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1、第 1 页 幼儿园年会演讲稿范本 特征码 HUWQzcEXdffrFhIwnsum 在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、 通力合作，为打造公信教育树立了新的形象，形成了新的面貌， 取得新的成绩。无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是 保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。 一、注重学习反思，不断提升自我 我是一个善学习、思进取的人，在闲暇之余，经常性的翻 阅有关管理与教育方面的书籍，每当阅读到精彩之处我就会对 照自己的工作，寻找差距，不断地充实、更新自己的管理理念， 调整自己的工作方式;通过查资料、看信息、培训、询问、探讨、 反思等多种途径，加深对新课改理念的理解。 同时，
2、不断地提升、挑战自我。20XX 年，我被内蒙古师范 大学继续教育学院、内蒙古中小学继续教育中心特聘教师，应 邀对全区幼儿园园长、骨干教师进行幼儿园管理方面的培训。 近两年，我又承担起了巴彦淖尔市所有的公民办园长的培训任 务。这些，都督促着我不断地学习、不断地总结、不断地反思。 第 2 页 二、依靠群体力量，凝聚集体智慧 俗话说:智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体 的智慧能创造一所幼儿园的未来，能够排除未来道路上的种种 障碍。在共谋幼儿园发展的过程中，我和班子成员经过不断的 磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理 团体，从党、政、工、团到教研组长，我们经常在一起沟通交
3、流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同 步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意 见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿 园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念。 多年来，幼儿园综合管理水平始终保持在市直教育系统前 列:自二 OXX 年起已连续七年被评为市教育局教育目标考核优胜 单位;我园党组织已经连续十年被评为市直教育系统先进基层党 组织。 三、创新管理模式，探索校园文化 学校管理的实践表明，没有健全的规章制度、没有合理的 第 3 页 组织结构，学校的管理是不完善的管理，但这些也并非一定就 能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张 的工
4、作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、 阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助 的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和 突破，可以说，这种现象在女性成群的幼儿园显得尤为突出。 作为管理者，就必须对幼儿园的管理重新定位，用以价值观为 核心的文化进行管理，寻求促进教师和幼儿园正常发展的突破 口。 在这样的理念指引下，我从去年开始尝试开展了“合作文 化”管理研究，通过亲自讲座授课、邀请企业文化管理专家与 教师座谈、举办“夸一夸我的好搭档”文化沙龙等形式，把合 作引入到幼儿园的文化建设中。另外，教师形象和幼儿形象也 是展示幼儿园文化建设的一道窗口，在管理中
5、我们倡导行为文 化和微笑文化，确立了人际交往准则 ，出台了强调合作规范 和理想的教职工文明礼仪须知 。教师们身着统一制作的园服， 待人接物彬彬有礼。幼儿们轻声慢步，落落大方，人人争做 “文明小卫士” 。通过这些措施，在领导与教师、教师与教师、 教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和 激发人的合作意识和团队精神，以此来增强幼儿园的凝聚力、 向心力和持久力。 第 4 页 四、狠抓内涵建设，提高教育质量 本年度，我们继续坚持“以幼儿发展为本”的理念，促进 幼儿身心和谐健康发展。以一日活动的各个环节为抓手，强化 指导、督促、检查。充分利用各种形式开展生动而富有趣味的 晨间活动，让幼儿在
6、活动中体验快乐;重视和研究有利于幼儿自 主发展的游戏，充分发挥游戏在幼儿身心发展中的作用，有效 地开展和指导户外活动和游戏活动。 开展优质课评选、优秀教案设计评选、教育随笔评比、观 察笔记评比等活动。经常组织教师开展互听互评、新教师研讨 课、骨干教师示范课等教研活动。鼓励教师积极撰写论文，并 请专业老师进行指导，努力提高教师的理论素养。让每一个教 师有进步，使每个教师都有提高。 我始终认为:“一个教师再优秀，贡献也是有限的，要打造 一个优秀的教师团队，贡献才会无穷大!”因此，我园非常注重 教师队伍的学习培训工作。 走出去-组织全园教师到全国观摩学习;请进来-聘请知名教 授、教师，指导课题及教研
7、活动，开展教师才艺技能培训;园本 第 5 页 自培-园长带头授课， “七巧板游戏” 、 “同心杆原理”;开展“魅 力小舞台，人人露一手”的教师才艺大比拼，开展“爱心承载 希望，责任伴我前行”的爱心演讲;园长荐书-爱的教育 、 每天点亮一盏灯 ，推荐每一位教师开卷有益;课题研究-承担 中国学前教育研究会“十一五”研究课题幼儿园组织文化建 设策略的研究 、 蒙古族民间艺术资源与幼儿园艺术的融合 等 3 项重要课题，目前 20 万字的科研成果即将付梓出版。 如今，幼儿园有专任教师 70 名，教师专业合格率达 100%。其中，陈桂兰等近 20 名教师已经成长为内蒙古自治区级 和巴彦淖尔市级的教学能手、
8、骨干教师和学科带头人。 五、强化安全工作，落实安全措施. 安全工作一直是幼儿园最重要的工作之一。尤其是今年以 来，针对各地不断发生的安全事件。我们把安全工作放在了一 切工作的重中之重，我们重点落实了以下工作。 针对甲型手足口等传染病高发的特点，进一步建立健全了 传染病预防机制和处理预案，建立了传染病防控工作领导小组 和疫情上报制度，贯彻执行“预防为先、分级负责、及时处置” 的工作原则，通过加强宣传、制度强化、重视晨午检、体温测 第 6 页 量、环境治理、严格消毒等措施，力求务实、高效、科学、有 序地预防各类传染病的侵害。 课堂和食堂是幼儿园管理的两大阵地，也是我园管理工作 的一大亮点。食堂办得
9、好不好，直接关系到师生的身体健康， 尤其是幼儿的健康成长，直接影响幼儿园的社会形象。因此， 我园坚持以科学发展观精神为指导，以服务师生为宗旨，进一 步健全食堂工作管理制度以及各岗位卫生责任制度，并与 所聘人员签订聘用合同及安全责任状，做到有岗就有人，有人 就有责;加强后勤人员素质，提高服务质量，组织职工学习食 品卫生安全法 ，对她们进行安全教育，增强食堂工作人员规范 操作的意识，提高规范操作的能力;重视卫生安全工作，坚持在 防疫部门挂牌信得过单位定点采购。在与供货商合作前，我们 认真审核两票一证，明确责任，签定协议。把好采购、取样、 验收关;在食品卫生管理上，对于不新鲜的食品原材料，我们实 行“三不制度” ，即:采购员不买;保管员不收;加工人员不用。 从源头上杜绝变质原料的流入。对于炊事员加工的食品，实行 “四隔离”制度，即:生食品与熟食品隔离;成品与半成品隔离; 食物与杂物隔离;食品与天然冰隔离，避免食品相互污染。对于 成品，严格执行食品 48 小时留样制度。留样人员和检查人员都 要签名登记，保证食品的安全性。对于餐具和炊事用具实行 “五过关”:一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁，保证用具的 第 7 页 清洁卫生。努力把食堂办成教师满意、家长放心、幼儿开心的 食堂。