKbsWSWKvizphuzpf 篇一 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！这天我给大家演讲的题目是：让青春绽放师德 之美 我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有 5 年了，2005 年年仅 20 岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的情绪是十分激 动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。应对几十双天真无邪的 眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都 不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵，我不明 白我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师， 你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光， 我的脸“唰”
2、一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导老师， 指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐 的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教， 积累经验，并发挥自我的主观能动性，真正的实现教学相长。 年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们 天真稚拙的样貌，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每 当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的， 第 2 页 孩子哭，家长急，我更急，而此刻的我总能用心去发现，用心 去感悟，用心去思考，从容的去应对一切！ 五年来，我一向努力的工作，用心投入到教育教学的科研 活动中。平时勤于收集、积累教育教学经验，撰写教学心得，
3、在教育的园地里奉献着自我的真心、自我的真诚，五年中我也 在不断的成长起来，使自我在专业技能等方面得到了必须的发 展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高自我的理论修养和 专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚 实的理论基础。 在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我 要多谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和 对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发 展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢 兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是每次的经验交流， 让我深深感到教师工作的重要。是工作，是实践，给我带给了 研究的生命土壤！我会在不断
4、的总结，探索，尝试中积累经验。 我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听 着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉 得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。以前听一位学者说过： “教师的职业是太阳底下越、最光荣的” 。带着对这一理念的憧 憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗： 第 3 页 “有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那 就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一 无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的 天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着期望” ， “用爱撒 播期望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺
5、。一转 眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟， 是园领导给了我信心，是孩子们给了我无限的快乐！ 教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个 人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳 跃着一种神圣的使命！从“天将大任与斯人也，必将苦其心志， 劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发， 从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿 女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 的不朽绝句中，我感受到了我们用青春和誓言诠释着教师 职业的本质“爱与职责” 。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的 表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在
6、的耕耘，这才是 爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛， 应对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好 呢？如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱 心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来， 不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工 作的一面镜子，时刻提醒着自我，所有的孩子，无论是智商高 第 4 页 的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的， 无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师 的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教育家说过 这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从 早到晚我一向生活在他
7、们中间，我的手牵着他们的手，我 的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑 而微笑，完美的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从 这一角度，完美人生的开始掌握在我们教师手中。 对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点， 热情当众表扬他。对于缺乏自信心的孩子，我会给予更多的机 会让他在群众面前锻炼，对于调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说 服，让他们自我换角度思考，我想只有爱孩子，才能接近孩子， 了解孩子，也只有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也只有 爱孩子，老师才能和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子 心灵深处的钥匙，因此我认为教师要有一颗爱心，应多角度， 多方位，多层次的构
8、筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩 子服务，只有用爱谱写的梦才会甜美。 弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘， 默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的 热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私 奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长！我愿“丹心 化作春雨洒，换来桃李满园香” 。 第 5 页 篇二 我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至 爱身边所有的人。 当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由 得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻 地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我 不行，因为我是一名
9、幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐 在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人， 我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自我也晕车，但我还 是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。 是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份 爱心。 每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张 张纯净的脸，我就觉得世界是如此的完美，她们教会我以真心 去应对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没 有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也 不可能因为他的邋遢而放下他，我将我的心融进所有的角落， 不管自我开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个
10、轻轻 的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们 如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。 当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高 兴地吃完自我的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时 第 6 页 候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的， 而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的状况下， 我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再 慢慢的让他自我吃，一段日子下来，他不仅仅学会自我吃饭， 能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其他的小朋友好好的吃 饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽 力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导， 将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成 长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的 世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开 我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我 感觉我在必须的程度上我成功了。 我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比 别人更多了一份爱。