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1、第 1 页 幼儿园家长会发言稿范本1 特征码 vSVMuApvQEPhsZsymCxV 幼儿园家长会发言稿范本 ，希望大家喜欢。 竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 七一演讲稿 师德师 风演讲稿 三分钟演讲稿 尊敬的各位家长： 你们好!草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是 我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老 师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、 支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期 只有短短 4 个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期， 我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教 学，还要做好幼小衔接工
2、作，要让他们初步了解小学生活与教 学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。 这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小 学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子 顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真， 尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有 第 2 页 效的完成幼小衔接。 在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲， 依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中， 我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种 感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题 的互动过程，从中满足了
3、孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活 动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。 二、本学期的各项学习计划 本学期的教学内容包括以下几项：成语接龙、弟子规、幼儿用 书、拼音、生字、洪恩英语、手脑速算和儿歌，另外还有水彩 画、手工制作特色课。 先给大家说下这个拼音，这学期我们学习简单的拼读识字， 重点练习音节的拼读和书写，要指导孩子开始拼音阅读幼儿文 学书籍，每月我们根据计划完成。给大家一个建议，音节的拼 读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西， 让孩子拼读，也可以把超市里的快报让孩子把商品剪下来，贴 在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。 生字，我们每周学习 68 个生
4、字，做到会读会写，我们注 重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目 前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿。 弟子规，以三字一句、两句一韵的形式编写，讲解了孝敬父 母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学的 第 3 页 礼仪和规范，我们每周学习 12 句。 成语接龙，能够在短时间内记忆大量成语词汇，能够增强孩 子的表达和书写能力，还能启迪心智。我们每周学习 12 个成语。 洪恩英语，是我园特色课，我们推崇“兴趣是最好的老师” ， 尤其是幼儿园的孩子，对新鲜事物和声音都有特色的好奇感， 这个洪恩英语采用兴趣教学法，在教学环境上精心设计，采用 好奇的故事、好玩的游戏、动感的童
5、谣和优美的儿歌等形式吸 引孩子，让孩子们都爱学英语。第二册书有 8 个单元，我班是 两周一个单元。 手脑速算，是我园本学期新加的课程，它在启发儿童智力方 面，有着良好效果。全脑手心算有效地开发了学生的大脑，激 发了学生的潜能。手脑速算-减少笔算列算式复杂的运算过 程，省时省力，提高学生计算速度。有很多家长说太懂这个手 脑速算是怎么表示的，下面是就解释下左手代表个位数，右手 代表十位数，拇指代表的是五，我们有一套速算加减口诀，我 在孩子的书上写下了， “加法：加 1 伸姆减 4，加 2 伸姆减 3， 加 3 伸姆减 4，加 4 伸姆减 1.减法：减 1 屈姆加 4，减 2 屈姆 加 3，减 3
6、屈姆加 2，减 4 屈姆加 1。 ”熟悉了这套口诀，孩子 能快速的算题。例如：3+4=? 4+2=? 73=? 51=?经过了一个 月的学习，我班的小朋友对这个手脑速 第 4 页 速算也产生了很高的兴趣，而且都能用手快速算题。比如，我 们现在学习的是两位数的直加和直减，大部分的孩子都能快速 算出。这也是我们园选择这本教材的原因。家长可以在家放 DVD 看我们书上带的那个光盘，家里有电脑的家长也可以在网 上搜一下“手脑速算”的视频。如果是哪个家长还有疑问的话， 送孩子或放学的时候，随时都可以问我，或者是给我打电话可 以，我们发的那个家园联系笔记本上有我的电话， 15898686880。 三、关于
7、幼小衔接的有关问题。 大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩 子一起做好以下几方面的工作。 一、让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多 带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生 想当小学生的愿望。 二、培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是松散型的，而上小 学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的， 要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做， 遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完 全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳 第 5 页 动。 三、培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以 后
8、，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一 个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾 自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己 打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老 师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具 有一定的自我服务的能力。 四、加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关 学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂 得珍惜时间，独立完成自己的作业。 五、培养孩子的注意力。 孩子上学后每堂课有 40 分钟时间，需要孩子集中注意力听讲， 现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。 六、培养孩子生活
9、规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么 事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲 望和行为。 七、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。 对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一 个正确评价。 一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多 都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的 承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什 第 6 页 么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错!”之类 的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的 评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。 一旦当孩子面对更公允的评价时，孩
10、子会发现自我评价和实际 能力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否定。从而 打击了孩子原本脆弱的自信心，或者变得更加任性，不能面对 现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以 家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同 别人的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓 励孩子完成目标。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的 不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后， 老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子 也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很 重要。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我 做的不好，下
11、次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓 励：比如把自己的画展出来，家长即使不经常表扬孩子，但也 要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和骄 傲。 其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受 到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇 尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎 么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到 第 7 页 过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年 龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与 同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去 做。 四、我们都知道孩子的进步成
12、长不单单只是老师或者你们家长 来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我 把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希 望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。 1、培养孩子良好的生活习惯。要培养孩子早睡早起的习惯。晚 上，规定孩子应在 9：009：30 之间睡觉;早上，家长要按 时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、 梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不 磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品， 学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具， 保持作业清洁的好习惯了，那时候当 你们在带孩子时就会觉得很轻松了。
13、 2、培养孩子良好的学习习惯。家长要经常有意识地同孩子交谈， 多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带 第 8 页 孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己 的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子 都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以 及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困 难等良好的学习习惯。 3、培养孩子的任务意识。其实我们平时一直都在努力培养幼儿 的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以 后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么?明天有 没有一些老师交代的东西要带的呢等等?要想让孩子记
14、住老师交 待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在 无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所 教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师 交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办 代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的 事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如 果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是 忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作 业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长 要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方 面就会认真多。 4、现在幼儿已
15、经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、 而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩 第 9 页 子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来 园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什 么原因没有来园。 5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生 幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园必 须做好以下几方面的工作。 1)做好与小学的沟通联系工作。在本学期中，组织参加小学， 熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并因势利导组 织幼儿讨论，开展“我要上小学了”的主题活动，让幼儿模拟 做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。 2)逐渐改变幼儿
16、生活学习作息时间。小学生每节课需上 4045 分钟，要求有意注意的时间较长。根据这点，在大班第二学期 幼儿每次学习活动的时间增长到 3035 分钟，并注意培养幼儿 的有意注意。 3)帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学 习生活中，我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写 能力，为幼儿适应小学学习作准备。 四、需要家长配合的若干事宜。 1、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动 和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。尽量让孩 子在 8：50 前到园。如有特殊情况老师发短信或者打电话。 2、对孩子有合理的要求，班上有一些年龄偏小幼儿。 第 10 页 3、如
17、果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时 联系不上。 4、家园手册，这个学期我们用家园手册笔记本来作为我们家园 联系的一个平台，每隔一段时间，我们对孩子这段时间的表现 做个总结评估，发给孩子带回家，家长看了以后，再写下你们 的意见和建议，次日返回幼儿园。 5、幼小衔接 我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导， 所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算 这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩 子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后 学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习 习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活 仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起 着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子 的督促。做好幼小衔接工作。 感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家 向我们提出来，我们非常感谢。 以上就是我们为大家提供的演讲稿范文，更多精彩尽在，敬请 随时关注哦！ 第 11 页