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1、第 1 页 祖国在我心中演讲稿 400 字范文精选1 特征码 uFvksiszPrKNTdXzsTgG 大家好!今天我演讲的题目是“祖国在我心中” 。 祖国两个字是我在一年级课本上学到的，是我在儿歌“我们的 祖国是花园”中听到的，祖国是我在刘翔，在奥运赛场上身披 国旗，庆祝胜利的笑容中看到的 祖国有多美，我说不清楚。但我知道桂林的山水是甲天下的， 知道我国的长城是世界最雄伟的 祖国的历史有多悠久，我写不清楚。但我知道宋朝就有了印刷 术：明朝就有了最先进的造船技术;日本的茶道是从唐朝传过去 的;我们的祖先成吉思汗，曾率军打到欧洲，世界都向我们称 臣祖国经历了多少磨难，我不忍心说出口。但我永远不会
2、 忘记被八国联军烧毁的圆明园给我们烙下的耻辱，也不会忘记 日本侵略者铁蹄下祖国曾发出痛苦的呻吟 今天当原子弹发射成功，当神州 5 号载人成功往返太空的时候， 当香港和澳门回到祖国怀抱的时候，当青藏铁路犹如一条天路 给西-藏人民带去富足和安康的时候，世界听到了我们的声音。 祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中。 同学们，让我们一起努力学习吧，用我们优异的成绩回报伟大 第 2 页 的祖国母亲! 我的演讲结束了，谢谢大家! 同学们，大家好!在此丹桂飘香的时节，我们即将迎来国庆 60 周年。我们不会忘记 58 年前，天-安-门城楼上毛主席那句“新 中国成立了”的庄严宣告。让我们回首望去
3、，在刻满甲骨文的 钟鼎之上，读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上，读祖国 的青春豪迈;在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成 熟为什么人们总把祖国比做母亲?有人说：“祖国用江河的 乳汁喂养了我们。 ”有人说：“祖国用宽广的胸怀抱大了我们。 ”对，所以人们用“母亲”这个词来表达我们对祖国的感情。 当祖国贫穷的时候，人们挨饿受冻;当祖国弱小的时候，人们受 够凌-辱;当祖国强大的时候，人们就昂首挺胸。历史就说明了 这一点。当侵略者侵入祖国时，上海公园竖起了“华人与狗不 得入内”的牌子;当帝国主义打开了祖国的大门，无数人民群众 就惨死刀下而当新中国的旗帜升起时，中华儿女站了起来;当 祖国女排登上
4、世界冠军的宝座的时候，海外侨胞也扬眉吐气。 因为祖国与人民是永远在一起的。鲁迅先生说过：“唯有民魂 是值得珍贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 ”鲁迅先生 所指的民魂是什么?是我们“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。 请同学们记住，不管祖国还要经历多少磨难，我们永远都要陪 伴在祖国母亲的身边。我们的祖国是一个除旧迎新的祖国，是 一个沸腾上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。我的话语多 第 3 页 得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是腾 飞吧祖国。我们都将立志，为你的繁荣昌盛，做儿女最大的贡 献!谢谢大家。 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的 观点、见解和主张的文稿
5、。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成 功与失败。 演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又 不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体， 经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。 演讲 未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经 过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿， 因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心 梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。 其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者 的自信心。 演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的 区别。 首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有
6、意义的事 物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意 见 的一种社会活动。 其次，作文是作者通过文章向读者单方面的 输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格 地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演 讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控 制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演 讲准备的稿子就具有以下三个特点： 主要特点 第一、针对性。 第 4 页 演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以 思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众， “征服”群众， 必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题 是听
7、众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能 为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其 次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合” 也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不 同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲 性。演讲的本质在于“讲” ，而不在于“演” ，它以“讲”为主、 以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头， ，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主 要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求 则是“上口入耳” 。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可
8、讲;对听 讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试 讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)， 均应修改与调整。 第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲 自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点， 第 5 页 首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到 之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果 演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力， 效果也不会好，甚至相反。 第四、整体性演讲稿并不能独立地 完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动 的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共 同构成
9、了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中 剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面： 首先， 要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱 好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。 其次， 演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且 还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加 以注释，以达到最佳的传播效果。 另外，还要考虑演讲的时间、 空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。 第五、口语 性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要 方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、 领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽
10、然由某一领导在台上宣 读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅 读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多 的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必 须讲究“上口”和“入耳” 。所谓上口，就是讲起来通达流利。 所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发 第 6 页 生曲解。具体要做到： 把长句改成适听的短句; 把倒装句改为 常规句; 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去; 把单 音节词换成双音节词; 把生僻的词换成常用的词; 把容易误听 的词换成不易误听的词。 这样，才能保证讲起来朗朗上口，听 起来清楚明白。 第六、临场性 演讲活动是演讲
11、者与听众面对 面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表 示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听 众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑 它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余 地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种 情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场 技巧。 主要功能 第一、 “使人知”演讲。这是一种以传达信息、 阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。 如美学家朱光潜的演讲谈作文 ，讲了作文前的准备、文章体 裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点 是知识性强，语言准
12、确。 第二、 “使人信”演讲。这种演讲的 主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。 如恽代英的演讲怎样才是好人 ，不仅告知人们哪些人不是好 人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述， 改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据 翔实、确凿，论证合理、严密。 第三、 “使人激”演讲。这种 演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而 第 7 页 欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的在林肯纪 念堂前的演说 ，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自 尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。 第四、 “使 人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生 一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期 间的英国伦敦作的演讲告法国人民书 ，号召法国人民行动起 来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、 呼吁式的语言结尾。 第五、 “使人乐”演讲。这是一种以活跃 气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑 话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例 很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。